1我们周围的土壤.ppt

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1、单击页面即可演示1.我们周围哪里有土壤？我们周围哪里有土壤？2.哪里土壤多？哪里土壤少？哪里土壤多？哪里土壤少？你一定有不少想法吧！1.1.你对土壤已经知道了些什么？你对土壤已经知道了些什么？2.2.有哪些想知道的问题？有哪些想知道的问题？把你的想法和大家交流吧！怎样观察土壤呢？怎样观察土壤呢？1.到哪里观察土壤？到哪里观察土壤？2.观察土壤需要准备什么？观察土壤需要准备什么？3.用什么方法观察？用什么方法观察？1.1.去农田、菜园、花园、草地去农田、菜园、花园、草地观察吧！观察吧！2.2.需要准备的材料：小铲子、塑料桶、放大镜、需要准备的材料：小铲子、塑料桶、放大镜、小木棍、底下带孔的塑料袋

2、、记录表、铅笔。小木棍、底下带孔的塑料袋、记录表、铅笔。3.3.可以通过看、闻、摸、找等方法观察。可以通过看、闻、摸、找等方法观察。赶快行动去观察吧！先观察表层的土壤先观察表层的土壤(颜色、形状、湿颜色、形状、湿润度等润度等)；然后注意观察土壤中有哪些；然后注意观察土壤中有哪些动植物动植物,思考土壤和动植物的关系；最思考土壤和动植物的关系；最后注意观察表层土下约后注意观察表层土下约2 2厘米处的土壤厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等颜色、形状、湿润度等)。1.1.注意安全；注意安全；2.2.不要破坏环境不要破坏环境,更不能伤害土壤中可能存在的动更不能伤害土壤中可能存在的动植物；植物；3.3.及

3、时记下自己的发现，对不认识的动植物，可先及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可先照样子画下来；照样子画下来；4.4.尽可能多地发现土壤里有些什么。尽可能多地发现土壤里有些什么。一定要记住哦！一定要记住哦！土壤研究报告时间：。地点：。我的发现：。一定要认真哦！把你观察到的动植物画出来吧！我的观察我的观察需要准备什么材料？需要准备什么材料？你用什么办法测量的？你用什么办法测量的？小草的根为什么那么长？土壤里有哪些小动物？它们土壤里有哪些小动物？它们生活在什么地方？生活在什么地方？你有什么发现吗？你还发现土壤里有哪些小动物？小朋友，我想回家了。放我回家吧！动物是我们人类的好朋友请大家不要伤害它们！

4、你是怎样观察土壤的你是怎样观察土壤的,你有什么发你有什么发现和收获吗？把你的发现在小组内汇现和收获吗？把你的发现在小组内汇报。报。你一定做得最好！蚯蚓会给土壤带来哪些好处蚯蚓会给土壤带来哪些好处？由于蚯蚓的掘地性和杂食性，每年每公顷由于蚯蚓的掘地性和杂食性，每年每公顷土地内的蚯蚓排出的蚓粪就可以达到几十吨至土地内的蚯蚓排出的蚓粪就可以达到几十吨至几百吨。富含腐殖质的蚓粪是植物生长的极好几百吨。富含腐殖质的蚓粪是植物生长的极好肥料。蚯蚓的活动还可以改良土壤，加速分解肥料。蚯蚓的活动还可以改良土壤，加速分解土壤中的有机物，恢复和保持土壤的生态平衡。土壤中的有机物，恢复和保持土壤的生态平衡。此外，蚯

5、蚓在处理垃圾中的有机废物，降解环此外，蚯蚓在处理垃圾中的有机废物，降解环境中的污染物和为人类提供蛋白质新来源等方境中的污染物和为人类提供蛋白质新来源等方面都日益受到人们的重视。面都日益受到人们的重视。青蛙是怎样捉虫子的？青蛙是怎样捉虫子的？土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。利用课余时间到公园、田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物，并采集一份土壤样本。你一定是最棒的！学了这一课同学们一定有不少收获吧！学了这一课同学们一定有不少收获吧！和你们小组的同学说说吧！和你们小组的同学说说吧！欣赏音乐欣赏音乐结束学习结束学习