教育精品:41不等式(新).ppt
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1、义务教育教科书(湘教版)义务教育教科书(湘教版)4.1不等式数学数学 八年级八年级 上册上册郴州市十五中郴州市十五中 张红艳张红艳v 70课前检测小小 豪豪小小 丽丽40kgxkgx40课前检测x50课前检测 用不等号(用不等号(“,”)连接而成的式子连接而成的式子,叫做叫做不等式不等式.不等式课前检测 1629 1629年,在法国数学家日纳尔的年,在法国数学家日纳尔的代数教程代数教程里,里,用用“AffBAffB”代表代表A A大于大于B B,用,用“”代表小于代表小于.16311631年,英国著名的代数学家哈里奥特在其出版的数年,英国著名的代数学家哈里奥特在其出版的数学著作中,首先创用了学
2、著作中,首先创用了“”“”,而,而“”“”是由法国数学家布盖(是由法国数学家布盖(1698-17581698-1758)首先使用,)首先使用,然后逐渐流行然后逐渐流行.由于这些不等号的表示简单、直观,有由于这些不等号的表示简单、直观,有力地推动了数学的发展力地推动了数学的发展.知识链接知识链接1 1、下列式子哪些是不等式?为什么?、下列式子哪些是不等式?为什么?(1)3(1)3 2 (2)x2 (2)x 2x+1 2x+1 (3)3x(3)3x2 2 +2x +2x (4)x=2x-5(4)x=2x-5 (5)a+bc (5)a+bc (6 6)5 5 2x+1 2x+1答:答:(1)(2)(
3、5)(1)(2)(5)(6)(6)是是 不等式不等式 自主合作例例例例1 1 1 1、用不等式表示下列数量关系、用不等式表示下列数量关系、用不等式表示下列数量关系、用不等式表示下列数量关系:(2)a(2)a(2)a(2)a与与与与b b b b的和的一半大于的和的一半大于的和的一半大于的和的一半大于-1.-1.-1.-1.(3)(3)(3)(3)x x为非负数为非负数为非负数为非负数.(1)(1)(1)(1)x x x x的的的的5 5 5 5倍不大于倍不大于倍不大于倍不大于 -7.-7.-7.-7.(2 2 2 2)确定不等号两边的代数式)确定不等号两边的代数式)确定不等号两边的代数式)确定
4、不等号两边的代数式.解解:(:(1)5x -7-7(3)x 0(2)a a+b b2-1-1步骤:步骤:怎样列不等式?怎样列不等式?自主合作(1 1 1 1)找出表明不等关系或范围特征的)找出表明不等关系或范围特征的)找出表明不等关系或范围特征的)找出表明不等关系或范围特征的 关键词关键词关键词关键词并转化为合适的并转化为合适的并转化为合适的并转化为合适的不等号不等号不等号不等号.2 2 2 2、用不等式表示下列数量关系、用不等式表示下列数量关系、用不等式表示下列数量关系、用不等式表示下列数量关系:(2)a(2)a(2)a(2)a的的的的2 2 2 2倍与倍与倍与倍与b b b b的差大于或等
5、于的差大于或等于的差大于或等于的差大于或等于4 4 4 4;(3)(3)(3)(3)长、宽分别为长、宽分别为长、宽分别为长、宽分别为x cm,y cmx cm,y cm的长方形的面积的长方形的面积的长方形的面积的长方形的面积小于边长为小于边长为小于边长为小于边长为a cma cma cma cm的正方形的面积的正方形的面积的正方形的面积的正方形的面积.(1)(1)(1)(1)a a a a是正数;是正数;是正数;是正数;解:(1)a a a a0 0(2)2a-b4 4(3)xya a2 2自主合作3.3.下列说法中下列说法中,错误的是错误的是()()C.C.C.C.a a a a与与与与b
6、b b b的积与的积与的积与的积与a a a a的和为负数,可表示为的和为负数,可表示为的和为负数,可表示为的和为负数,可表示为 ab+a ab+a ab+a ab+a0 0 0 0D.D.D.D.代数式代数式代数式代数式x x+3+3+3+3的值大于代数式的值大于代数式的值大于代数式的值大于代数式3 3 3 3x x-7-7-7-7的值,的值,的值,的值,可表可表可表可表示为示为示为示为x x+3+3+3+33 3 3 3x x-7-7-7-7 A.A.A.A.x x x x比比比比-7-7-7-7小可表示为小可表示为小可表示为小可表示为x x-7-7 B.B.B.B.x x x x与与与与
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