苏州园林---最好.ppt

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1、进入苏州园林叶圣陶叶圣陶2021/9/241说明文是以说明文是以说明说明为主要的表达方式的为主要的表达方式的文章，从说明内容上分为文章，从说明内容上分为事物说明文事物说明文和和事事理说明文理说明文。它介绍事物的形状、构造、类。它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。理、关系、演变等。下一页1、这篇文章的体裁是什么？、这篇文章的体裁是什么？说明文说明文2021/9/242021/9/242 2作者简介及有关背景叶圣陶叶圣陶（18941988）现代作家、儿童文学作家、教现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶，江育

2、家。原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。苏苏州人。代表作有：长篇小代表作有：长篇小说倪焕之、短篇小说多说倪焕之、短篇小说多收了三五斗、童话集稻草收了三五斗、童话集稻草人人等。等。下一页本文是叶圣陶为一本摄影集而写的序文。本文是叶圣陶为一本摄影集而写的序文。2021/9/242021/9/243 3二、重点字、词、句二、重点字、词、句（1）字音）字音轩榭（轩榭（xunxi）池沼（池沼（zho）丘壑（丘壑（h）嶙峋（嶙峋（lnxn）镂空（镂空（lu）蔷薇（）蔷薇（qingwi）重峦叠嶂（重峦叠嶂（lunzhng）斟酌（斟酌（zhnzhu）（2）字义）字义鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。鉴赏：鉴定和欣

3、赏（艺术品，文物等）。池沼：天然的水池子。池沼：天然的水池子。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。过。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当2021/9/2441，请分析文章的结构层次。，请分析文章的结构层次。文章分为三段。文章分为三段。第一段（第一段（1212）概括说明苏州园林）概括说明苏州园林的总印象和共同点。的总印象和共同点。第二段（第二段（3939）具体说明苏

4、州园林）具体说明苏州园林的共同点：处处入画。的共同点：处处入画。-图画美图画美第三段（第三段（1010）交代说明苏州园林的）交代说明苏州园林的特点特点“不止以上写的不止以上写的”，结束全文。，结束全文。2021/9/245整体感知下一页1、作者介绍了苏州园林的哪些景、作者介绍了苏州园林的哪些景物？物？2、苏州园林的设计者和匠师们在设苏州园林的设计者和匠师们在设计和建造这些景物时一致追求目标什么？计和建造这些景物时一致追求目标什么？（总特点是什么？）（总特点是什么？）3、哪些方面最能体现苏州园、哪些方面最能体现苏州园林的总特点？林的总特点？2021/9/242021/9/246 62 2，文中多

5、次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，请分析作者这样写的目的以绘画原理分析园林建筑，请分析作者这样写的目的是什么？是什么？明确：明确：为了突出苏州园林的美是经过精心安排而又不为了突出苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美。损自然的美。3 3，苏州园林的，苏州园林的整体特征整体特征主要体现在哪几个方面？主要体现在哪几个方面？明确：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；明确：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。3-6 3-6段内容与这四个段内

6、容与这四个“讲究讲究”相照应，具体说明苏相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的州园林某一方面所体现出来的图画美图画美。另外，作者还。另外，作者还从苏州园林的角落布置、门窗图案和色彩搭配三个细从苏州园林的角落布置、门窗图案和色彩搭配三个细处简略地补充说明了苏州园林的特点。处简略地补充说明了苏州园林的特点。2021/9/247苏州园林简介下一页2021/9/242021/9/248 8苏州四大名园拙政园2021/9/242021/9/249 9苏州四大名园沧浪亭2021/9/242021/9/241010苏州四大名园狮子林2021/9/242021/9/241111苏州四大名园留圆2021/

7、9/242021/9/241212苏州园林总的特征是什么？“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”2021/9/242021/9/241313台台轩轩榭榭亭亭返回2021/9/242021/9/2414142021/9/242021/9/241515苏州园林苏州园林是一幅完是一幅完美的图画美的图画亭亭台台轩轩榭榭的的布布局局作作比比较较 打打比比方方绝不讲究对称绝不讲究对称要求自然之趣要求自然之趣 美术画美术画（总说）（总说）（分说）（分说）2021/9/242021/9/241616假山假山池沼池沼返回2021/9/242021/9/2417172021/9/242021/

