教育专题:春-朱自清__.ppt
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1、朱朱 自自 清清读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 生字掌握程度生字掌握程度zhngyng hboyncngzhunsn用一个字或一个词来形容你对春的感受v春在你眼中是什么颜色的?v春在你品来是什么味道的?听春听春赏春赏春文章思路文章思路春春盼春盼春绘春绘春赞春赞春春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图返回返回 作者是怎样用五幅图画来展现春的?主要抓住了哪些最具春的特征的景物来描写春?作者笔下的“春”到底是什么样的?让我们追寻春的足迹去领略一下那五彩缤纷的世界吧!下面重点分析文章的第二部分:绘春 春草图春草图 小草偷偷地从土里钻出来,小草偷
2、偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。轻悄悄的,草软绵绵的。1 嫩嫩、绿、满、软、绿、满、软草(生机勃勃)草(生机勃勃)返回返回 2 文中文中“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。赛几趟跑,捉几回迷藏。”是否偏离了写春草?是否偏离了写春草?为什么?为什么?2 没有。侧面写出了春草的茂盛,顽没有。侧面写出了春草的茂盛,顽
3、强的生命力,也揭示了春草勃发给人们带强的生命力,也揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。来的欢乐。1 作者笔下的春草有什么特征?作者笔下的春草有什么特征?桃树、杏树、梨树,桃树、杏树、梨树,你不让我,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字是:杂样儿,有名字的,没
4、名字的,散在草丛里,像眼睛,像星的,散在草丛里,像眼睛,像星星,星,还眨呀眨的还眨呀眨的 作者如何全方位的描写春花?作者如何全方位的描写春花?树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美返回返回 春风图春风图 “吹面不含杨柳风吹面不含杨柳风”,不错的,像母亲的,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,
5、还有各种花的香,都在微微润混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。春春风风图图想一想:作者在描写无形无味的春风时,想一想:作者在描写无形无味的春风时,调动了人体的哪些感官?调动了人体的哪些感官?像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、泥土的气息、草味、花香花香鸟鸣、流水、短
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