教育精品：412分数与除法.pptx

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1、分数的意义和性质 第2课时 分数与除法人民教育出版社五年级下册 1.分数的意义6个蛋糕平均分给个蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得几个？个小朋友，每人分得几个？63=2（个）（个）一、新课导入一、新课导入把把1个蛋糕平均分给个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？人，每人分得多少个？二、探索新知二、探索新知求每人分得多少个，就是要计算求每人分得多少个，就是要计算13得多少。得多少。13=（个）（个）每人分得 个二、探索新知二、探索新知把把3个月饼平均分给个月饼平均分给4人，每人分得多少个？人，每人分得多少个？二、探索新知二、探索新知（）（）34=（个）34你发现分数与除法有什么关系？被除数除数=被除

2、数 除数你能用字母表示出分数与除法的关系吗？a b =（b0）ab被除数除数想：想：为什么b0？想：想：求每人分得多少个，要算34得多少。二、探索新知二、探索新知小新家养鹅小新家养鹅7只，养鸭只，养鸭10只，养鸡只，养鸡20只。只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？的多少倍？阅读与理解“鹅的只数是鹅的只数是鸭的几分之几鸭的几分之几”是什么意思是什么意思？就是求就是求7只是只是10只的几分之几。只的几分之几。二、探索新知二、探索新知分析与解答把把10只看作一个整只看作一个整体，平均分成体，平均分成10份，份，每份每份1只，只，7只就是只就是这个整体

3、的这个整体的 。根据分数与根据分数与除法的关系，除法的关系，求求7只是只是10只只的几分之几，的几分之几，可以用可以用710。710=二、探索新知二、探索新知鸡：鸡：20只只鸭：鸭：10只只2010=2 鸡的只数是鸭的只数的鸡的只数是鸭的只数的2倍。倍。二、探索新知二、探索新知回顾与反思上面两个上面两个问题有什问题有什么关系？么关系？都是用除都是用除法算的。法算的。分数与除分数与除法有什么法有什么区别？区别？分数是一种分数是一种数，除法是数，除法是一种运算。一种运算。二、探索新知二、探索新知1.在下面的括号里填上适当的数。713=（）（）58=()()()7=477135842.动物园里有大象

4、9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？4949=三、巩固练习三、巩固练习3.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？12 （kg）2113 （kg）31三、巩固练习三、巩固练习4.181=月球的质量是地球质量的几分之几？月球的质量是地球质量的几分之几？三、巩固练习三、巩固练习5.56=（米）（米）三、巩固练习三、巩固练习6.五（五（1）班共有）班共有17幅书法作品参加学校的幅书法作品参加学校的书法比赛，其中书法比赛，其中4幅作品从全校幅作品从全校255幅参赛幅参赛作品中脱颖而出获奖。作品中脱颖而出获奖。（1）五（）五（1）班获奖作品占全班参赛作）班获奖作品

5、占全班参赛作品的几分之几？品的几分之几？（2）五（）五（1）班参赛作品占全校参赛作）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？品的几分之几？三、巩固练习三、巩固练习417=（2）单位）单位“1”是全校的参赛作品数量是全校的参赛作品数量 （1）单位）单位“1”是全班的参赛作品数量是全班的参赛作品数量 17255=三、巩固练习三、巩固练习7.填空。填空。（1）年有（年有（）个月，）个月，年有（年有（）个月。）个月。（2）一年中，大月的月份占（）一年中，大月的月份占（）。）。（3）一个星期中，休息日是工作日的（）一个星期中，休息日是工作日的（）。）。6 9 三、巩固练习三、巩固练习1.两个数相除可以用分数表示商，即 。2.求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法：，得到的商表示两个数的关 系，没有单位名称。分数是一种数，除法是一种运算。四、课堂小结四、课堂小结