托班游戏活动教案.docx

《托班游戏活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班游戏活动教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托班游戏活动教案【第一篇】活动反思：本次活动孩子们非常感兴趣，能准确听指令做动作，特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后，孩子们对于当小矮人的欲望越发提高，可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。【活动目标】1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。【活动准备】餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等辅助材料。【活动过程】一、导入：师：宝宝们好!今天呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧!二、认识不同的纸以及用途。1、师：出示面巾纸，问这是什么?(面巾纸)面巾纸可以帮宝宝干什么呢?(擦鼻涕、擦眼泪)

2、擦过的面巾纸放哪里呢?2、边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸?(红、黄、绿)手工纸可以干什么?(可以剪、撕)3、我们再看看，盒子里还有什么呢?(报纸)报纸是谁看的?报纸上有什么?(看新闻、看故事)三、做做玩玩。1、变魔术。师：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。问：捏成了什么?(两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。2、宝宝操作变魔术，师指导个别能力较弱的宝宝。3、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。师：我们一起和纸球做游戏吧!扔我的纸球，飞起来喽!踢我的纸球，踢起来喽!滚我的纸球，滚过来喽!夹我的纸球，夹起来喽!4、游戏“赶走灰太狼”。5

3、、活动结束。【第二篇】【活动目标】1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。【活动重难点】按指定口令进行游戏。【活动准备】场地上有一个大圆圈。音乐磁带：律动找朋友。【活动过程】一、热身运动模仿操小手和小脚教师带领幼儿随着音乐表演模仿操小手和小脚二、基本部分1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。师：宝宝，想一想，高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起，双臂上举)宝宝站在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举，走圆圈。矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们一起来学一学，走一走。

4、(双臂上举，踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学，走一走。(下蹲着向前走)2、游戏活动，小矮人救白雪公主和王子。3、教师介绍游戏玩法.宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。4、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动【第三篇】【活动目标】1、喜欢参加协作游戏，主动探索多种方法。2、能与同伴完成3人协作的动作。3、锻炼腿部肌肉的力量。【活动准备】1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。2、场地准备：810米距离的起点和终点，将皮球放在起点，篮子放在终点。【活动重

5、难点】主动探索多种方法，能与同伴完成3人协作的动作。【活动过程】一、导入活动1、谈话活动：孩子们在哪里见过小蚂蚁?小蚂蚁是干什么的呢?(幼儿自由发言)2、出示图片，幼儿观察。师：它的身体是什么样的?有几条腿?请个别幼儿模仿。3、全体幼儿扮演小蚂蚁，鼓励幼儿做出不同的动作。二、我是小蚂蚁1、如果是3个小朋友合作，怎么样变成一只蚂蚁呢?幼儿尝试。2、幼儿互相观摩，哪一组的小蚂蚁更像?3、师：小蚂蚁还要走很远的路去运粮食，请小朋友试一试怎样才能灵活地走路呢?幼儿分组探索走的快的方法。三、小蚂蚁运粮食1、(出示球)小蚂蚁们想想，怎么样才能安全地把粮食运回家呢?2、分组练习。师：想一想，怎么样才能运更多

6、的粮食哦?3、分组比赛。(1)幼儿观察场地，了解起点及终点，和篮子的位置，每组5-8个皮球，分组进行比赛。(2)第一轮游戏。师：哪一组最快?为什么?小结：走路时做到不摔倒、不断开。(3)再次游戏。师：哪一组有进步?你们是怎么做到的?小结：每一个小朋友前进的速度一样，方向一样，要齐心协力。四、放松活动师：小蚂蚁运回了这么多粮食，想邀请小伙伴来家里做客，会请谁呢?(幼儿自由说)幼儿扮演小青蛙、小花猫、小白兔(放松音乐)【第四篇】设计意图：这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上，我们增设了“开心农场”。

7、不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培养了孩子收纳玩具的习惯。材料及制作方法：在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。在KT板上制作“开心农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。玩法：1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。在一定的距离之外将软球准确地投向小动物的嘴巴。2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物喜爱的食物粘贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。要

8、求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。3.将各种“食物”放到“开心农场”合适的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。建议：1.游戏开展一段时间后，教师可以替换动物形象，亦可根据孩子的兴趣换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的游戏。2.第3种玩法一般安排在活动最后，主要目的是让孩子学习整理材料。教师要引导孩子根据经验和图示将材料收纳整齐。【第五篇】一、教学背景本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品(如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具)，各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了

9、区角内供幼儿发现和探索，孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢?一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮，兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。二、教学目标：1、孩子们

10、能够积极快乐的在区角里玩。2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。三、材料准备娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。糖果加工厂：泥、糖纸、 糖果盒等。打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串)扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛)建构区：各种积木、管子、各种罐子表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

11、语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”(如：吃饭、洗手、玩玩具等环节)磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。益智区：钓鱼(点数配对)四、教学过程(一)导入1 师：小朋友，这是什么?(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗?2 你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?(幼儿发表)教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧!(二)交代要求，幼儿进入活动区游戏1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请玩钓鱼的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。3、幼儿自选区角进区活动。4、教师指导重点：(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。(2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。(3)观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。(三)结束游戏：评价游戏1、整理玩具，结束游戏2、今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样了?我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去?3、表扬认真游戏的幼儿。