1香菱学诗 (2).ppt

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1、香香 菱菱 学学 诗诗学习目标：学习目标：1 1、了解红楼梦和曹雪、了解红楼梦和曹雪芹，不断提高自己的文学修养。芹，不断提高自己的文学修养。2 2、分析香菱这一人物形象，学习小说、分析香菱这一人物形象，学习小说 塑造人物的高超手法。塑造人物的高超手法。3 3、分析香菱学诗的过程，谈谈从香菱、分析香菱学诗的过程，谈谈从香菱身上获得的学习语文的启示。身上获得的学习语文的启示。4 4、体会作者塑造香菱这一形象所给予、体会作者塑造香菱这一形象所给予的思想感情，从而深入理解红楼梦的思想感情，从而深入理解红楼梦的主题思想。的主题思想。说说自己了解的说说自己了解的 红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹 香菱香菱红楼梦

2、红楼梦是我国古典小说中伟是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以大的现实主义作品。它以贾、史、贾、史、王、薛王、薛四大家族为背景，以四大家族为背景，以贾宝贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线为主要线索，描写了索，描写了贾家荣、宁二府由盛贾家荣、宁二府由盛而衰而衰的过程。的过程。书中塑造了贾宝玉、书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙风、香菱林黛玉、薛宝钗、王熙风、香菱等一系列富有典型性格的艺术形等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了不仅镜子般地反映了封建社会晚封建社会晚期期广阔的现实生活图景，而且广广阔的现实生活图

3、景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有乐、绘画等，有“中国封建社会中国封建社会的百科全书的百科全书”之称。又名之称。又名石头石头记记，共一百二十回，后四十回，共一百二十回，后四十回为为高鹗高鹗（清）所续。（清）所续。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹雪芹的一生经历了曹家由兴到曹家由兴到衰衰的过程，早年过着豪华的公子的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤日，生活于贫困之中。这种天壤之别

4、的生活变化，促使曹雪芹深之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创种种黑暗产生了不满，这就为创作作红楼梦红楼梦打下了良好的基础。打下了良好的基础。香菱香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），本名甄英莲（偕音真应怜），乡宦甄世隐之女。三岁那年元宵，被乡宦甄世隐之女。三岁那年元宵，被骗子拐走，几年后，侥幸遇到骗子拐走，几年后，侥幸遇到“风流风流人品人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香菱。被薛蟠强买为妾了冯渊，抢走香菱。被薛蟠强买为妾后，被

5、改名为香菱。当薛蟠外出经商后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。时，得以跟宝钗一起住进了大观园。检查字词读音：平仄 揣摩 胡诌 蘅芜苑 害臊 颦 暖香坞 墟里 画缯 怔怔 宝钗 暧暧 鳏鳏 自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。挖心搜胆：指苦苦思考，费尽心思。精血诚聚：指认真学习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事情。(z)(zhu)(yun)(so)(pn)(w)(x)(zng)(chui)(zhng)(chi)(i)(gun)速度课文，理出情节，整速度课文，理出情节，整体感知。体感知。一（一（1-3）黛玉指导读诗）黛玉指导读诗二（二（4-8）香菱练习写诗）香菱练

6、习写诗思考：思考：第一段中黛玉是怎么指导第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的香菱学诗的?针对初学者易受格律针对初学者易受格律拘束的通病拘束的通病,指出立意指出立意的重要性。的重要性。针对喜爱浅近诗句的针对喜爱浅近诗句的倾向倾向,开列书目。开列书目。思考：第二、三段中是怎么指思考：第二、三段中是怎么指 导香菱学诗的导香菱学诗的？讲究讨论讲究讨论（检查香菱对王诗的理解程度）（检查香菱对王诗的理解程度）（香菱读诗后谈体会）（香菱读诗后谈体会）读香菱写诗的部分（读香菱写诗的部分（4-8）思考：黛玉怎样指导香菱写诗的思考：黛玉怎样指导香菱写诗的？香菱共写了几次，黛玉分别做了香菱共写了几次，黛玉分别做了怎样的

