高考现代文阅读：理解文中重要句子的含意.ppt

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1、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。静心读书 现代文阅读现代文阅读理解文中重要句子的含理解文中重要句子的含意意 高考回眸高考回眸“理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意”作为作为现代文阅读的一个能力点，是一个现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，基本上是每年必考的一个常考点，基本上是每年必考的一个考点。考点。20102010年高考十七套试题年高考十七套试题1111个省市涉个省市涉及及20112011年高考十个省市涉及年高考十个省市涉及题型展示题型展示17.本文语言很有特色，请结合文中画线的本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。（两处分别加以赏析。（4分）

2、分）(2011年湖北高考语文试卷现代文阅读才子赵树理）赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长。有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。唱。第第处：句子结构简单、紧凑，句式短小，处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用用“高高”“长长”“细长细长”分别形容个子、分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。赵树理的外貌特征。第第处：语言简洁，不用修饰语，用处：语言简洁，不用修饰语，用“唱唱”“念念”“拉拉”

3、“走走”等一连串生动传神等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。的动词表现了赵树理的艺术才能。高考对重要句子考查的形式：高考对重要句子考查的形式：1，解释下列两句话在文中的含意。，解释下列两句话在文中的含意。（2011年全国卷年全国卷1）2，对画线的句子语言进行赏析。，对画线的句子语言进行赏析。（2011年安徽卷）年安徽卷）3，指出画线句子的描写方法，并分，指出画线句子的描写方法，并分析句子在文中的作用。析句子在文中的作用。（。（2011年年安徽卷）安徽卷）学习目标：学习目标：1 1、探讨并掌握、探讨并掌握“理解文中重要句子理解文中重要句子的含意的含意”的方法。的方法。2 2、学会准确筛

4、选信息，规范答题思、学会准确筛选信息，规范答题思路。路。文中重要句子有：文中重要句子有：主旨句主旨句点明文章中心的句子点明文章中心的句子关键句关键句提请注意的句子提请注意的句子线索句线索句贯串全文的句子贯串全文的句子过渡句过渡句缝合结构的句子缝合结构的句子特殊句特殊句结构复杂、含意丰富深刻、特结构复杂、含意丰富深刻、特殊句式的句子殊句式的句子理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意纵观近几年高考试题：纵观近几年高考试题：“重要句重要句子子”通常指以下三种类型语句：通常指以下三种类型语句：1 1 简洁但内涵丰富的语句简洁但内涵丰富的语句2 2 使用了修辞手法的语句使用了修辞手法的语句3 3

5、结构（层次）比较复杂的句结构（层次）比较复杂的句子子理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意1 1 简洁但内涵丰富简洁但内涵丰富的语句的语句例、文中说闻一多例、文中说闻一多“在故纸堆里讨生在故纸堆里讨生活活”，应如何理解这句话的含意，应如何理解这句话的含意?(4分分)闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的

6、书虫，闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是是在在“故纸堆里讨生活故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在歌胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给在歌胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为他取名为“何妨一下楼主人何妨一下楼主人”。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多少和他赌气有关。这条路，多少和他赌气有关。闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，闻一多显然想让那些

7、老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人压根儿就没有一点值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面。中国的传统文化又是那里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面。中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色，他走的样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色，他走的是最正统的学术道路

8、，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳。凳。答案答案：“故纸堆故纸堆”是说他所做的是训诂和史料考是说他所做的是训诂和史料考订工作，研究对象是古典文献。订工作，研究对象是古典文献。(2分分)讨生活讨生活”是指他对研究工作如痴如醉，做学问达到了极是指他对研究工作如痴如醉，做学问达到了极致，除了上课、吃饭，几乎不下楼。致，除了上课、吃饭，几乎不下楼。(2分分)怎么来组怎么来组织答案？织答案？第一步：第一步：第二步：第二步：第三步：第三步：小结小结 解题思路：解题思路：（找关键（找关键+巧分析巧分析+建答案）建答案）理解分析

9、句子，找关键词语理解分析句子，找关键词语结合语境巧分析结合语境巧分析按点组织答案按点组织答案（08山东卷）山东卷）歌德之勺歌德之勺“今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中这句话在文中的含意是什么？的含意是什么？相关语境：相关语境：今天终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天来到今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。多么不可思议，多么幸福。我们可在在空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人