8、9/241818苏州园林苏州园林是一幅完是一幅完美的美的图画图画（总说）（总说）（分说）（分说）假假山山池池沼沼的的配配合合举举例例子子 引引资资料料使使游游人人只只觉觉得得身身在在山山间间，高高低低屈屈曲曲任任其其自自然然 画的效果画的效果2021/9/242021/9/241919返回2021/9/242021/9/242020苏州园林苏州园林是一幅完是一幅完美的图画美的图画（总说）（总说）（分说）（分说）花花草草树树木木的的映映衬衬栽种修剪栽种修剪（空间、时间）（空间、时间）着眼于画意着眼于画意 作作比比较较 举举例例子子2021/9/242021/9/242121廊廊花墙花墙返回202

9、1/9/242021/9/2422222021/9/242021/9/242323苏州园林苏州园林是一幅完是一幅完美的图画美的图画（总说）（总说）（分说）（分说）近近景景远远景景的的层层次次墙壁、廊子间隔、墙壁、廊子间隔、层次多、景致深层次多、景致深如在图画如在图画中中2021/9/242021/9/242424爬山虎爬山虎书带草书带草返回2021/9/242021/9/242525返回2021/9/242021/9/242626返回返回2021/9/242021/9/2427272021/9/242021/9/242828苏州园林苏州园林是一幅完是一幅完美的图画美的图画（总说）（总说）（分说

10、）（分说）色色彩彩调调配配的的协协调调雕雕镂镂琢琢磨磨的的匠匠心心园园林林角角落落的的配配置置图画美图画美2021/9/242021/9/2429292021/9/242021/9/243030下页江江南南园园林林甲甲天天下下苏苏州州园园林林甲甲江江南南 美景鉴赏2021/9/242021/9/243131一一幅幅完完美美的的图图画画大处讲究大处讲究亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合 花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次 小处注意小处注意园林角落的配置园林角落的配置门窗图案的匠心门窗图案的匠心色彩调配的协调色彩调配的协调容易注意容易注意 （主）（主）不

11、可忽视不可忽视 （次）（次）（总说）（总说）（分说）（分说）2021/9/242021/9/243232品读课文品读课文1、抓住关键词，用简要的语言、抓住关键词，用简要的语言概括亭台轩榭的特点？概括亭台轩榭的特点？2、第第2 2段与段与3-93-9段是什么关系？段是什么关系？下一页2021/9/242021/9/243333苏州园林总特点返回务必使游览者无论站在哪个点务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画上，眼前总是一幅完美的图画。2021/9/242021/9/243434身在山间，如在画中身在山间，如在画中 亭台轩榭：亭台轩榭：不对称、美术画不对称、美术画不寂寞，繁华和欢悦不

12、寂寞，繁华和欢悦 层次多，景致深层次多，景致深图画美图画美工艺美术的上品工艺美术的上品淡雅、安静闲适淡雅、安静闲适(2)一一幅幅完完美美的的图图画画总说总说分说分说苏州苏州园林园林品读下一页局局部部整整体体叶圣陶叶圣陶假山池沼：假山池沼：花草树木：花草树木：花墙廊子：花墙廊子：门窗图案：门窗图案：建筑物的颜色：建筑物的颜色：角落的景物：角落的景物：初读2021/9/242021/9/243535返回蝉蝉躁躁林林愈愈静静鸟鸟鸣鸣山山更更幽幽2021/9/242021/9/243636返回下页人人道道我我居居城城市市里里我我疑疑身身在在万万山山中中2021/9/242021/9/243737返回不

13、不出出城城廓廓而而获获山山林林之之乐乐身身居居闹闹市市而而有有林林泉泉之之乐乐2021/9/242021/9/243838返回盛盛夏夏绿绿荫荫蔽蔽口口深深秋秋红红霞霞似似锦锦2021/9/242021/9/243939返回山山重重水水复复疑疑无无路路柳柳暗暗花花明明又又一一村村2021/9/242021/9/244040返回2021/9/242021/9/244141返回2021/9/242021/9/244242返回2021/9/242021/9/244343延伸拓展1 1、选择校园、家乡或风景区，、选择校园、家乡或风景区，认真观察，抓住它的主要特点按认真观察，抓住它的主要特点按先总说后分说的顺序写一篇短文。先总说后分说的顺序写一篇短文。至少至少350350字字2 2、请同学们课后上网或进、请同学们课后上网或进图书室、阅览室、书店查找有关图书室、阅览室、书店查找有关苏州园林的图片或文字资料，进苏州园林的图片或文字资料，进一步了解苏州园林，感受园林文一步了解苏州园林，感受园林文化然后在班上交流，相信你会有化然后在班上交流，相信你会有更多的收获更多的收获 。2021/9/242021/9/244444