XXXX物质跨膜运输的方式.ppt

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1、物质跨膜运输物质跨膜运输考纲要求：考纲要求：1.物质进出细胞的方式（物质进出细胞的方式（B）2.实验：通过模拟实验探究膜的透实验：通过模拟实验探究膜的透性（性（B）3.实验：观察植物细胞的质壁分离实验：观察植物细胞的质壁分离和复原（和复原（B）下列小分子物质分别通过什么方式下列小分子物质分别通过什么方式进出细胞进出细胞?1.1.氧气氧气 2.Na+3.2.Na+3.丙氨酸丙氨酸4.4.尿素尿素 5.5.葡萄糖葡萄糖 6.6.苯苯7.7.酒精酒精 8.8.胆固醇胆固醇 9.Ca9.Ca+一、物质跨膜运输的方式及影响因素一、物质跨膜运输的方式及影响因素物质进出细胞的方式：物质进出细胞的方式：小分子

2、物质小分子物质跨膜运输跨膜运输的方式包括的方式包括_自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输方向方向载体载体能量能量例子例子高到低高到低高到低高到低低到高低到高不要不要要要要要不要不要不要不要要要水水,气体气体,甘甘油油,乙醇乙醇,苯，苯，尿素等尿素等葡萄糖进葡萄糖进入红细胞入红细胞葡萄糖葡萄糖 氨基酸氨基酸,无机无机盐离子等盐离子等小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖、却小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖、却难以收相对分子量比葡萄糖小的木糖、难以收相对分子量比葡萄糖小的木糖、原因是原因是A、细胞膜上无木糖载体、细胞膜上无木糖载体B、细胞膜上的磷脂排列紧密、细胞膜上的磷脂排列紧密C、木糖的浓度太低、

3、木糖的浓度太低D、木糖的相对分子量太小、木糖的相对分子量太小 解释：木糖是细胞不需要的糖类，细胞解释：木糖是细胞不需要的糖类，细胞膜上没有运输木糖的蛋白质载体，所以膜上没有运输木糖的蛋白质载体，所以细胞无法吸收木糖。细胞无法吸收木糖。主动运输：主动运输：保证了活细胞能够按照生命活保证了活细胞能够按照生命活动的需要，动的需要，_吸收所需要的营养物质，吸收所需要的营养物质，排出排出_和对细胞和对细胞_。主动选择主动选择代谢废物代谢废物有害的物质有害的物质甘油甘油,乙醇乙醇,苯等脂溶性物质能通过苯等脂溶性物质能通过自由扩散优先通过细胞膜扩散到细自由扩散优先通过细胞膜扩散到细胞内部胞内部,主要与细胞的

4、哪项结构或主要与细胞的哪项结构或功能有关功能有关A.A.膜表面的糖蛋白膜表面的糖蛋白B.B.膜内含有相应的载体多膜内含有相应的载体多C.C.膜的选择透过性膜的选择透过性D.D.膜的骨架磷脂双分子层膜的骨架磷脂双分子层D(多选多选)与组织细胞从组织液中吸与组织细胞从组织液中吸收苯无关的是收苯无关的是A.A.组织液中苯的浓度组织液中苯的浓度B.B.细胞中细胞中ATPATP的数量的数量C.C.细胞膜上运载苯的载体数量细胞膜上运载苯的载体数量D.D.细胞呼吸作用的强度细胞呼吸作用的强度BCD若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，使其获得的能量减少，则皮细胞，使其获得的能量

