教育专题：24-《果园机器人》PPT课件.ppt

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1、1.我能正确流利地朗读课文。我能正确流利地朗读课文。2.通过朗读课文，我能了解果园机器人的基本通过朗读课文，我能了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能力。力。3.课堂上，我能做到认真学习，仔细倾听，积课堂上，我能做到认真学习，仔细倾听，积极合作，勇于展示。极合作，勇于展示。学习目标学习目标1大声朗读课文1遍，要求把字音读准确，把句子读通顺，把课文读正确。2标注自然段序号。3初读课文，了解果园机器人的本领。自学指导自学指导温馨提示：温馨提示：自学完成后，填好自学检测的第自学完成后，填好自学检测的第2 2小题小题字词认读字词认读整齐整齐

2、 指定指定 帮手帮手 罢工罢工 饿倒饿倒 麻烦麻烦 研究研究 特殊特殊 指挥指挥 报告报告 果园机器人摘_，并整齐地装进_，然后运到_；饿了就_，接着工作。果园机器人不偷懒，听话是_的好帮手。成熟的果子成熟的果子纸箱纸箱指定的地方指定的地方 本领：本领：吃掉在地上的水果吃掉在地上的水果果农果农 你会想，可以让机器人来帮你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。农活的机器人。它们能把成熟的它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。纸箱，然后运到指定的地方。本领本领摘摘果果子子装装箱箱运运送送

3、合作探究合作探究 问题：问题：1.课文写的课文写的 机器人哪些地方有趣？机器人哪些地方有趣？2.果农们在制作机器人过程中遇到了哪果农们在制作机器人过程中遇到了哪些困难？又是怎么解决的呢？些困难？又是怎么解决的呢？学法指导：学法指导：1.默读课文，用自己喜欢的符号划出相关语句。默读课文，用自己喜欢的符号划出相关语句。2.先独立思考，再同桌交流，然后组内交流，组长做好评价。先独立思考，再同桌交流，然后组内交流，组长做好评价。3.交流完毕后请安静举手，准备全班展示。交流完毕后请安静举手，准备全班展示。如果没有电，他们是要如果没有电，他们是要“罢工罢工”的，果的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器园

4、那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。人拖着长长的电线走来走去。让果农在大片密密的果林里一个个让果农在大片密密的果林里一个个地去找地去找“饿倒饿倒”了的机器人，那可太了的机器人，那可太麻烦了。麻烦了。电池的电很快就会用完的，没电了，电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会机器人就会“饿倒饿倒”。这种机器人的肚子里，如果装这种机器人的肚子里，如果装了特殊（了特殊（shsh）的电池，就可以把）的电池，就可以把吃进去的吃进去的水果水果变成变成糖糖，再把，再把糖糖变变成成电电。在收获的季节里，这些机器。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果人只要捡掉在地上的水果“吃吃”，

5、就能不停地工作。就能不停地工作。吃水果吃水果-糖糖-电电 有了这种有了这种“吃吃”水果的机器人，水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够机器人报告，地上的水果不够“吃吃”了，主人就会立刻告诉它，了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子从树上摘些果子“吃吃”吧。吧。果农们遇到的问题，解决的办法。果农们遇到的问题，解决的办法。序号序号问题问题解决办法解决办法1 12 23 34 4水果丰收了，实在忙不过来。水果丰收了，实在忙不过来。让机器人来帮忙让机器人来帮忙“罢工罢工”，不能拖着长长的，

6、不能拖着长长的电线电线可以用电池可以用电池主人告诉他从树上摘果子主人告诉他从树上摘果子“吃吃”地上的水果不够地上的水果不够“吃吃”了了如果用电池，电很快就会用如果用电池，电很快就会用完完“吃吃”树上掉下的水果。树上掉下的水果。好：可以自己吃，不用麻烦主人喂好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。他们吃。不好：机器人劳动量大，可能不好：机器人劳动量大，可能要不停的吃果子补充能量，到时要不停的吃果子补充能量，到时候可能还没卖果子就被吃完了。候可能还没卖果子就被吃完了。你觉得这种你觉得这种“吃吃”水果水果的机器人好吗？好在哪里，的机器人好吗？好在哪里，不好在哪里？不好在哪里？放飞想象放飞想象 请同学们

7、展开想象的翅膀，请同学们展开想象的翅膀，假如假如你是科学家，你想发明一个什么样的你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？特的本领呢？走进机器人世界走进机器人世界会做饭的机器人 福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。擦玻璃机器人会装小汽车的机器人导盲机器人灭火机器人 小结 同学们的想象力可真丰富，随着人们对生活的不断需求，人们对机器人的要求也在不断提高，期待着同学们长大以后研制出更多功能完善的机器人。适合果农，所以叫（）。会（）、（）、（）。工作时不用（），也不用（）。只

8、要“吃”（），就会 自己充电。听懂主人的指挥，摘（）。果园机器人是什么样子的？有什么特点？果园机器人是什么样子的？有什么特点？果园机器人果园机器人果园机器人 摘果子 装箱 运送电线 电池树上掉下的果实树上的果子“吃”当堂训练当堂训练 总结 同学们，这节课你们的收获可真不少，不仅认识了机器人，还了解了许多机器人的知识，希望你们，现在努力学习，长大以后研制出更多功能完善的机器人，造福人类。随着科技的发展，如今像果园机器人这样能干的机器人随着科技的发展，如今像果园机器人这样能干的机器人是越来越受到人们的欢迎了，它们有的能潜入深海寻找宝藏，是越来越受到人们的欢迎了，它们有的能潜入深海寻找宝藏，有的能进入身体查病治病。有的能进入身体查病治病。接下来请同学们展开想象的翅膀，想想假如你是科学家，接下来请同学们展开想象的翅膀，想想假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？特的本领呢？