教育专题：我的眼睛亮晶晶课件.ppt

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1、我的眼睛我的眼睛亮晶晶亮晶晶忠县复兴镇中心小学校忠县复兴镇中心小学校曹亚林曹亚林教材分析教材分析设计理念设计理念教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计说课流程：第第4 4课课 我的眼睛亮晶晶我的眼睛亮晶晶我有一双明亮的眼睛我有一双明亮的眼睛眼睛为何出问题眼睛为何出问题让眼睛更明亮让眼睛更明亮一、教材分析一、教材分析二、设计理念二、设计理念 以学生为本，从生活实际出以学生为本，从生活实际出发，积极引导学生学习科学用眼知发，积极引导学生学习科学用眼知识，并养成良好的用眼习惯。识，并养成良好的用眼习惯。三、教学目标三、教学目标 1、知识与技能目标：初步了解眼睛近视和生病原因

2、，认识科学用眼的重要性。2、过程与方法目标：通过情景再现、讨论分析，在课堂实践活动中，掌握知识，提升能力。3、情感、态度、价值观目标：激发学生珍爱健康的生命意识。教学重点：教学重点：了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯。教学难点：教学难点：指导学生从生理和心理上认识、接纳自我，增强自信心。四、教法学法四、教法学法教法：教法：情境教学法、情感体验法情境教学法、情感体验法学法：学法：生活体验、找、说、演生活体验、找、说、演五、教学过程设计五、教学过程设计（一）游戏体验，新课导入（一）游戏体验，新课导入 游戏一：猜谜语游戏一：猜谜语上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边毛，下边毛，中间有颗黑

3、葡萄，有它可以看书报，有它世界多美好。有它可以看书报，有它世界多美好。（眼睛）（眼睛）游戏二：生活体验游戏二：生活体验让学生分别睁眼，闭眼收拾书包，书让学生分别睁眼，闭眼收拾书包，书写作业。写作业。（二）童话引路，调查跟进，了解眼睛（二）童话引路，调查跟进，了解眼睛疾病发生的原因。疾病发生的原因。1 1、童话故事、童话故事眼睛兄弟的对话眼睛兄弟的对话、“小小记者小小记者”：A A、你是怎样近视的？、你是怎样近视的？、近视给你的生活或学习带来了、近视给你的生活或学习带来了哪些不便之处？哪些不便之处？、“小小调查员小小调查员”眼睛疾病调查表眼睛疾病调查表 调查员：调查员：患过的眼睛疾病患过的眼睛疾

4、病如何患上的如何患上的患病时的症状感受患病时的症状感受如何预防如何预防沙沙 眼眼 外出旅游时用外出旅游时用了别人的毛巾了别人的毛巾 眼睛发痒、干眼睛发痒、干涩，感觉眼睛里有涩，感觉眼睛里有异物异物注意个人卫生，注意个人卫生，勤洗手，不和别勤洗手，不和别人共用毛巾人共用毛巾（三）判断对比、巩固提高，掌握科学用眼知识（三）判断对比、巩固提高，掌握科学用眼知识“找一找找一找”“说一说说一说”“演一演演一演”拍手歌拍手歌 保护眼睛真重要，小朋友们要记牢。读书写字坐端正，眼睛离桌一尺遥。走路坐车和躺着，千万不要把书瞧。尖锐利器莫携带，伤到眼睛不得了。眼保健操天天做，一日两次不可少。饮食营养要均衡，身体健

5、康眼明亮。给同学、朋友写几句给同学、朋友写几句健康用眼的温馨提示。健康用眼的温馨提示。（四）运用知识，学以致用，（四）运用知识，学以致用，制作温馨小卡片。制作温馨小卡片。我的温馨话语我的温馨话语健健康康用用眼眼温温馨馨小小卡卡片片（五）课堂小结，情感升华（五）课堂小结，情感升华 眼睛是最宝贵的，也是最敏感、娇嫩的，我们的工作、学习和生活都离不开它，为了拥有一双健康明亮的眼睛，让我们从小养成良好的用眼习惯，科学用眼吧！（六）活动拓展（六）活动拓展 制作制作“科学用眼知识小报科学用眼知识小报”在在校内、街道、社区进行宣传。校内、街道、社区进行宣传。六、板书设计六、板书设计我的眼睛亮晶晶我的眼睛亮晶晶科学用眼珍爱生命科学用眼珍爱生命 我坚信：我坚信：我们的孩子我们的孩子一定能在健康、安全、快乐一定能在健康、安全、快乐的社会里茁壮成长，一只只的社会里茁壮成长，一只只雏鹰必将展翅高飞，搏击长雏鹰必将展翅高飞，搏击长空。空。