5、减少，则会明显影响细胞吸收的物质是（多会明显影响细胞吸收的物质是（多选）选）A、氨基酸进入小肠上皮细胞、氨基酸进入小肠上皮细胞 B、葡萄糖进入红细胞、葡萄糖进入红细胞 C、葡萄糖进入小肠上皮细胞、葡萄糖进入小肠上皮细胞 D、脂肪酸进入细胞、脂肪酸进入细胞AC(1)在在ae的五种过程中，代表被动转的五种过程中，代表被动转运的是运的是_。(2)可能代表氧气转运过程的是图中编号可能代表氧气转运过程的是图中编号_。b c db膜泡运输：大分子物质进出细胞的方式膜泡运输：大分子物质进出细胞的方式胞吞胞吐胞吞胞吐:其过程依赖于细胞膜的其过程依赖于细胞膜的_性。性。胞吞胞吐过程需要能量吗？跨膜吗？胞吞胞吐过

6、程需要能量吗？跨膜吗？(多选多选)下列能体现生物膜具有一定下列能体现生物膜具有一定的流动性的是的流动性的是A.A.变形虫可以吞噬细菌变形虫可以吞噬细菌B.B.变形虫的变形运动变形虫的变形运动C.C.胞吞和胞吐胞吞和胞吐D.D.两原生质体的相互融合两原生质体的相互融合ABCD影响跨膜运输的因素：影响跨膜运输的因素：（1）物质的浓度（在一定范围内）物质的浓度（在一定范围内）（2）O2的浓度的浓度（3）温度）温度（画出有关的曲线！）（画出有关的曲线！）赢赢P26例题：图中的哪一条曲线能说明红细胞膜例题：图中的哪一条曲线能说明红细胞膜运输葡萄糖的速度与血浆中葡萄糖的浓度运输葡萄糖的速度与血浆中葡萄糖的

7、浓度之间的关系之间的关系C(多选题多选题)植物根细胞对矿质元素离子的吸收植物根细胞对矿质元素离子的吸收速率受各种因素影响，下列曲线正确的是速率受各种因素影响，下列曲线正确的是 BCD2.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示有下列四种关系，分别用四种曲线表示在研究具体的物质在研究具体的物质X时，发现与曲线时，发现与曲线和和相符，试问：细胞膜运输物质相符，试问：细胞膜运输物质x的方式是的方式是A主动运输主动运输 B自由扩散自由扩散 C胞吞和胞吐胞吞和胞吐 D无法判断无法判断A下图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从下图表示番茄随环境中氧

8、浓度的变化，从培养液中吸收培养液中吸收Ca2+和和Si2+的曲线。影响的曲线。影响A、B两点与两点与B、C两点吸收量的主要因素分别两点吸收量的主要因素分别是是A离子浓度、载体数量离子浓度、载体数量B离子浓度、呼吸作用强度离子浓度、呼吸作用强度C载体数量、离子浓度载体数量、离子浓度D载体数量、呼吸作用强度载体数量、呼吸作用强度D3、如果用胰蛋白酶处理细胞膜，下列物、如果用胰蛋白酶处理细胞膜，下列物质的运输不受影响的是质的运输不受影响的是A、H2O B、O2 C、K+D、葡萄糖、葡萄糖B例例:用有氧呼吸酶抑制剂处理人的成熟红用有氧呼吸酶抑制剂处理人的成熟红细胞，则对下列物质吸收没有影响的是细胞，则

9、对下列物质吸收没有影响的是葡萄糖葡萄糖 氨基酸氨基酸 K+甘油甘油 水水A B C DB例例:大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数量分数 是培养液的是培养液的3000倍。如果在培养液倍。如果在培养液中加入箭毒素的药物（不影响线粒体的功中加入箭毒素的药物（不影响线粒体的功能），大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数能），大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，这种药物的作用是立即下降，这种药物的作用是A使细胞膜的选择透过性变为全透性使细胞膜的选择透过性变为全透性 B改变了遗传特性改变了遗传特性C影响影响ATP的生成的生成 D抑制细胞膜上载体的活性抑制细胞膜上载体的活

