教育专题：初中数学试卷讲评课.ppt

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1、 -初中数学试卷讲评课浅谈初中数学试卷讲评课浅谈细节优化细节优化 整合提升整合提升初中数学快乐无限组初中数学快乐无限组 快乐无限组快乐无限组组长：李德权组长：李德权 组员：刘玲芬组员：刘玲芬 贾记捧贾记捧 赵凤霞赵凤霞 张莹莹张莹莹 苏秋玲苏秋玲 杨晓丽杨晓丽 丁丁 冲冲 张丽静张丽静 程社芬程社芬 数学课程标准数学课程标准 学习评价的主要目的是为了全面了解学学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。改进教师教学。一、一、试试卷卷讲评应讲评应遵循以下原遵循以下原则则 1.试试卷卷讲评讲评要及要及时时 2.试试卷卷

2、讲评讲评要有要有针对针对性性 3.试卷讲评要重视对知识的巩固试卷讲评要重视对知识的巩固 4.注意创新与变化注意创新与变化 5.重视激励与肯定重视激励与肯定 6.发挥学生的自主性发挥学生的自主性 二、认真做好试卷讲评课的准备二、认真做好试卷讲评课的准备 1、试卷分析：知识点和分布情况进行统计分析；试题的难易度分析；试题的命题的思路分析；考查角度和意图分析以及答题思路技巧分析。2教师要具体了解学生答题情况，并对其进行分析 （1）准确统计 （2）归类分析 三、试卷讲评课的讲评内容三、试卷讲评课的讲评内容 1讲评数学思想方法2讲评模型化的知识题型3讲评规范化的解题过程案例：在平面直角坐标系中，点A(-

3、1,0)、B(2,0)，若点C在一次函数y=-x+3的图象上，且ABC为等腰三角形，则满足条件的点C有_个。案例2：如图，P为边长为1的菱形对角线上的 一个动点，点M、N分别是AB、BC边的中 点，则MP+NP的最小值是_。CBDAMPN四四、试卷讲评课的基本流程试卷讲评课的基本流程 1课前学生自我剖析，自查自改。2课堂组内交流合作，生生互助。3引发学生思维，师生互动。4教师适时补充例题，提升方法。5强化巩固拓展，举一反三。6课后分析消化，自我反思。五、五、试卷讲评课的教学效果试卷讲评课的教学效果 1、提高教师的业务能力，促进教师钻课标研教材，琢磨教法，研究学生。2、规范学生的思考和书写，让考试习惯养成在平时。3、拉近师生关系，使师生关系更加和谐。勤奋勤奋+反思反思=成功！成功！