作文批改评语（10篇）.docx

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1、作文批改评语（10篇）作文批改评语1 1、选材新颖，不拘一格。 2、语句通顺，层次分明，结构完整; (语句通顺，条理清楚); (条理清楚，详略得当); (段落清晰，层次分明); (结构安排合理，按“总分总”来写); (按一定的顺序来写，交代清楚了事情的经过)。 3、注重了事件中人物的神态、动作、语言、心理活动的描写，表达了自己的感受。 4、运用多种表现手法，描写生动、形象。 5、说出了自己内心的真实感受，全文围绕“趣事”展开，描写具体，感情真挚; (言辞富有感情，表达除了自己的真情实感。) 6、用词准确，能围绕中心写具体; (首尾呼应，观点鲜明，中心突出。) 作文批改评语2 1、虽然写作对你来

2、说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 2、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 3、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 4、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇意外看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理

3、描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 作文批改评语3 记事生动有趣 哀腕悲痛，感人肺胕 语重心长，句句感人 真情流露，感人殊深 轻松有趣，颇切题意 立意甚佳，辞亦明畅 情感丰富，识见超卓 言辞恳切，一气呵成 文章简短，意味深远 笔调美妙，余味无穷 行文流畅，情意恳摰 文笔老练，气势磅礴 描写细致，颇切题意 情致悠然，淡远雅尚 用词切当，意境亦佳 推阐详明，语甚中肯 措辞得体，立论公正 识见颇多，亦能达意 简切宛要，颇有见地 井然有条，行文流畅 笔调圆转，见解正确 观审入微，描写生动 取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁 吐词雅洁，文字生动 叙事畅达

4、，抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来，趣味横生 清新流畅，自然有致 文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严 取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁 层次井然，结构严密 结构谨严，说理畅达 辞畅意达，所见亦是 阐述详尽，文词简洁 说理恰当，笔调畅达 层次分明，见解正确 深入浅出，明白简要 分析清楚，词亦顺适 用例恰当，解说清楚 文尚可通，描写则欠精彩 文句流畅，但首尾不能呼应 内容欠充实，结构不紧凑 词藻华丽，内容再求充实 叙述平顺，再求精美 造词生涩，未能达意 文字草率，有欠修饬 词

5、能达意，再求整饬 文词尚称通顺，但欠精练 词句重覆冗杂 语多赘余，文欠生动 段落要分明，前后勿倒置 闲文太多，须力求简畅 描写应求深刻 词意可采，尚待磨鍊 清婉有致，结尾稍差 文句不畅，表达呆滞 较前进步，望再努力 造句杂乱，意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬，文意晦涩 文句生涩，未能达意 语多赘余，文欠畅顺 笔法尚可，唯欠精鍊 文句生涩，意不明畅 略有议论，再求畅达 引证不适切，语意欠详明 虽切题旨，但不畅顺 思路不清，意不明晰 用词欠妥，语气不贯 识见不高，说理也欠圆妥 材料太贫乏，理由欠充分 组织欠严密，辞意不明畅 草率成篇，内容贫乏 立意虽佳，文则欠通 析论不明，语多欠 作文批改评语

6、4 一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然

7、有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 十二、语言简练，规范，开篇吸引人。 十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。 十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。 十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。 十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产

8、生的印象。 十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？ 十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。 十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。 二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。 二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段; 二十二、简要叙述前因，进行铺垫。 二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。 二十四、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动 二十五、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动 二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼 二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了某某某的方

9、法，很形象。 二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。 二十九、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 三十、结尾含蓄，点明主题。 作文批改评语5 1、本文围绕这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。 2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。 3、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。 4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创

10、造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。 7、文章简洁明了，语言平淡朴实。 8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 9、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。 10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的。片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。 11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 12、这篇文章以具体的事例，生动优美的

11、语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。 17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 18、语言朴素，中心明

12、确，构思合理，行文层次清楚。 19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。 21、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。 22、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 23、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 24、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 26、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简

13、洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 27、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 28、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 29、本文主要优点有三：1、本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 30、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 31、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜

14、，读起来深受教益。 32、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。 34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 35、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 36、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 37、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 3

15、8、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 39、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 40、这是一篇很有新意的文章，构思巧妙，语言朴实自然。 41、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 42、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 43、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 44、借景抒情，托物咏志，很特色。 45、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了 46、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，

16、引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。 47、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 48、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 49、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 50、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。 作文批改评语6 1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特

17、点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。 2、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花节节高。” 3、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！ 4、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！ 5、你的比喻句非常贴

18、切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。 6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。 7、你的早晨的校园，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。 8、你的这篇看图作文，图与图之间的。内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。 9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。 10、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。 11、你

19、对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！ 12、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。 13、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？ 14、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。 15、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。 作文批改评语7 1、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写

20、生动，不愧为是班里的小作家。 2、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。 3、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。 4、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。 5、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。 6、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。 7、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。 8、你的文章语言

21、幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。 9、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！ 10、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？ 11、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。 12、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。 13、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这

22、篇文章的确产生了喜爱之情。 14、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。 15、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！ 16、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。 17、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。 18、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。 19、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。 20、

23、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！ 作文批改评语8 假如我是哈利波特，我要让太空产生新行星。这个行星没有灯，却闪着柔柔的光，因为全是玛瑙、宝石。 假如我是哈利波特，我会帮助所有贫困儿童上得起学，有朋友。 假如我是哈利波特，我要用深海魔法把地球变成海底，当然，可以在海底呼吸。 假如我是哈利波特，我要变出一个屋子，让流浪狗，流浪猫，舒舒服服的生活。 假如我是哈利波特，我要请时间使者来到地球，变出时间之门，让人一秒钟到达任何地方。 假如我是哈利波特，我知道，这

24、一切都是幻想，要让他实现，我以后一定要多多努力。 简单评语：这是一篇想象的文章，小作者通过想象“假如我是哈利波特”会怎样做，表达了自己为地球、为人类做贡献的愿望。本文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 作文批改评语9 1. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 2. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 3. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 4. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 5. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐

25、人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 6. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 7. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 作文批改评语10 1. 要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

26、2. 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 3. 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因为三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。 4. 抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。 5. 注意用词准

27、确，尽量做到语句优美。耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。 6. 词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫 7. 句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！ 8. 文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物” 9. 文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。 10. 结构上都是总分总，有过渡段。 作文批改评语（10篇）第 14 页 共 14 页