10、性D轮作：是在同地块田里种植的作物种轮作：是在同地块田里种植的作物种类会因年份有所不同，也就是有计划类会因年份有所不同，也就是有计划地更换作物种类来种。地更换作物种类来种。与与生产联系：生产联系：请请思考：为什么轮作能提高作物的产量？思考：为什么轮作能提高作物的产量？（即能提高作物产量的生物学原理是什么（即能提高作物产量的生物学原理是什么？）？）植物对无机盐离子的吸收具有选择性，植物对无机盐离子的吸收具有选择性，如果长期在同一块田里种植同一种作物，如果长期在同一块田里种植同一种作物，某种无机盐的含量就会下降，从而就会影某种无机盐的含量就会下降，从而就会影响产量。响产量。你能区分选择透过性与半透

11、性吗？你能区分选择透过性与半透性吗？相同点相同点:都只是让一部分物质可以通过！都只是让一部分物质可以通过！判断：判断：1.生物膜都具有选择透过性生物膜都具有选择透过性2.有半透性的膜不一定有选择透过性有半透性的膜不一定有选择透过性3.3.有选择透过性的膜一定有半透性有选择透过性的膜一定有半透性半透膜：半透膜：某些物质可以透过，而另一些某些物质可以透过，而另一些物质则不能透过的多孔性薄膜物质则不能透过的多孔性薄膜1.1.为什么在萝卜上撒上盐（或白糖）后会有为什么在萝卜上撒上盐（或白糖）后会有大量水出现？大量水出现？2.2.盆中的水后来为什么变红了？盆中的水后来为什么变红了？外界溶液浓度大于细胞液

12、浓度外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水细胞失水.细胞失水过多细胞失水过多,细胞死亡细胞死亡,原生质层原生质层失去选择失去选择透过性，使液泡内本来不能通过原生质层的透过性，使液泡内本来不能通过原生质层的相对分子质量较大的色素分子被释放到外界相对分子质量较大的色素分子被释放到外界溶液中。溶液中。盛有萝卜条的盆中撒上盐后会发现盆中很快盛有萝卜条的盆中撒上盐后会发现盆中很快出现大量的水出现大量的水,开始是无色的随后变为红色。开始是无色的随后变为红色。蔗糖为二糖，它能以主动运输的方蔗糖为二糖，它能以主动运输的方式进入细胞吗？式进入细胞吗？为什么果脯在蔗糖的腌制中慢慢变甜？为什么果脯在蔗糖的腌制中慢慢变

13、甜？2.实验：通过模拟实验探究膜的透实验：通过模拟实验探究膜的透性（性（B）(1)半透膜？半透膜？(2)都是蔗糖都是蔗糖溶液？溶液？(3)纱布？纱布？思考：思考：（1）发生渗透）发生渗透作用必须具备作用必须具备的两个条件？的两个条件？2、渗透装置、渗透装置（2）一段时间）一段时间后，液面会后，液面会_上升上升（3）液面会一）液面会一直上升吗？直上升吗？判断：判断：液面不再上升时，膜两侧溶液浓度液面不再上升时，膜两侧溶液浓度相等相等液面不上升时，水分子无跨膜运输液面不上升时，水分子无跨膜运输例例1：把体积与质量分数相同的葡萄糖：把体积与质量分数相同的葡萄糖(甲甲)和蔗糖溶液和蔗糖溶液(乙乙)用半

14、透膜用半透膜(只允许溶剂通只允许溶剂通过过)隔开隔开(如图如图)一段时间后液面情况是一段时间后液面情况是A先乙高于甲，后乙低于甲先乙高于甲，后乙低于甲B先甲高于乙，后乙高于甲先甲高于乙，后乙高于甲C乙高于甲乙高于甲D甲高于乙甲高于乙D变式变式：把体积与质量分数相同的葡萄糖：把体积与质量分数相同的葡萄糖(甲甲)和蔗糖溶液和蔗糖溶液(乙乙)用半透膜用半透膜(允许溶剂允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)隔开隔开(如如图图)一段时间后液面情况是一段时间后液面情况是A先乙高于甲，后乙低于甲先乙高于甲，后乙低于甲B先甲高于乙，后乙高于甲先甲高于乙，后乙高于甲C乙高于甲乙高于甲

