教育专题：压强复习课件.ppt

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1、压强压强复习复习(2)(2)压力方向：垂直于物体的表面并指向被压物压力方向：垂直于物体的表面并指向被压物体体 (1)(1)压力作用点：被压物体表面压力作用点：被压物体表面一、知识梳理一、知识梳理 1 1、压力、压力F F压压G GA AF F(3)(3)压力大小：压力大小：F F压压物体物体自由水平放置时自由水平放置时 F F压压=G GA AF FF=50NF=50N此两种情况：此两种情况：F压力大小：可能与重力有关，也可能无关压力大小：可能与重力有关，也可能无关F F压压G G 【例例1 1】如图所示各力的示意图，能正确反如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是映物体对斜面压力的

2、是 ()()F2 2、压力的作用效果、压力的作用效果压力的作用效果与压力的作用效果与压力的大小压力的大小受力面积的大小受力面积的大小有关有关控制变控制变量法量法3 3、压强（、压强（P P）（2 2）定义：物体单位面积上受到的压力）定义：物体单位面积上受到的压力（1 1）物理意义：描述压力的作用效果）物理意义：描述压力的作用效果（4 4）单位：）单位：F F-牛顿牛顿(N)(N)；S S-平方米平方米(m(m2 2););p p-帕斯卡帕斯卡(Pa)(Pa)1Pa=1N/m 1Pa=1N/m2 2=1N=1Nm m-2-2（3 3）公式：）公式：p p=F F/S S【例例1 1】边长为边长为

3、10cm10cm的正方体铝块置于边的正方体铝块置于边长为长为50cm50cm的正方形水平台面上，求铝块对台的正方形水平台面上，求铝块对台面的压强。面的压强。(铝铝=2.7=2.710103 3kgkgm m3 3)1 1、分析题意，找出、分析题意，找出F F和和S S；2 2、根据公式、根据公式p p=F F/S S求解即可，特别注意的是对受力求解即可，特别注意的是对受力面积的判断，受力面积应是实际接触面积面积的判断，受力面积应是实际接触面积3 3、压力大小和受力面积单位要对应，单位换算要、压力大小和受力面积单位要对应，单位换算要引起重视引起重视利用压强公式求压强的方法利用压强公式求压强的方法

4、 4 4、怎样减小或增大压强？、怎样减小或增大压强？控制变量法控制变量法控制控制压力压力不变，增大受力面积，压强减小；不变，增大受力面积，压强减小；减少受力面积，压强增大减少受力面积，压强增大控制控制受力面积受力面积不变，压力增大，压强增大；不变，压力增大，压强增大；压力减小，压强减小。压力减小，压强减小。特点特点：5 5、液体的压强、液体的压强（1 1）液体内部向各个方向都有压强）液体内部向各个方向都有压强（2 2）在同一深度，液体向各个方向的压强相等）在同一深度，液体向各个方向的压强相等（3 3）液体的压强随深度的增加而增）液体的压强随深度的增加而增 大大 （4 4）在同一深度，密度大的液

5、体压强大）在同一深度，密度大的液体压强大 计算公式：计算公式：注意：深度注意：深度h h是指液体内部某一点到自由液面的距离是指液体内部某一点到自由液面的距离例例2.2.如图所示：容器的底面积是如图所示：容器的底面积是100100厘米厘米2 2，内装某种液，内装某种液体，液体对体，液体对B B点的压强是点的压强是300300帕，求帕，求:(g=10N/kg)(g=10N/kg)A A点受到液体的压强点受到液体的压强;液体对容器底部的压力。液体对容器底部的压力。5cm9cm12cmBA 6 6、连通器：、连通器：上部开口，下部连通的容器上部开口，下部连通的容器 只装有一种液体，在液体静止时，连通只

6、装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的液面总是相平的器各容器中的液面总是相平的 连通器的应用连通器的应用：压力压力方向方向:与受力物的表面垂直与受力物的表面垂直压力的作用效果与压力的作用效果与压强压强物理意义物理意义:表示压力作用效果的物理量表示压力作用效果的物理量定义定义:物体单位面积受到的压力叫做压强物体单位面积受到的压力叫做压强计算公式计算公式:p p=F/SF/S单位单位:1N/m:1N/m2 2=1Pa=1Pa应用应用:固体压强固体压强定义定义:垂直作用在物体表面上的力垂直作用在物体表面上的力压力的大小压力的大小受压面积的大小受压面积的大小减小压强的方法减小压强的方法增大压强的

7、方法增大压强的方法有关有关液体压强液体压强产生原因产生原因特点特点计算公式：计算公式：连通器连通器二、考点聚焦：二、考点聚焦：这部分知识涉及到的考点有：这部分知识涉及到的考点有：1.1.压力作用效果的有关因素。压力作用效果的有关因素。2.2.压强的定义、单位和计算公式。压强的定义、单位和计算公式。3.3.液体内部压强的有关因素及其计算。液体内部压强的有关因素及其计算。【呈现形式呈现形式】常以实验题、计算题的形式出现，在对知常以实验题、计算题的形式出现，在对知识理解的基础上进行简单的的应用；识理解的基础上进行简单的的应用；知识点知识点1 1和和3 3会以在实验探究题中考查会以在实验探究题中考查“控制变量控制变量法法”应用的形式出现；应用的形式出现；知识点知识点2 2会以考查压强公式计算的形式出现。会以考查压强公式计算的形式出现。