教育专题：一个这样的老师-毛小红.ppt

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2、上，他问我们：“谁谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑，就连生物比赛得同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。他把头骨交给前排的同学，让他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看，记笔记，有我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。的同学还画了图。怀特老师对上次讲的内容进行怀特老师对上次讲的内容进行了测验。了测验。我胸有成竹地答好了卷子，总交给我胸有成竹地答好了卷子，总交给老师。老师。可是，当试卷发下来的时候。可是，当试卷发下来的时候。我却惊呆了：我答的每道题旁

3、边都我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！全全是按照老师讲的写的呀！那你为什么要在课堂上郑那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？这种老师算什么老师？书本上写的，老师说的，并不是书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。而且应当有坚持真理的毅力。逐渐地，我们懂得了，书本上写逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的。的，老师说的，并不是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为方法称为“新怀疑主义新怀疑主义”。谢谢！谢谢！2011年年10月月