15、D甲高于乙甲高于乙B例例2：猪的膀膀膜允许：猪的膀膀膜允许单糖通过，漏斗先装入单糖通过，漏斗先装入蔗糖溶液，一定时间后蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。再加入蔗糖酶。A.漏斗中液面开始先上升，加酶后立即下漏斗中液面开始先上升，加酶后立即下降降B.液面先上升，加酶后继续上升，然后开液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降始下降C.加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D.加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、蔗糖酶蔗糖酶B(多选题多选题)下图为渗透作用实验，开始时如图下图为渗透作用实验，开始时如图(一一)，A代代表清水，表清水，B、C代

16、表蔗糖溶液；过一段时间后结果如图代表蔗糖溶液；过一段时间后结果如图(二二)，漏斗管内液面不再变化，漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液表示漏斗管内液面与清水的液面差。下列正确的是面与清水的液面差。下列正确的是 A图图(二二)B的浓度等于的浓度等于C的浓度的浓度 B图图(一一)A中水分子扩散到中水分子扩散到B的速度大于的速度大于A中水分子扩散到中水分子扩散到C的速度的速度 C图图(二二)A中水分子扩散到中水分子扩散到B的速度等于的速度等于B中水分子扩散到中水分子扩散到A的速度的速度 D图图(二二)B的浓度大于的浓度大于C的浓度的浓度 BCD思考：思考：动物细胞、植物细胞能否发生渗透动物

17、细胞、植物细胞能否发生渗透作用吸水和失水呢？为什么？作用吸水和失水呢？为什么？动物细胞的动物细胞的_具有具有“半透半透膜膜”的功能。的功能。植物细胞的植物细胞的_结构结构具有具有“半透膜半透膜”的功能。的功能。细胞膜细胞膜原生质层原生质层能能二、动物细胞的吸水和失水二、动物细胞的吸水和失水例例4.把把人人的的红红细细胞胞分分别别置置于于0.9%的的食食盐盐水水、10%的食盐水和清水中，结果是的食盐水和清水中，结果是A原状、质壁分离、质壁分离复原原状、质壁分离、质壁分离复原B质壁分离、缩小、原状质壁分离、缩小、原状C原状、缩小、胀破原状、缩小、胀破D缩小、质壁分离、质壁分离复原缩小、质壁分离、质

18、壁分离复原C联系生活联系生活:平时我们挂盐水时的生理盐水平时我们挂盐水时的生理盐水浓度是浓度是_。0.9%高考题高考题：（：（05江苏）将下列细胞或细江苏）将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是A、红细胞、红细胞B、叶绿体、叶绿体C、线粒体、线粒体D、洋葱表皮细胞、洋葱表皮细胞D三、植物细胞的吸水和失水三、植物细胞的吸水和失水质壁分离和质壁分离复原的实验质壁分离和质壁分离复原的实验细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质液泡膜液泡膜原生质层原生质层植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水细胞液细胞液实验假设：实验假设：实验原理：实验原理：实验材料：实验材料：实验

19、步骤：实验步骤：实验现象：实验现象：结论：结论：原生质层相当于一层半透膜原生质层相当于一层半透膜即植物细胞发生质壁分离的即植物细胞发生质壁分离的内因和外因分别是什么？内因和外因分别是什么？紫色的洋葱鳞片叶紫色的洋葱鳞片叶原生质层相当于一层半透膜原生质层相当于一层半透膜1.1.提出问题提出问题:原生质层相当于一层半透膜原生质层相当于一层半透膜?外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水细胞液的浓度，细胞失水植物细胞质壁分离现象植物细胞质壁分离现象v质壁分离质壁分离:植物细胞因植物细胞因为失水收缩，原生质层为失水收缩，原生质层与细胞壁与细胞壁 发生分离的现发生分离的现象。象。二、植物细胞的吸

