教育专题:22气候多样2.ppt
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1、第二节 气候多样 季风显著学习目标学习目标1 1、能读图分析我国冬、夏气温和降水分布特点,学、能读图分析我国冬、夏气温和降水分布特点,学会分析这些特点的形成原因。会分析这些特点的形成原因。2 2、了解我国温度带、干湿地区的划分及划分依据,了解我国温度带、干湿地区的划分及划分依据,明确我国地理环境的巨大差异。明确我国地理环境的巨大差异。3 3、了解我国的气候特征,理解气候特征的形成原因。、了解我国的气候特征,理解气候特征的形成原因。4 4、理解气候是一种重要的自然资源;了解我国主要、理解气候是一种重要的自然资源;了解我国主要气候灾害的发生及其危害。进一步树立合理利用资气候灾害的发生及其危害。进一
2、步树立合理利用资源、促进人与环境和谐发展的观点。源、促进人与环境和谐发展的观点。主页南北气温的差异南北气温的差异东西干湿的差异东西干湿的差异季风气候显著季风气候显著气候复杂多样气候复杂多样南北气温的差异南北气温的差异南北温差有多大?南北温差有多大?冬季平均气温相差近冬季平均气温相差近50找一找一月找一找一月0等温线经过的地方等温线经过的地方想一想,想一想,0等温线南北会有哪些不同的地理现象?等温线南北会有哪些不同的地理现象?一月平均气温一月平均气温夏季南北平均气温相差十几度夏季南北平均气温相差十几度夏季最冷的地方在哪里?为什么?夏季最冷的地方在哪里?为什么?夏季最热的地方在哪里?为什么?夏季最
3、热的地方在哪里?为什么?七月平均气温七月平均气温冬季南北温差很大冬季南北温差很大夏季全国普遍高温夏季全国普遍高温比一比比一比我国冬夏气温分布特点的形成,与地形地势有关系吗?我国冬夏气温分布特点的形成,与地形地势有关系吗?我国冬夏气温分布特点的形成,还有没有其他原因?我国冬夏气温分布特点的形成,还有没有其他原因?议一议议一议温度带和温度带和“五带五带”在划在划分方法上有分方法上有何不同?何不同?P34活动活动2,说说不同温说说不同温度带的人们度带的人们生产生活有生产生活有什么不同?什么不同?主主 页页东西干湿的差异东西干湿的差异分别找出分别找出400、800和和1600mm等等降水量线经降水量线
4、经过的地方。过的地方。看看我们家看看我们家乡的年降水乡的年降水量大致有多量大致有多少。少。找一找我国找一找我国降水量最多降水量最多和最少的地和最少的地方。方。我国年降水量的分布我国年降水量的分布总结一下我总结一下我国年降水量国年降水量分布的总趋分布的总趋势。势。我国的干湿地区我国的干湿地区 一个地区的一个地区的干湿状况取干湿状况取决于降水量决于降水量与蒸发量的与蒸发量的对比。对比。比比干湿地比比干湿地区的划分界区的划分界线大致与哪线大致与哪些等降水量些等降水量线吻合。线吻合。我国有那几我国有那几类干湿地区,类干湿地区,分布有什么分布有什么规律。规律。活动活动干湿地区与植被干湿地区与植被主主 页
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