教育专题：新百分数的应用(三)课件.ppt

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1、（三）利用百分数的意义列出方程解决实利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联能力，体会百分数与现实生活的密切联系。系。（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？你发现了什么？（2）1985年食品支出比其他支出多年食品支出比其他支出多210元。元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？你知道这个家庭的总支出是多少元吗？想一想：怎样解决这些问题？想一想：怎样解决这些问题？你能用线段图表示食品支出、其他支出、总支出之间的你能用线段图表示食品支出、其他支出、总支出之间的数

2、量关系吗？数量关系吗？总支出总支出 X 元元 食品支出占食品支出占65%其他支出占其他支出占35%解法一：解法一：解：设这个家庭解：设这个家庭1985年的总支出是年的总支出是X元。元。65%X -35%X=210 30%210 700答：这个家庭答：这个家庭1985年的总支出是年的总支出是700元。元。解法二：解法二：210（6535）21030700（元）（元）答：元。答：元。试一试试一试（）年其他支出比食品支出（）年其他支出比食品支出少元，这个家庭的总支出是多少元？少元，这个家庭的总支出是多少元？（）年食品支出占家庭总支出（）年食品支出占家庭总支出的，旅游支出占，两项支出一的，旅游支出占，

3、两项支出一共是元，这个家庭的总支出是多少共是元，这个家庭的总支出是多少元？元？1.填空题：填空题：（1）某销售商第一季度完）某销售商第一季度完比第二季度超产比第二季度超产20%，也就是说第一季，也就是说第一季度是（度是（）的（）的（）。）。（2）某电视机厂今年产量）某电视机厂今年产量比比去年去年减少减少12%，也就是说（也就是说（）（3）甲比乙的收入少）甲比乙的收入少15%，也就是说（也就是说（）（4）张村粮食产量比去年增长）张村粮食产量比去年增长8%，表示（，表示（）占（）占（）的）的（）。解方程：30%X=120X-60%X=160X+130%=46050%-33%=34 1、一个养殖场，今年样鸭、一个养殖场，今年样鸭400只，比去只，比去年多养年多养25%去年养鸭多少只？去年养鸭多少只？2、一种录音机现在七五折出售，每台、一种录音机现在七五折出售，每台降价降价73元，原来每台录音机售价多少元？元，原来每台录音机售价多少元？同学们，今天学习了百分数的应用，同学们，今天学习了百分数的应用，最后老师送你们一句名人名言，与大家最后老师送你们一句名人名言，与大家共勉。共勉。天才天才=99%的汗水的汗水+1%的灵感的灵感通过这节课的学习有哪些收获与感受？通过这节课的学习有哪些收获与感受？作业：作业：P28 1、2练习：练习：P29 1、2、3、4、5