教育专题：10两小儿辩日.ppt

《教育专题：10两小儿辩日.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：10两小儿辩日.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1010课课 两小儿辩日两小儿辩日语文S版 六年级下册读一读下面有关读一读下面有关“日日”的诗句：的诗句：白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。日照香炉生紫烟，遥着瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥着瀑布挂前川。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷青青园中葵，朝露待日唏。青青园中葵，朝露待日唏。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。明日复明日，明日何其多明日复明日，明日何其多!新课导入新课导入 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文赅，记录了我国悠久

2、的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。学识渊博的孔子被什么言文还揭示了深刻的道理。学识渊博的孔子被什么难住了呢？今天，让我们一起去学习这篇融知识性、难住了呢？今天，让我们一起去学习这篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文吧。趣味性与哲理性于一体的文言文吧。1.1.认识认识“汝汝”等生字等生字,会写会写“盂、孰盂、孰”等生字。等生字。2.2.朗读课文、背诵课文；根据课后注释理解重点词朗读课文、背诵课文；根据课后注释理解重点词句，领悟课文所表达的意思。（重点）句，领悟课文所表达的意思。（重点）3.3.了解故事内容，理解其中蕴涵的道理。（难点）了解故事内容，理解其中蕴涵的道理。（难点）

3、目标导学目标导学孔子孔子 名丘，字仲尼，生于公元前名丘，字仲尼，生于公元前551551年，是儒家学派的创始人，中国年，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。孔子熟读古伟大的思想家和教育家。孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，代文献典籍，并整理好向弟子传授，他打破了春秋末期以前的学在官府的他打破了春秋末期以前的学在官府的状况，开创了私人讲学的风气，为春状况，开创了私人讲学的风气，为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。开了先河。知识备查知识备查 这篇传说故事选自这篇传说故事选自列子列子汤问汤问。列子列子一书相传是战国时郑国人列御寇一书相传是战国

4、时郑国人列御寇的作品。其中寓言故事百余篇，如的作品。其中寓言故事百余篇，如黄帝神黄帝神游游、愚公移山愚公移山、夸父追日夸父追日、杞杞人忧天人忧天等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。永味长，发人深思。字词学习字词学习点击下面的视频开始笔顺学习吧！听课文朗读，疏通字词，了解文章的听课文朗读，疏通字词，了解文章的停顿。停顿。整体感知整体感知 孔子孔子/东游，见东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问辩斗，问/其故。其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，而去人近，而/日中时日中时/远也。远也。”一儿以一儿以/日初出远，而日初出远，而/日中时日中时

5、/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为则如盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎？近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为如探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎？远者凉乎？”孔子孔子/不能决也。不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝/多知乎？多知乎？”两小儿辩日两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩论辩论 争胜负争胜负缘故缘故向东向东 译文：译文：孔子东游，看见两个小孩在孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。争

6、论，便问他们为什么争论。游历游历课文解读课文解读 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日我以日始出时去人近，而日中时远也。中时远也。”离离开始开始认为认为 助词，无意义。助词，无意义。正午正午 译文：一个孩子说：译文：一个孩子说：“我认为太阳刚刚我认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。候离人很远。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。译文：另一个孩子认为太阳刚升起来的译文：另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。一儿曰：一儿曰：“日初出大

7、如车盖，及日中，则日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”到到像像就就刚刚刚刚盛物的器皿盛物的器皿是是 译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？近的大吗？一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”伸手伸手形容清凉的感觉形容清凉的感觉热水热水 译文：译文：太阳刚升起时阴阴冷冷，到了太阳刚升起时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这中

8、午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？不是离着近的热，而离着远的凉吗？判断判断 译文：译文：孔子不能判断。孔子不能判断。孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！孰为汝多知乎！”译文：两个小孩笑着说：译文：两个小孩笑着说：“谁说你谁说你知道得多呀？知道得多呀？”谁谁你你课文翻译课文翻译 孔子向东游学，见到两个小孩在激烈孔子向东游学，见到两个小孩在激烈地争辩，就问他们在争辩的原因。地争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远候距离人近，而到正午的时候距离人远

9、。”另一个小孩却认为太阳刚升起的时候距另一个小孩却认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。离人远，而到正午的时候距离人近。一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？远的小而近的大吗？”另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？烫，这不是近的热而远的凉吗？”孔子无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：孔子无法判断谁对谁错。两个小孩

10、笑着说：“谁说你知识渊博呢？谁说你知识渊博呢？”太太阳阳的的远远近近小儿甲小儿甲小儿乙小儿乙始出始出日中日中近近远远远远大大小小凉凉近近 热热太阳地球早晨早晨地球中午中午一一 孔子路遇两小儿辩日孔子路遇两小儿辩日二二 两小儿各抒已见两小儿各抒已见三三 孔子不能判断谁是谁非孔子不能判断谁是谁非课文结构课文结构 太阳是远是近，两小儿各有不同的太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？结论，其根据是什么？答：答：一是根据视觉判断，距离近则一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热

11、源就感觉凉。热，远离热源就感觉凉。合作探究合作探究两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？答：因为两小儿认识事物的角度不答：因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。同，标准不同，结果也就会不一致。孔子答不出来，他的态度是怎样的？孔子答不出来，他的态度是怎样的？答：答：他能实事求是，不怕露丑，我他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。们应该向他学习。这个故事对你有什么启发？这个故事对你有什么启发？结构梳理结构梳理温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。不义而富且贵，于我如浮云。不义