7、评价？怎样的评价？命题限韵命题限韵 评论习作评论习作 指点门径指点门径初作：初作：月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。用语直露，堆砌词用语直露，堆砌词藻，没真情实感。藻，没真情实感。不能从前人的套不能从前人的套子中跳出来。子中跳出来。好：能用比喻，情景烘好：能用比喻，情景烘托。托。不足：用词陈旧，有些不足：用词陈旧，有些跑题跑题。再作：再作：非银非水映窗寒，非银非水映窗寒，试看

8、晴空护玉盘。试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。余容犹可隔帘看。典雅含蓄，典雅含蓄，意趣真切意趣真切离别、孤独离别、孤独思乡、自伤身世思乡、自伤身世 三作：三作：精华欲掩料应难，精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。缘何不使永团圆。文中哪些语句表现了香菱学诗

9、的态度？文中哪些语句表现了香菱学诗的态度？1节、香菱拿了诗回至蘅芜苑节、香菱拿了诗回至蘅芜苑.他也不睡。他也不睡。4节、又苦思一回节、又苦思一回.坐卧不定坐卧不定.5节、默默的回来，越性节、默默的回来，越性.又自己含笑一回。又自己含笑一回。6节、挖心搜胆节、挖心搜胆.目不别视。目不别视。8节、晚间对灯出了一回神节、晚间对灯出了一回神.才朦胧睡去。才朦胧睡去。8节、梦中喊出：节、梦中喊出：“可是有了，可是有了，.？如痴如醉如痴如醉 呆呆疯疯魔魔 侧面烘托：侧面烘托：宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗：你本来个呆头呆脑宝钗：你本来个呆头呆脑.来往的人都诧异，李纨来往的

10、人都诧异，李纨.瞧看她。瞧看她。宝钗：这个人定要疯了宝钗：这个人定要疯了.宝钗：可真诗魔了宝钗：可真诗魔了.作者运用什么手法来塑造香菱这作者运用什么手法来塑造香菱这一人物形象的？一人物形象的？语言语言 动作动作 正面描写正面描写 神态神态 侧面描写侧面描写 香菱的学习香菱的学习态度：态度：乐学、善学、苦学乐学、善学、苦学 香菱是一个怎样的人？香菱是一个怎样的人？精华灵秀精华灵秀 悟性极高悟性极高 勤奋用功勤奋用功 整个红楼梦中的黛玉留给大家整个红楼梦中的黛玉留给大家的印象是：的印象是：多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻文中的黛玉有着怎样的性格特征文中的黛玉有着怎样的性格特

11、征？乐为人师、乐为人师、学识渊博学识渊博 循循善诱、诲人不倦的好老循循善诱、诲人不倦的好老 师师 探究探究 香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？1、香菱苦志学诗，精血诚聚；、香菱苦志学诗，精血诚聚；2、香菱有良好的资质、香菱有良好的资质;3、有好老师的教导；、有好老师的教导；4、大观园的好环境、大观园的好环境,让香菱短让香菱短时间内得以精神上的放松。时间内得以精神上的放松。v读书读书v写作写作v求学态度求学态度谈一谈：谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有香菱学诗对你的阅读或写作有哪些启示（态度上或方法上）？哪些启示（态度上或方法上）？v做有心人，提高兴趣做有心人，提高兴趣v勤奋执

12、着，专心致志勤奋执着，专心致志v虚心求教，不怕失败虚心求教，不怕失败vv 香菱学诗启发我香菱学诗启发我要多读；要挑要多读；要挑选文质兼美的作品进行阅读；要大选文质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，要敢于想像。胆创作，要敢于想像。小说通过塑造香菱这一形象，小说通过塑造香菱这一形象，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？同情、赞美女性同情、赞美女性 尊重女性尊重女性 提高女性地位提高女性地位 民民主主主主义义思思想想v 根并荷花一茎根并荷花一茎香，香，v 平生遭际实堪平生遭际实堪伤。伤。v 自从两地生孤自从两地生孤木，木，v 致使香魂返故致使香魂返故乡。乡。红楼梦红楼梦第五回中，贾宝玉梦游第五回中，贾宝玉梦游“太太虚幻境虚幻境”，翻看，翻看金陵十二钗金陵十二钗副册时，副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：