20、水和失水二、植物细胞的吸水和失水植物细胞发生质壁分离植物细胞发生质壁分离的原因有哪些？的原因有哪些？外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水细胞液的浓度，细胞吸水植物细胞质壁分离复原现象植物细胞质壁分离复原现象v质壁分离复原：发生质壁分离复原：发生质壁分离的植物细胞质壁分离的植物细胞因吸水膨胀因吸水膨胀，二、植物细胞的吸水和失水二、植物细胞的吸水和失水现象：现象：1.1.有一紫色的中央大液泡有一紫色的中央大液泡2.2.原生质层紧贴着细胞壁原生质层紧贴着细胞壁0.3g/ml蔗糖溶液蔗糖溶液现象现象:1.1.中央大液泡逐渐减小中央大液泡逐渐减小(颜色加深颜色加深)2.2.原生质层逐渐与细胞

21、壁分离原生质层逐渐与细胞壁分离清水清水现象现象:1.1.中央大液泡逐渐变大中央大液泡逐渐变大(颜色变浅颜色变浅)2.2.原生质层紧贴细胞壁原生质层紧贴细胞壁 若在某实验中能观察到质壁分离若在某实验中能观察到质壁分离现象，但滴加清水后却无法观察到现象，但滴加清水后却无法观察到复原现象，分析最可能的原因是复原现象，分析最可能的原因是_外界溶液浓度过高外界溶液浓度过高,导致细胞失水过导致细胞失水过多或失水时间过长多或失水时间过长,细胞死亡所以不细胞死亡所以不能复原能复原1.此实验中没有另设计对照实验此实验中没有另设计对照实验2.通过质壁分离实验可判断细胞的死活通过质壁分离实验可判断细胞的死活3.最好

22、用有颜色的细胞做实验便于现象观最好用有颜色的细胞做实验便于现象观察察4.质壁分离所用的外界溶液浓度越大越好质壁分离所用的外界溶液浓度越大越好5.根尖分生区细胞可用于质壁分离实验根尖分生区细胞可用于质壁分离实验6.水和溶解在水里的物质可自由进出细胞水和溶解在水里的物质可自由进出细胞壁壁成熟植物细胞的质壁分离和复原成熟植物细胞的质壁分离和复原实验能够用来实验能够用来A.A.判断细胞的死活判断细胞的死活B.B.观察植物细胞的细胞膜观察植物细胞的细胞膜C.C.测定细胞液浓度的范围测定细胞液浓度的范围ABC下表是洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗下表是洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中细胞发生的变化糖溶液中

23、细胞发生的变化,最能说明最能说明A A细胞膜由磷脂和蛋白质组成细胞膜由磷脂和蛋白质组成 B B细胞液的浓度为细胞液的浓度为0.4mol/L0.4mol/L左右左右C C细胞壁是否有选择透过性细胞壁是否有选择透过性 D D原生质层是否有选择透过性原生质层是否有选择透过性联系生活联系生活1：我我国国民民间间常常用用盐盐渍渍法法来来保保存存食食物物，其中的道理是其中的道理是 A、盐可以使细菌毒素失效盐可以使细菌毒素失效 B、Cl-可以杀灭细菌可以杀灭细菌C、盐中缺乏细菌需要的营养盐中缺乏细菌需要的营养 D、盐可以使细菌脱水死亡盐可以使细菌脱水死亡D联系生活联系生活2：在农业生产中，给作物施肥后一般要

