教育精品：18、争吵_教学课件.ppt

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1、 1、学会懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。3、能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。我要做到嫉妒嫉妒肘肘 骂骂 侍侍 承承 缘缘 谅谅 瞟瞟 御御 戒戒 尚尚(手肘)(zhu)(ji)(sh)(m)(hng)(戒尺)(服侍)(骂人)(嫉妒)我会读(yun)(pio)(chng)(ling)(y)(shng)(缘故)(瞟一眼)(承认)(原谅)(防御)(高尚)(d)(j)哼哼我会写匠 替 抄 墨 骂缩 承 肩 扛 缘愤 毕 戒 既 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 不料 既然我会认 近：缘

2、故原因愤怒愤慨 服侍侍候 悲哀悲伤 温和和气防御防备 反：故意无意防御进攻 温和凶狠高尚卑劣 近、反义词近、反义词 原因。原因。很伤心。很伤心。抗击敌人的进攻。抗击敌人的进攻。究竟；终归；到底。究竟；终归；到底。对某方面比自己好的人心怀怨恨。对某方面比自己好的人心怀怨恨。打击批评自己或损害自己利益的人。打击批评自己或损害自己利益的人。事后悔恨不该这样或那样。事后悔恨不该这样或那样。伺候；照料。伺候；照料。诚恳，真心实意。诚恳，真心实意。巧析词语巧析词语缘故缘故：悲哀：悲哀：防御防御：毕竟：毕竟：嫉妒嫉妒：报复：报复：后悔：后悔：服侍服侍：诚心诚意：诚心诚意：1 1、课文讲了一件什么事情？、课文

3、讲了一件什么事情？2 2、课文是按（、课文是按（）顺序写的。）顺序写的。课文讲了课文讲了“我我”和克莱谛因为本子被和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展事情发展起因：起因：克莱谛不小心弄脏了克莱谛不小心弄脏了“我我”的本子，的本子，“我我”想报复他，也故意弄脏他的本子。想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：经过：克莱谛主动与克莱谛主动与“我我”和好。和好。结果：结果：父亲严厉批评父亲严厉批评“我我”。1、谁与谁争吵？、谁与谁争吵？2、他们为何争吵？、他们为何争吵？3、我与、我与“克莱谛克莱谛”争吵前争吵前 后的表现时怎样的，又是后的表现

4、时怎样的，又是如何和好的呢？如何和好的呢？“我我”与与“克莱谛克莱谛”“克莱谛克莱谛”不小心弄不小心弄脏了脏了“我我”的笔记本，的笔记本，我为了报复，故意弄脏我为了报复，故意弄脏了了“克莱谛克莱谛”的本子。的本子。按照事情的发展顺序分段：按照事情的发展顺序分段：第一部分第一部分（1414）：）：第二部分（第二部分（5858）：）：第三部分（第三部分（913913）：）：第四部分（第四部分（1414）：）：讲讲“我我”和好朋友克莱谛发和好朋友克莱谛发生了争吵。生了争吵。讲争吵以后双方都很难受。讲争吵以后双方都很难受。讲讲“我我”和克莱谛言归于和克莱谛言归于好好。父亲教训父亲教训“我我”不该向一不

5、该向一个比自个比自己高尚的朋友举起戒尺。己高尚的朋友举起戒尺。争吵前：争吵前：我的笔记本被弄脏我：火了、骂“克莱谛”克莱谛：微笑、解释因为嫉妒我：克莱谛：弄脏克莱谛的本子脸红、举起手缩回手去他只是微笑他只是微笑着说：着说：“我我不是故意的。不是故意的。”坐在旁边的克坐在旁边的克莱谛忽然碰到莱谛忽然碰到我的胳膊肘我的胳膊肘他的笑让我很不他的笑让我很不高兴。我心想：高兴。我心想：“哼，不就是得哼，不就是得了奖，有什么了了奖，有什么了不起！不起！”我想报复他。过我想报复他。过了一会儿，我也了一会儿，我也碰了他一下，把碰了他一下，把他的本子也弄脏他的本子也弄脏了。了。克莱谛气的脸都克莱谛气的脸都红了。

6、红了。“你这是你这是故意的！故意的！”说着说着就举起手来。就举起手来。我火了，骂了他我火了，骂了他一句。一句。因为嫉妒克莱谛急忙缩回手去，克莱谛急忙缩回手去，说：说：“我在外边等你！我在外边等你！”争争吵吵后后：“我我”后悔后悔想承认错误想承认错误说不出口说不出口矛盾矛盾心理心理“克莱谛克莱谛”不时用眼睛不时用眼睛瞟瞟我，从他眼里表现出来我，从他眼里表现出来的的不是愤怒不是愤怒，而是，而是悲哀悲哀。要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。对“我”的所作所为的宽容 对“我”的所作所为觉得不可理解和好：和好：“不，安利柯！不，

7、安利柯！”克莱谛微笑着用手克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从让我们像从前那样做好朋友吧！前那样做好朋友吧！”“以后我们再不吵架了，好吗？以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！再也不了！再也不了！”我回答说我回答说。注意：注意：“说说”字后面不全用字后面不全用冒号。冒号。课文有几处出现父亲的话？课文有几处出现父亲的话？用用“-”画出来。画出来。“我我”在哪方面做到了父亲的在哪方面做到了父亲的要求，哪方面没做到？要求，哪方面没做到？我和克莱谛能和好，还有一个重要的原因：父亲父亲知道这件事情后父亲知道这件事情后,是怎么做的呢是怎么做的呢?父亲把脸一

8、沉父亲把脸一沉,说说:“既然你既然你错了错了,就应该第一个伸过手去请他就应该第一个伸过手去请他原谅原谅,更不应该向一个比你高尚的更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子朋友举起尺子!”说着从我手里夺说着从我手里夺过尺子过尺子,折成两段折成两段,向墙角扔去向墙角扔去.假如克假如克莱谛没有主莱谛没有主动与动与“我我”和好，事情和好，事情会怎样发展会怎样发展呢？呢？“我我”“克莱谛克莱谛”（不安）（不安）（主动）（主动）吵架和好知错就改知错就改把描写把描写“我我”内心活动的段落找出来，体内心活动的段落找出来，体会一下会一下“我我”是一个怎样的人。是一个怎样的人。是非清楚是非清楚胆子小、爱面子胆子小、爱面

9、子克莱谛又是一个怎样的人？克莱谛又是一个怎样的人？胸怀广阔、善解人意胸怀广阔、善解人意知错能改知错能改 这篇课文围绕这篇课文围绕“我我”和克莱和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了这件事，重点讲了“我我”的心理的心理变化，以及变化，以及“我我”对整个事件的对整个事件的感受。告诉我们朋友之间要互相感受。告诉我们朋友之间要互相谅解彼此宽容谅解彼此宽容。主要内容主要内容：请珍视同学之间请珍视同学之间的友情，让友谊的友情，让友谊之树长青！之树长青！这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。重点理解1克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。重点理解 2既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。