教育精品：11珍珠鸟课件.ppt

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1、 珍珠鸟珍珠鸟 冯骥才冯骥才写一写：写一写：学写学写“鸟鸟”字：字：1 1、冠羽要挺直。、冠羽要挺直。2 2、脖颈要纤细。、脖颈要纤细。3 3、鸟背要平阔。、鸟背要平阔。读一读读一读：读好重音，体会语句中的感情色彩读好重音，体会语句中的感情色彩：真好！真好！朋友送我一对朋友送我一对珍珠鸟珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。暖的巢。1986年，文江月刊写信，请年，文江月刊写信，请求冰心女士推荐一篇好的散文，冰求冰心女士推荐一篇好的散文，冰心经过慎重选择，推荐了冯骥才的心经过慎重选择，推

2、荐了冯骥才的这篇珍珠鸟，她说：这篇珍珠鸟，她说：这是一篇这是一篇叙事抒情的好文章，叙事抒情的好文章，“头头”起的带起的带劲，这劲中带有劲，这劲中带有无限的喜乐无限的喜乐；“尾尾”收的有味，这味中带有收的有味，这味中带有深澈的哲深澈的哲理理。找一找找一找：珍珠鸟是一种怕人的鸟，赢得信赖不是珍珠鸟是一种怕人的鸟，赢得信赖不是件容易的事，我的那些行为一步步赢得了件容易的事，我的那些行为一步步赢得了珍珠鸟的信赖呢？珍珠鸟的信赖呢？请完成这个句子：请完成这个句子：“为了赢得信赖，我为了赢得信赖，我_。”例句：例句：“为了赢得信赖，我为了赢得信赖，我把它们挂在把它们挂在窗前，并用吊兰的叶蔓覆盖其上，为它们

3、窗前，并用吊兰的叶蔓覆盖其上，为它们营造了一个幽深安全的家。营造了一个幽深安全的家。”品一品品一品：品析下列两个语段，寻找其蕴含的美点？品析下列两个语段，寻找其蕴含的美点？1 1、有人说，那是一种怕人的鸟。有人说，那是一种怕人的鸟。（提示：（提示：怕人怕人一词在全文中的作用）一词在全文中的作用）2 2、信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。（提示角度：句式的特点，段落的安排特点；（提示角度：句式的特点，段落的安排特点；主题的表达；哲理的阐释等。）主题的表达；哲理的阐释等。）有人说，那是一种怕人的鸟。在全文中有极其重要的作有人说，那是一种怕人的鸟。在全文中有极其重要的作用。明确

4、：用。明确：1、小段点缀其间，精巧的、小段点缀其间，精巧的、小段点缀其间，精巧的、小段点缀其间，精巧的段落布局之美段落布局之美2、由最初的怕人到最后的亲人，由最初的怕人到最后的亲人，是叙事上的一条线索，这是是叙事上的一条线索，这是线索之美。线索之美。（明线：由怕人写起，到不怕人，最后亲人，）（明线：由怕人写起，到不怕人，最后亲人，）3、铺垫之美。、铺垫之美。怕人一词，决定着后文的情节发展，推动故怕人一词，决定着后文的情节发展，推动故怕人一词，决定着后文的情节发展，推动故怕人一词，决定着后文的情节发展，推动故事情节的发展）事情节的发展）事情节的发展）事情节的发展）因为怕人，才有后文我无微不至的关

5、爱；因为怕人，才有后文我无微不至的关爱；又因为这种关爱，彼此产生深深的信赖！又因为这种关爱，彼此产生深深的信赖！又因这份信赖，创造了美好境界：人鸟合一。又因这份信赖，创造了美好境界：人鸟合一。信赖，往往创造出美好的境界。在全文中有极其重要的作信赖，往往创造出美好的境界。在全文中有极其重要的作用。明确：用。明确：1、精巧小段结束全文，形成疏密有致的、精巧小段结束全文，形成疏密有致的布局之美布局之美。2 具有具有哲思之美哲思之美：真爱与信赖，是人与自然和谐相处的：真爱与信赖，是人与自然和谐相处的基石和根本。基石和根本。3 句式之美句式之美 （短句：一是读起来有了节奏感和音律美。短句：一是读起来有了

6、节奏感和音律美。短句：一是读起来有了节奏感和音律美。短句：一是读起来有了节奏感和音律美。二是信赖放前，起到突出强调二是信赖放前，起到突出强调二是信赖放前，起到突出强调二是信赖放前，起到突出强调“信赖信赖信赖信赖”一词的作用，信赖是一词的作用，信赖是一词的作用，信赖是一词的作用，信赖是和谐相处的前提。和谐相处的前提。和谐相处的前提。和谐相处的前提。）优优美美纯纯净净的的语语言言，真真切切动动人人的的情情感感，典典雅深远的意境，让我们懂得：雅深远的意境，让我们懂得：真爱真爱带来深深带来深深信赖信赖，信赖信赖创造人鸟合一的创造人鸟合一的和谐和谐美好境界。美好境界。人人人人和和谐谐，人人鸟鸟和和谐谐，真真爱爱才才能能循循环环流流淌淌，生生不息。生生不息。写一写写一写:改改写写精精彩彩段段落落：自自己己化化身身为为“珍珍珠珠鸟鸟”，以以鸟鸟的的视视角角和和心心态态去去讲讲述述它它眼眼中中的的我我，它它眼眼中中的的世世界界。从从1111、1212、1313、1414段中任选几段改写。段中任选几段改写。