教育精品：小学五年级体育.pptx

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1、五年级体育：五年级体育：快速跑快速跑 主主题式情境教学式情境教学“小猫学本小猫学本领”甘南县第六小学 韩凤秋 人教版体育与健康 教学内容：教学内容：1、学习快速跑2、游戏：踩气球目录CONTENTS 说教材教材说教学教学设想想说教法与学法说教学教学过程程01 02 03 04 说教材0101 说教材 本次课依据课程标准选用教材，学习对象是五年级的48名学生，本次课是新授课。快速跑是提高学生跑能力的重要教材，通过快速跑练习，能有效发展学生快速启动能力和快速奔跑能力。教材分析学情分析教学目标 五年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表

2、现欲望，但注意力不太稳定。学生身体基本活动能力在一至四年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。1、认知目知目标：通过学习，使学生了解快速跑的基本知识。2、技能目、技能目标：通过学习，使80%以上的学生能初步掌握快速跑的基本动作。3、情感目、情感目标：通过学习，发扬学生团结协作的精神，培养学生积极参与体育活动的良好习惯。01 说教材重点、难点重点：蹬重点：蹬摆有力、跑直有力、跑直线难点：跑的自然点：跑的自然协调说教学设想0202 说教学设想根据学校体育根据学校体育树立立“健康第一健康第一”的指的指导思想，思想，真正促真正促进身心健康，体育身心健康，体育课

3、也也应更加生更加生动活活泼、丰富多彩。丰富多彩。本节课通过创设了本节课通过创设了“小猫学本领（学习快速小猫学本领（学习快速跑）跑）”的情境，以模仿猫学快速跑本领到学成的情境，以模仿猫学快速跑本领到学成本领和捉老鼠为主线。本领和捉老鼠为主线。在教学中，通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游在教学中，通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏活动贯穿整个教学过程，充分激发了学生的戏活动贯穿整个教学过程，充分激发了学生的学习兴趣，使学生享受到体育活动带来的乐趣。学习兴趣，使学生享受到体育活动带来的乐趣。说教法与学法0303 说教法学法 本课选用教材快速跑是人体最基本的活动方式。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行

4、教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性，在充分和谐的活动中达到身心两健，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。03 说教法学法组织形式学法指导教学方法场地与器材采用分组轮换与散点教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。学学生生通通过观察察老老师示示范范，模模仿仿小小猫猫学学本本领，以以此此了了解解和和掌掌握握快快速速跑跑的的基基本本知知识与基本技能。与基本技能。同同时，通通过“猫猫和和老老鼠鼠”的的活活动提提高高学学生生学学习的的兴奋点点，利利用用学学生生高高昂昂的的学学习热情情指指导学学生生进行行快快速速跑跑练习，学学生生在在模

5、模仿仿猫猫捉捉老老鼠鼠和和猫猫鼠鼠大大比比拼拼等等游游戏活活动中中，大大多多数数的的学学生生能能够初初步步掌掌握握快快速速跑跑的的动作要求。作要求。运用情境、模仿、竞赛、游戏等多种方法和手段进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；为了更为合理地调节学生练习的运动强度和练习密度，通过变换练习的组织形式，以此激发学生学习的热情，及时评价，表典型树榜样同时，把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。场地：科学设计场地，让学生在布置合理、新颖、安全的场地进行各种活动，充分体验快乐体育的乐趣。器材：为了充分发挥器材的一材多用，我把猫和老鼠的

6、头饰用于创建情境与接力教学游戏，气球用于老鼠尾巴进行活动，同时又用于踩气球游戏活动，地垫用于组成对称的两个点解决学生跑得直的教学重点。场地03 说教法学法 -1、录音机一台2、气球50个3、老鼠头饰10个4、猫头饰10个5、地垫2个器材学教学程序0404 学教学程序 常规与热身（大约8分钟）拓展、巩固与提高（大约15分钟）放松与恢复身心（大约5分钟）情境导入与体验学习（大约12分钟）根据人体生理机能活动能力的变化规律，即：上升稳定下降恢复的规律，结合课的学习任务，我把本节课的教学程序分为：010102020303040404 学教学程序课堂常堂常规热身运身运动（贴膏膏药）（1）常规与热身放松身心放松身心让我我们荡起双起双桨（2）情境情境导入与体入与体验学学习猫捉老鼠猫捉老鼠猫鼠大比拼猫鼠大比拼踩气球气球（3）拓展、巩固与提高课的流程（4）情境情境导入与体入与体验学学习情境情境导入（猫和老鼠）入（猫和老鼠）体体验快速跑快速跑追逐跑追逐跑感谢聆听Thank you for listening