教育专题:1922菱形(2) (2).ppt
《教育专题:1922菱形(2) (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:1922菱形(2) (2).ppt(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(2)u菱形菱形ABCD的性质:的性质:1.具有具有平行四边形平行四边形的的一切性质。一切性质。2.菱形本身具有的菱形本身具有的特殊特殊性质性质:四条边相等四条边相等,两条对角线互相两条对角线互相垂垂直平分直平分,每一条每一条对角线平分一组对角对角线平分一组对角.ABCD12345 678 3.菱形的面积等于菱形对角线乘积的一半菱形的面积等于菱形对角线乘积的一半.O菱形的判定方法:菱形的判定方法:u一组一组邻边相等邻边相等的的平行四边形平行四边形是菱形;是菱形;AB=BCABCDABCDABCD菱形菱形ABCDABCDAB=BCABCD 四边形四边形ABCD是菱形是菱形命题:命题:对角线互相垂
2、直的平行四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形.ABCD已知:在已知:在 中,中,AC BDABCDABCD求证:求证:是菱形是菱形证明:证明:ABCD是菱形是菱形又又 AC BD;四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形OA=OCBA=BCO菱形的判定方法:菱形的判定方法:u对角线互相垂直对角线互相垂直的的平行四边形平行四边形是菱形;是菱形;ACBDACBDABCDABCD菱形菱形ABCDABCDABCDABCD四边形四边形ABCD是菱形是菱形(对角线互相垂直平分的四边形是菱形)(对角线互相垂直平分的四边形是菱形)情境情境:李芳同学先画两条等长的线段李芳同学先画两条等长的线段AB、
3、AD,然后分别以,然后分别以B、D为圆心,为圆心,AB为半径画弧,得到两弧的交点为半径画弧,得到两弧的交点C,连接连接BC、CD,就得到了一个四边形,就得到了一个四边形,猜一猜,这是什么四边形?猜一猜,这是什么四边形?猜想猜想:四边都相等四边都相等的四边形是菱形的四边形是菱形。u四条边都相等四条边都相等的四边形是菱形的四边形是菱形.AB=BC=CD=DAABCD菱形菱形ABCDABCDAB=BC=CD=DAAB=BC=CD=DA四边形四边形ABCD是菱形是菱形四四边形边形ABCDABCD菱形的判定方法:菱形的判定方法:归纳归纳菱形常用的判定方法:菱形常用的判定方法:1 1、有一组、有一组邻边邻
4、边相等的相等的平行四边形平行四边形是菱形是菱形.2、对角线、对角线互相互相垂直垂直的的平行四边形平行四边形是菱形是菱形.(对角线(对角线互相互相垂直平分的四边形垂直平分的四边形是菱形是菱形.)3 3、有四条、有四条边相等的四边形边相等的四边形是菱形是菱形.做一做:判断下列命题是否正确,并说明理由做一做:判断下列命题是否正确,并说明理由(1)对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形(2)两组对边分别平行且一组邻边相等的四边形两组对边分别平行且一组邻边相等的四边形 是菱形是菱形(3)邻角相等的四边形是菱形邻角相等的四边形是菱形(4)有一组邻边相等的四边形是菱形有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育专题:1922菱形2 2 教育 专题 1922 菱形
限制150内