24、及时在农业生产中，给作物施肥后一般要及时灌溉，请分析其中的原因？灌溉，请分析其中的原因？防止土壤溶液浓度过高，导致植防止土壤溶液浓度过高，导致植物根细胞渗透失水而萎蔫物根细胞渗透失水而萎蔫思考思考1：下列哪些细胞能发生质壁分离下列哪些细胞能发生质壁分离A洋葱根尖生长点细胞洋葱根尖生长点细胞 B人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞C洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞 D蛔虫卵细胞蛔虫卵细胞E茎的形成层细胞茎的形成层细胞 F叶肉细胞叶肉细胞CF总结总结1：能发生质壁：能发生质壁分离的细胞必须是分离的细胞必须是_活的成熟的植物细胞活的成熟的植物细胞反思材料用具的选择：反思材料用具的选择：1.洋葱鳞片叶表皮（选此种

25、材料的的理洋葱鳞片叶表皮（选此种材料的的理由？）由？）有紫色的中央大液泡，便于观察有紫色的中央大液泡，便于观察2.为什么选择质量分数为为什么选择质量分数为0.3g/ml的蔗糖的蔗糖溶液？溶液？为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学设计并进行了如下实验：某同学设计并进行了如下实验：材料用具：洋葱；刀片，镊子，滴管，载玻材料用具：洋葱；刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜；质量浓度为片，盖玻片，吸水纸，显微镜；质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），清水等。溶性的大分

26、子食用色素，呈红色），清水等。方法步骤：方法步骤：请回答下列问题：请回答下列问题：（1）图中步骤）图中步骤B显微镜观察的目的是显微镜观察的目的是 。（2）假如该同学发现植物细胞持壁分离后不）假如该同学发现植物细胞持壁分离后不能复原，可能的原因有能复原，可能的原因有 、，导致细胞，导致细胞过度失水而死亡。过度失水而死亡。观察到的现象与后续质壁分离的现象形成对比观察到的现象与后续质壁分离的现象形成对比胭脂红溶液浓度过大胭脂红溶液浓度过大、质壁分离时间过长质壁分离时间过长（3）该同学在步骤）该同学在步骤D观察到了质观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图壁分离现象，其实验结果应为下图中的中的 （填序

27、号）、判断的理由（填序号）、判断的理由有有_。1 胭脂红不能透过生物膜，但可以透过细胞壁，胭脂红不能透过生物膜，但可以透过细胞壁，故在原生质层和细胞壁之间为红色，原生质故在原生质层和细胞壁之间为红色，原生质层为无色层为无色思考思考2：实验中用实验中用0.3g/L的蔗糖，如果用的蔗糖，如果用0.8g/L的的蔗糖溶液，观察到现象应为蔗糖溶液，观察到现象应为_，滴加清水，现象滴加清水，现象_，原，原因：因：_。发生质壁分离发生质壁分离不发生质壁分离复原不发生质壁分离复原蔗糖浓度过高，细胞过度失水蔗糖浓度过高，细胞过度失水而死亡而死亡思考思考3：如用：如用10%的硝酸钾溶液，一段时的硝酸钾溶液，一段时

28、间内应观察到现象为间内应观察到现象为_，先发生质壁分离，后先发生质壁分离，后质壁分离自动复原质壁分离自动复原原因：原因：_。细胞可以主动吸收细胞可以主动吸收K+和和NO3，使细，使细胞液浓度变大，细胞吸水而复原胞液浓度变大，细胞吸水而复原把蚕豆叶表皮浸在把蚕豆叶表皮浸在7%的尿素溶液中，的尿素溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又发生了质壁分离复原，其原因是胞又发生了质壁分离复原，其原因是A、细胞液溶质透出细胞、细胞液溶质透出细胞B、尿素分子进入细胞、尿素分子进入细胞C、细胞壁被破坏、细胞壁被破坏D、尿素溶液浓度低于细胞液的浓度、尿素溶液浓度低于细胞液的浓

