2021年幼儿园中班环保活动教案.docx

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1、2021年幼儿园中班环保活动教案2022年幼儿园中班环保活动教案教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。以下是为大家整理的2022年幼儿园中班环保活动教案，感谢您的欣赏。2022年幼儿园中班环保活动教案1设计意图：中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出特别大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目的：1、引导疏通幼儿感受乐音与噪音。2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3、通过

2、幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备：相关图片与录音活动过程：一、引导疏通幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。2、听噪音，想想说说提问：刚才你听到了什么声音听了这些声音你又有什么感觉师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并交流。2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物3、了解噪音的害处提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。三、结合生活经验讲述：师：你还在

3、哪里听到过乐音什么地方听到噪音(幼儿交流后个别讲述)四、教育幼儿平时不发出噪音1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音2、师：帮助难受的人(引导疏通幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱，变成笑的。五、延伸请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。2022年幼儿园中班环保活动教案2活动要求：1、了解纸的环保利用方法，积极主动参加节约资源的大行动。2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。活动过程：一、了解纸的用途教师提问：生活中什么地方要用到纸幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要

4、用书写纸;小便、洗手后要使用便纸。二、各种各样的纸收集各种各样的纸，并依据主题活动进行环境创设纸认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。幼儿：我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸。三、纸的特性教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。四、交流节约用纸的办法教师提问：我们平时应该怎样节约用纸幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书。五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服六、时装表演幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。2022年幼儿园中班环保活动教案3设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，

5、在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。活动目标1.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣2.发展幼儿动手动脑的能力3.通过探索，引导疏通幼儿想办法减少个人在生活中遇到的噪音活动准备1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1.请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。2.提问：你听到了一些什么这些声音是什么东西发出来的听了这些声音后你有什么感觉你们有什么

6、办法减少这些噪音二、引导疏通幼儿进行两种物品相碰撞操作1.老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵特别大哪些东西相碰撞是发出的声音很小请把你的发现记录下来。2.小组商讨、讲述个人的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大你们喜欢听哪种为什么三、引导疏通幼儿分小组商讨减少噪音的方法，并相互沟通交流1.我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们个人动手，将个人的想法用行动表示出

7、来。2022年幼儿园中班环保活动教案4一、活动目标：通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述个人的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的.环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。二、活动准备：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师：小朋友，它们是谁现在住在什么地方怎么会住在笼子里2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对动物关在笼子里好不好的商讨。(1)提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好(2)分队进行辩论：引导疏通

8、幼儿试着为坚持个人的观点阐述理由。老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢幼儿按两种不同观点分成两队，并引导疏通幼儿讲述支持个人观点的理由。3、听说活动：用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于个人的家园。(1)老师：两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好请大家听听动物朋友怎么说。(2)听录音，了解动物、人类与环境的关系;(3)提问巩固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗动物关在笼子里好不好这个问题的最后结论是什么(让动物回到美丽的大自然中)4、操作活动：(浆糊画)帮

9、助动物朋友建造美丽的家园。(1)老师：(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。(2)幼儿操作活动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。2022年幼儿园中班环保活动教案5设计意图：鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动“大树和小花”中，小鸟是大树的朋友，再则正值4月1日国际爱鸟节，又迎来爱鸟周，为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟，有观察小鸟的兴趣，特在主题活动中生成幼儿活动：小鸟你好，以此带动孩子了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，积极的参与爱鸟行动中来，有爱鸟、护鸟的情感。活动目标：1、通过让幼儿制作鸟窝、标

10、志牌等各式各样的活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。活动准备：1、通知幼儿如家中有饲养小鸟的，在周三这天带来幼儿园分享。2、通知家长和幼儿一起在家寻找废旧材料制作鸟窝于周三带来。3、照相：各班自备活动过程：一、看鸟1、积极利用家长资源，许多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟，丰富孩子对鸟类的感性认识，让孩子饲养一些小鸟，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，丰富孩子对动植物与人类关系的认识，使鸟成为孩子的.朋友。2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”，在这一天让孩子分

11、享各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。3、收集各种鸟类的图片与音像资料，孩子们在观看、交流、分享中，了解了鸟的生活习性，使鸟成为了孩子们的朋友。二、做鸟窝制作鸟窝：1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。2、组织幼儿商讨，如何保护小鸟，爱护小鸟。3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。鸟窝展：带领幼儿参观各班的鸟窝作品，地点：各班教室时间：周三上午第三个活动三、送鸟窝将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上，给小鸟安个家。活动时间：周三下午四、成立爱鸟、护鸟小卫队班里成立了爱鸟、护鸟小卫队，到小班和大班，喊着口号向大家宣传爱鸟护鸟的环保活动;准备：一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”活动时间：周三下午，挂完鸟窝后五、班级区域创设建构区积木、自制的花、草、装饰物等、树叶能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家，并能用辅助物进行装饰。表演区小鸟的头饰、大树、小草等背景物幼儿带头饰边“飞”边介绍个人扮演的鸟的名称、生活习性、本领等。2022年幼儿园中班环保活动教案- 11 -