12、而富且贵，于我如浮云。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。孔子名言孔子名言拓展延伸拓展延伸1.1.我以日始出时去人近。我以日始出时去人近。2.2.及其日中如探汤。及其日中如探汤。3.3.孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？联系课文，说说下列句子的意思。联系课文，说说下列句子的意思。课后作业课后作业 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！学习要有三心，一信心，二决心，学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。三恒心。陈景润陈景润 1.1.朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。【课后题及参考答案课后题及参考答

13、案】朗读指导：朗读指导：朗读文言文时，速度要放慢，停顿要得当，朗读文言文时，速度要放慢，停顿要得当，要读出不同语气。要读出不同语气。2.2.借助注释和工具书理解课文内容，说说两小儿是借助注释和工具书理解课文内容，说说两小儿是怎样争辩的。怎样争辩的。参考答案：一儿认为，太阳刚出来时离人近，而到参考答案：一儿认为，太阳刚出来时离人近，而到了正午就离人远。他的理由是离得远，看起来就小；了正午就离人远。他的理由是离得远，看起来就小；离得近，看起来就大。而太阳正是刚出来时看起来离得近，看起来就大。而太阳正是刚出来时看起来大，到正午看起来小。大，到正午看起来小。另一儿认为太阳刚出来时离人远，而到了正午另一

14、儿认为太阳刚出来时离人远，而到了正午就离人近，他的理由是离得近感到热而离得远就感就离人近，他的理由是离得近感到热而离得远就感觉凉。而太阳正是刚出来时感到清凉，正午就热得觉凉。而太阳正是刚出来时感到清凉，正午就热得像把手伸进热水里一样。像把手伸进热水里一样。参考答案：（参考答案：（1 1）从两小儿辩斗的角度来说：要发）从两小儿辩斗的角度来说：要发扬善于观察、勇于探索的精神；从扬善于观察、勇于探索的精神；从“孔子不能决孔子不能决”的角度来说：知识无涯，学无止境，人不能尽的角度来说：知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是，知之为知之，不知为不知。知，应当实事求是，知之为知之，不知为不知。3.3

15、.说一说阅读了这篇课文后，你明白了什么。再结说一说阅读了这篇课文后，你明白了什么。再结合实际写一写自己的感想。合实际写一写自己的感想。（2 2）示例：通过对）示例：通过对两小儿辩日两小儿辩日这篇文章的学习，这篇文章的学习，我感受到了古代儿童那种善于观察思考、敢于向权我感受到了古代儿童那种善于观察思考、敢于向权威挑战的精神，也体会到了孔子实事求是的为人处威挑战的精神，也体会到了孔子实事求是的为人处世态度。我觉得自己在学习上就缺少一点独立思考世态度。我觉得自己在学习上就缺少一点独立思考和勇于创新的精神，过于依赖书本和老师，很少有和勇于创新的精神，过于依赖书本和老师，很少有自己独到的见解，更不善于质

16、疑问题，学了这篇课自己独到的见解，更不善于质疑问题，学了这篇课文，我觉得是应该改变一下自己了。文，我觉得是应该改变一下自己了。参考答案：两个小孩子说得都不对。科学家们证实，参考答案：两个小孩子说得都不对。科学家们证实，在短短的一天当中地球与太阳的距离是一样近的。在短短的一天当中地球与太阳的距离是一样近的。早晨的太阳，只有地平线上一角是天空，而其余部早晨的太阳，只有地平线上一角是天空，而其余部分是以树木、房屋等做它的背衬，而在中午时，太分是以树木、房屋等做它的背衬，而在中午时，太阳在头顶上是以大得无比的天空做它的背衬，所以阳在头顶上是以大得无比的天空做它的背衬，所以看起来中午的太阳就比早晨的太阳

17、显得小些。那么看起来中午的太阳就比早晨的太阳显得小些。那么为什么早晨的太阳看着大呢？为什么早晨的太阳看着大呢？你认为两个小孩儿说得对吗，为什么？请你查找你认为两个小孩儿说得对吗，为什么？请你查找资料，和同学共同探究。资料，和同学共同探究。是由于空气中水分的含量大，造成阳光在传播过程是由于空气中水分的含量大，造成阳光在传播过程中被折射，就像放大镜的原理一样，看起来大了。中被折射，就像放大镜的原理一样，看起来大了。为什么中午会很热呢为什么中午会很热呢?早晨，太阳斜射，同束阳光照早晨，太阳斜射，同束阳光照射的面积大，单位面积上得到的太阳辐射少，大气射的面积大，单位面积上得到的太阳辐射少，大气对太阳辐射的削弱多，显得凉爽。中午太阳高度最对太阳辐射的削弱多，显得凉爽。中午太阳高度最大，阳光直射或接近直射，热量集中，这时由于一大，阳光直射或接近直射，热量集中，这时由于一天的光照使空气中的遮挡层的水分被蒸发，阳光直天的光照使空气中的遮挡层的水分被蒸发，阳光直射地面而觉得中午光线强，气温也较高。射地面而觉得中午光线强，气温也较高。