29、度B总结总结2：哪些外界溶液可以让成熟植物细胞：哪些外界溶液可以让成熟植物细胞质壁分离后又质壁分离自动复原？质壁分离后又质壁分离自动复原？KNO3溶液、尿素、甘油等溶液、尿素、甘油等应应用用：植植物物细细胞胞的的质质壁壁分分离离与与复复原原实实验验能够说明（能够说明（多选题多选题）A原生质层具有半透性原生质层具有半透性 B一个植物细胞是死还是活的一个植物细胞是死还是活的C细胞液与外界溶液浓度的相对高低细胞液与外界溶液浓度的相对高低 D物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式E 鉴定不同细胞的细胞液浓度鉴定不同细胞的细胞液浓度ABCE根据下列实验现象回答相应的问题：根据下列实验现象回答相应的问题：用

30、用含含有有各各种种必必需需元元素素的的溶溶液液培培养养大大麦麦。在在光光下下，48小小时时后后测测定定几几种种离离子子的的浓浓度度。表表格格中中各各离离子子下下的的数数据据为为试试验验结结束束时时，溶溶液液中中离离子子的的浓浓度度占占试试验验开开始始时时浓浓度度的的百百分分比比。据据此此表表格格，你你可可得得出出哪哪些些结结论论？(写写出出3个个)K+(%)Ca2+(%)Mg2+(%)光下光下27135179四、物质跨膜运输的其他实例：四、物质跨膜运输的其他实例：K+(%)Ca2+(%)Mg2+(%)光下光下27135179分析分析1：大麦在培养液里吸收水分吗？吸收：大麦在培养液里吸收水分吗？

31、吸收无机盐离子吗？吸收离子的方式应是？说无机盐离子吗？吸收离子的方式应是？说明膜上有运输离子的明膜上有运输离子的_。载体蛋白载体蛋白2：结束后的结束后的K+浓度浓度起始起始K+浓度浓度=1的话，说明什么？的话，说明什么？（吸收水吸收水与与吸收离子吸收离子速度速度的关系）的关系）吸收水速度等于吸收离子速度吸收水速度等于吸收离子速度K+(%)Ca2+(%)Mg2+(%)光下光下27135179分析分析3：由以上表格可知，大麦对：由以上表格可知，大麦对_吸吸收比较多，对收比较多，对_吸收比较少。吸收比较少。K+Ca2+、Mg2+为什么大麦吸收为什么大麦吸收K+多，多，吸收吸收Ca2+、Mg2+少呢？

32、少呢？细胞膜上运载细胞膜上运载K+的载体多，的载体多，运载运载Ca2+、Mg2+的载体少的载体少（1）吸收水分和吸收无机盐离子是两个相）吸收水分和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程对独立的过程（2）同一植物对不同离子吸收具有选择性）同一植物对不同离子吸收具有选择性（3）该植物细胞膜表面运载）该植物细胞膜表面运载K+的的载体多，载体多，而运载而运载Ca2+、Mg2+的的载体少。载体少。K+(%)Ca2+(%)Mg2+(%)光下光下27135179变式变式训练训练（多选题）：（多选题）：如图是在相同的培养液如图是在相同的培养液中相同的条件下培养番茄和水稻的情况，中相同的条件下培养番茄和水稻的情况，

33、72小小时后测得溶液中部分离子浓度占实验开始时的时后测得溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比，分析下表能得出的结论。百分比，分析下表能得出的结论。A.不同植物对同一离子的需不同植物对同一离子的需要量不同要量不同B.与番茄相比，水稻对与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对需要量大，对Ca2+需要量小需要量小C.不同植物根尖细胞膜上载不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量不同体的种类和数量不同D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关浓度有关ABC与膜上载体种类和数量有关与膜上载体种类和数量有关五、总结物质跨膜运输的特点：五、总结物质跨膜运输的特点：课本课本P64结论：细胞膜和其他生物膜都具有结论：细胞膜和其他生物膜都具有选择性。这一特性，与细胞的生命选择性。这一特性，与细胞的生命活动密切相关，是活细胞的一个重活动密切相关，是活细胞的一个重要特征。要特征。