教育专题：北师大五年级数学上册《分数与除法》课件PPT.ppt

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1、分数与除法分数与除法 北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册课前复习课前复习判断判断:(1)假分数都大于假分数都大于1()(2)带分数都比假分数大带分数都比假分数大()(3)小于小于 的真分数只有的真分数只有5492、在下列括号内填入适当的数。（1 1）3 3个个 是（是（）。）。（2 2）5 5个个 是（是（）。）。（3 3）7 7个个 是（是（）。）。（4 4）是（是（）个）个 。（5 5）是（是（）个）个 。（6 6）是（是（）个）个 。复习复习：把：把6块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给2人，人，每人分得多少块？每人分得多少块？62=3 （块）（块）把把1块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给2

2、人，每人，每人分得多少块？人分得多少块？12=（块）（块）0.521（块）（块）12=例例1：把：把1块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给3人，人，每人分得多少块？每人分得多少块？13=（块）（块）31 因为把因为把1块蛋糕平均分成块蛋糕平均分成3份，份，每份是这块蛋糕的每份是这块蛋糕的 ，就是，就是 块。块。3131把一块蛋糕平均分给把一块蛋糕平均分给2个小朋友个小朋友,每人可以每人可以分到几块蛋糕分到几块蛋糕?如果把如果把10块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给3个小朋友呢个小朋友呢?观察与交流观察与交流12=103=被除数被除数除数除数=安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵假分数假分数

3、 如何化为带分数呢？如何化为带分数呢？37方法二：方法二：7326137=73 =231方法一：方法一：37=33 +=2331313怎样把怎样把假分数假分数化成带分数化成带分数?=分子分子分母分母=分子分子分母分母余数余数分母分母商商分子分子分母分母整数整数=整数整数X分母分母+分子分子分母分母如何把带分数变假分数如何把带分数变假分数安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵假分数化带分数：假分数化带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分母不变，分子除以分母所得整数为带分数的整数部分，余数作分子。分数的整数部分，余数作分子。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开

4、兵（1）口答：将下面假分数化成整数。）口答：将下面假分数化成整数。61142（2）你发现了什么？）你发现了什么？155=3=7=6安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵将下面假分数化成带分数。将下面假分数化成带分数。5383做完的同学做课文44页最下面的练习安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵怎样把怎样把 2 化成假分数？化成假分数？13怎样把怎样把带分数带分数化成假分数化成假分数.（抄在书上）（抄在书上）分子分子分母分母整数整数=整数整数X分母分母+分子分子分母分母安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵带分数化假分数：带分数化假分数：分母不变

5、，用整数部分与分母的乘积再分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。加原分子的和作为分子。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵将下面带分数化成假分数。将下面带分数化成假分数。3 54537安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵2、安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵3、你会算吗？、你会算吗？1 =1 =252515把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？34（块）的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？34（块）的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。单位“1”313分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联系联系区别区别分数分数分分子子分分数数线线分分母母分数是一个分数是一个数可以看作数可以看作两个数相除两个数相除除法除法 被被除除数数除除号号除除 数数除法是一种除法是一种运算运算3、列式计算：、列式计算：（1）把）把5米的铁丝平均分米的铁丝平均分7份，每份长份，每份长多少米？多少米？（2）小王骑自行车）小王骑自行车5分行了分行了1千米，千米，平均每分行多少千米？平均每分行多少千米？这节课，我们学习了这节课，我们学习了分数与除法的关系，分数与除法的关系，你能说一说你有哪些你能说一说你有哪些感受或收获吗？感受或收获吗？