教育专题：四年级语文长城PPT.ppt

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1、 朗读课文，你对长朗读课文，你对长城有一个怎样的印象？城有一个怎样的印象？用用课文课文的一句话来回答的一句话来回答。这样这样气魄雄伟气魄雄伟的工程，的工程，在世界历史上是一个在世界历史上是一个伟大的伟大的奇迹奇迹。远看长城，它像一条长龙，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。有一万三千多里。它像一条长龙它像一条长龙蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋一万三千多里一万三千多里说明方法：打比方说明方法：打比方 列数字列数字 1、读课文的第二自然段，找出一个、读课文的第二自然段，找出一个中心词概括长城的特点。中

2、心词概括长城的特点。这一段长城修筑在八达岭上，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固高大坚固，是用巨大的条石和城砖，是用巨大的条石和城砖筑成的。筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。以并行。说明方法：作比较说明方法：作比较 本段中写到长城由哪些部分本段中写到长城由哪些部分由成？请划出有关的词语。由成？请划出有关的词语。垛子垛子瞭望口瞭望口射口射口城台城台 在长城上，在长城上，着脚下的方砖，着脚下的方砖，着墙上的条石，很自然地想起古代着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。修筑长城的劳动人民来。这句话用词准

3、确精当，承上启下，这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。过渡自然。“站、踏、扶站、踏、扶”这三个这三个动词是说作者已经身临其境，动词是说作者已经身临其境，“自自然地然地”是说作者被长城的雄伟气魄是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。民的情感油然而生。站站踏踏扶扶多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。这前不见头，后不见尾的万里长城。多少：无数，成千上万多少：无数，成千上万才：不容易，困难重重才：不容易，困难重重这句话写出长城建造的艰巨，表达了这句话写出长城建造的艰巨，表

4、达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。为什么说长城是世界历史上的一为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹？个伟大奇迹？一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄雄伟气魄雄伟”的长城，是世界上独的长城，是世界上独一无二的古代建筑；一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民用自己的后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程，真是双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。一个伟大的奇迹。（）高而险峻的山岭。（）像蛇一般弯来扭去，绕来绕去。（）气势雄壮而伟大。（）城墙上呈凹凸形的短墙。垛子崇山峻岭蜿

5、蜒盘旋气魄雄伟下面的意思可以概括成什么词语？下面的意思可以概括成什么词语？万里长城像（），在崇山峻岭之间（），它高大（），在世界历史上是一个（）。长城是由（）建造的，表现了我国劳动人民的（）和（）2、根据课文内容填空：蜿蜒盘旋一条长龙 坚固伟大的奇迹劳动人民血汗智慧读第二自然段，思考问题读第二自然段，思考问题:1、文中用一个词语形容近看的长城、文中用一个词语形容近看的长城：（）2、长城用（、长城用（）和（）和（）筑成）筑成的。的。3、这一段介绍了（、这一段介绍了（）、）、（）、（）、（）、（）、（）和）和（）。）。高大坚固高大坚固条石条石 城砖城砖城墙顶上城墙顶上垛子垛子瞭望口瞭望口射口射口城台城台