10、遗留在器物中的神秘，我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。（去接通那颗伟人的灵魂。（歌德之勺歌德之勺）关关键键词词语语通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。答物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。答“通通过用手抚摸一下诗人触摸的东西过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德去接通歌德那颗伟人的灵魂那颗伟人的灵魂”也可。也可。理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意2 2 使用了修辞手使用了修辞手法的语句法的语句例例2（0808重庆高考）重庆高考）时间怎样地行走时间怎样地行走怎

11、样理解怎样理解“它它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛睛”在文中的含意。（在文中的含意。（4 4分）分）语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发的痕迹。我在梳头时发现一根白发分析分析:挑主干挑主干，“它刺痛了我的眼睛它刺痛了我的眼睛”，“它它”指指“白发白发”析修辞析修辞，比喻，本体是，比喻，本体是“白发白发”。抓关键词抓关键词，“刺痛刺痛”，吃惊之情。，吃惊之情。答案：答案：一根银白的头发让我发现生命的衰老，一根银白的头发让我发现生命的衰老，感叹岁月的

12、流逝。感叹岁月的流逝。“刺痛刺痛”的仅的仅仅是眼睛？仅是眼睛？第一步：分析句子，确定句子使第一步：分析句子，确定句子使用的修辞格；用的修辞格；第二步：第二步：“还原还原”修辞手法，并修辞手法，并分析其表达效果。分析其表达效果。第三步：组织答案第三步：组织答案。答出作用答出作用情感情感小结小结 解题思路：解题思路：（还原手法（还原手法+作用作用+情感）情感）理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意3 3 结构（层次）结构（层次）比较复杂的句子比较复杂的句子21怎样理解第二部分划线句子的含意？（怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）分）刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一刘：那么多的人

13、在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！你可以你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。抱怨，

14、但你不能仅限于抱怨。人要尽力而为，要竭尽全人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！（有的黯淡无光，这没有什么错！（刘晓林刘晓林我和柏杨先生的谈我和柏杨先生的谈话话）【参考答案参考答案】21面对世道的不公正和诸多不如意，面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（可以抱怨发牢骚。（1分）分）更要发挥

15、潜能，尽力争得一个属于自己的更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己的人生位置。（人生位置。（2分）分）真的无能为力也要顺其自然，承认人与人真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（的差异性。（1分）分）第一步：分析句子，理清结构第一步：分析句子，理清结构（几个句子间的关系）（几个句子间的关系）第二步：结合语境对每个分句一第二步：结合语境对每个分句一一分析一分析第三步：按次序组织答案第三步：按次序组织答案小结小结 解题思路：解题思路：第一步分析句子第一步分析句子第二步结合语境一一对应解释第二步结合语境一一对应解释第三步组织答案第三步组织答案总结总结 解题思路：解题思路：理解文中重要句子的含意理

16、解文中重要句子的含意找关键词语找关键词语看修辞手法看修辞手法理清结构理清结构全面作答不漏点（分点全面作答不漏点（分点作答）作答）作用作用+情感情感注意：注意：1 1、对语句的理解也必须建立在对全文的理、对语句的理解也必须建立在对全文的理解之上，不能脱离具体的语言环境；解之上，不能脱离具体的语言环境；2 2、任何内容都为中心服务，因而，我们在、任何内容都为中心服务，因而，我们在做题目时要始终保持一种做题目时要始终保持一种“中心意识中心意识”。在对句子的理解过程中，我们不能忽略作在对句子的理解过程中，我们不能忽略作者这样写可能会表达什么情感，或者表现者这样写可能会表达什么情感，或者表现什么主旨，所以，作者的情感或主旨就或什么主旨，所以，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。多或少的成为了答案的一部分。注意：注意：3、重要句子往往不是很简单的，所重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题目的时候，不能把几以我们在做题目的时候，不能把几种方法割裂开来，结构复杂的句子种方法割裂开来，结构复杂的句子中的每个分句中还有关键的词语，中的每个分句中还有关键的词语，并且还用了修辞手法，因此我们要并且还用了修辞手法，因此我们要有整体意识，要综合运用。有整体意识，要综合运用。巩固训练巩固训练大河家大河家（2010年全国卷年全国卷2）