教育专题：与朱元思书2.ppt

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1、与朱元思书与朱元思书吴均吴均山中杂诗山中杂诗吴均吴均山际见来烟，山际见来烟，竹中窥落日。竹中窥落日。鸟向檐上飞，鸟向檐上飞，云从窗里出。云从窗里出。你能说说这首诗写了什么吗你能说说这首诗写了什么吗？山际见来烟，山际见来烟，竹中窥落日。竹中窥落日。鸟向檐上飞，鸟向檐上飞，云从窗里出。云从窗里出。给下列划线字注音：给下列划线字注音：横横柯柯上蔽上蔽()互相互相轩邈轩邈()()鸢鸢飞飞戾戾天者天者()()水皆水皆缥缥碧碧()急急湍湍甚箭甚箭()注意：以下几个句子的翻译注意：以下几个句子的翻译风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。=风尘和雾气全部消散一片明净，

2、风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。晴空和青山共同呈现同样青色。=，任凭（船儿）往东，任凭（船儿）往东还是往西。还是往西。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩藐；负势竞上，互相轩藐；=飞腾的急流，比箭更快；汹涌飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。的浪滔，与快马无异。=紧贴两岸的山上，长满了常青紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木，（阴森森）的树木，=，仿佛争着向远处高处，仿佛争着向远处高处伸展；伸展；鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见

3、日。疏条交映，有时见日。=那些像老鹰那样极想得到名利的那些像老鹰那样极想得到名利的人，人，=横斜的大树枝遮蔽着天空，即使横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异；白天与黄昏无异；=稀疏的小树枝交织的地方，或许稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。还可以漏出点阳光。文中哪句话概括了课文描写文中哪句话概括了课文描写的山水的特征？为什么？的山水的特征？为什么？“奇山异水，天奇山异水，天下独绝下独绝”是景色是景色的特征，全文都的特征，全文都围绕着这两个字围绕着这两个字在做文章在做文章作者是怎样一步步展现这个作者是怎样一步步展现这个“异异”和这个和这个“奇奇”字的？字的？异水：异水：奇山：奇山

4、：“清清”（千丈见底、直视无（千丈见底、直视无碍）碍）“急急”（急湍甚箭，猛浪若（急湍甚箭，猛浪若奔）奔）“看看”（高山寒树，轩藐成峰）（高山寒树，轩藐成峰）“听听”（泉水作响；好鸟成韵。（泉水作响；好鸟成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝）蝉鸣不穷，猿叫无绝）读完全文，你留下最深刻的印象读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？篇文章时的心情吗？志志无拘无束、任性自得无拘无束、任性自得 （负势争高，息心忘反）（负势争高，息心忘反）文如其人，虽用当时盛行的骈体，但文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，却别具一格，骈中带散

5、，一任性气，自成一体，谓之曰：自成一体，谓之曰：“吴均体吴均体”。从生平可见：虽亟思奋发有为，但终从生平可见：虽亟思奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。绪。本文最大的特点是什么？本文最大的特点是什么？句式句式“两两相对两两相对”。与朱元思书篇幅虽短，但与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。也很讲究章法。文章首段以文章首段以奇山异水，奇山异水，天下独绝天下独绝八字八字总领全篇，二、三两段分承总领全篇，二、三两段分承异水异水 和和奇山奇山两方面，环绕两方面，环绕独绝独绝二字展开生二字展开生发和描摹，结构上脉络分明。发和描摹，结构上脉络分明。写景顺序上先写

6、景顺序上先“水水”后后“山山”，由近及，由近及远，逐层展开，符合远，逐层展开，符合从流飘荡从流飘荡的观的观景习惯，条理清楚。景习惯，条理清楚。写景重点上，写景重点上，全文详写全文详写山山略写略写水水；写写水水的部分，详写静态略写动态；的部分，详写静态略写动态；写写山山的部分，详写动态略写静态。的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。略适宜，轻重有度。古文知识：古文知识：一、词类活用一、词类活用 负势竞负势竞上上互相互相轩邈轩邈(上：上：方位名词，这里用作方位名词，这里用作动词，意思是动词，意思是“向上生长向上生长”。)(轩，轩

7、，高。高。邈邈，远。这两个形容词，远。这两个形容词在这里作动词用，意思是这些高在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸山仿佛都在争着往高处和远处伸展。展。)二、一词多义二、一词多义 从从者者见见指指 皆指目陈胜皆指目陈胜 争高直指争高直指从流飘荡从流飘荡从民欲也从民欲也经纶世务者经纶世务者中轩敞者为舱中轩敞者为舱而安陵以五十里之地存者而安陵以五十里之地存者千丈见底千丈见底才美不外见才美不外见(随着随着)(依从依从)(的人的人)(的部分的部分)(的原因的原因)(看见看见)(表现表现)(指指点点指指点点)(指向指向)结构图解结构图解 第第一一段段：总总写写富富春春江江山山水水之之美

8、美，概概括括为为“奇奇山山异异水水，天天下下独独绝绝”八八字。字。第第二二段段：承承“异异水水”二二字字，抓抓住住“清清”和和“急急”的的特特点点，具具体体生生动动地描绘。地描绘。第第三三段段：承承“奇奇山山”二二字字，通通过过景景物物描描绘绘，多多层层次次多多角角度度地地层层示示富富春江两岸群山之美。春江两岸群山之美。与朱元思书的美学价值与朱元思书的美学价值 这这篇篇仅仅有有一一百百四四十十字字的的骈骈文文，写写得得清清新新自自然然，华华丽丽生生韵韵。“风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色，从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西。”自自富富阳阳至至桐桐庐庐沿沿途途景景色色描描绘绘得得有有声声有有色

9、色，形形象象生生动动，令令人人悠悠然然神神往往，给给人人以以“神神超超形形越越”之感。之感。与朱元思书的美学价值与朱元思书的美学价值 水水，乃乃自自然然之之灵灵性性；树树，自自然然之之风风骨骨；花花鸟鸟虫虫鱼鱼，自自然然地地不不可可或或缺缺的的生生命命。如如此此清清亮亮动动人人，活活泼泼可可心心。面面对对恶恶浊浊的的现现实实，身身心心得得以以解解脱脱，人人格格灵灵魂魂倏倏然然净净化化。作作者者以以古古朴朴淡淡雅雅之之笔笔突突现现了了山山川川之之美美，赏赏心心悦悦目目，陶陶然然心心醉醉。当当然然，文文章章形形式式也也同同样样有有美美的的欣欣赏赏价价值值，诸如结构美，音韵美。诸如结构美，音韵美。与

10、朱元思书的美学价值与朱元思书的美学价值 全全篇篇以以景景抒抒情情，因因情情写写景景，不不仅仅突突出出了了富富春春江江山山水水景景物物的的特特征征，而而且且深深刻刻表表现现了了作作者者观观察察的的细细致致和和独独特特的的艺艺术术感感受受，这这就就使使全全文文洋洋溢溢着着诗诗情情画画意意，达达到到了了很很高高的的美美学学境境界界。另另外外，作作者者在在谋谋篇篇上上，采采用用先先总总说说，后后分分述述的的结结构构方方式式，使叙述和描写层次井然。使叙述和描写层次井然。后记：后记：读与朱元思书，如读一首好读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。的享受、心灵的愉悦。