mst我和父母.ppt

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1、 我和父母 说课提纲说课提纲深圳菁华中学深圳菁华中学高丽红高丽红一、设计目的一、设计目的学会积累：学会积累：积累点点滴滴的感动，积累点点滴滴的感动，体验体验 父子情、母子情。父子情、母子情。选准切点：选准切点：找到找到着力点着力点，即表现方式和实现途径，即表现方式和实现途径 爱父母爱父母 照片、感受、为父母做些小事照片、感受、为父母做些小事二、课程目标二、课程目标1 1、父母对孩子的关心和爱、父母对孩子的关心和爱护是无私的护是无私的2 2、孩子要热爱父母，尊重、孩子要热爱父母，尊重父母父母3 3、认识到父母的辛苦，认识到父母的辛苦，帮父母做些力所能及的事情帮父母做些力所能及的事情教育孩子认识到

2、：教育孩子认识到：三、教学方式三、教学方式 思路：思路：让让每每个个孩孩子子都都有有机机会会参参与与课课堂堂活活动动，通通过过所所扮扮演演的的角角色色，体体会会父母的爱。父母的爱。引引导导孩孩子子学学会会换换位位思思考考，在在活活动动中中学学会会孝孝敬父母。敬父母。1、讨论、讨论、演讲；演讲；2、表演、表演、游戏；游戏；3、家庭访问家庭访问四、课前准备四、课前准备1、家访：、家访：教师先通过家访了解学生的教师先通过家访了解学生的 家庭情况，以及亲子关系情况。家庭情况，以及亲子关系情况。2、作作业业：布布置置小小作作文文“爸爸爸爸妈妈妈妈的的一一天天”，鼓励学生勤于观察、细心体会。鼓励学生勤于观

3、察、细心体会。3、道具、道具：准备桌子、凳子、茶杯、毛巾、准备桌子、凳子、茶杯、毛巾、暖水瓶，游戏时使用暖水瓶，游戏时使用4、组组织织：学学生生围围成成若若干干圆圆，课课室室后后面面摹摹仿家庭布置，有桌、凳、茶杯、水瓶等仿家庭布置，有桌、凳、茶杯、水瓶等六六、教学步骤教学步骤1 1、演讲：、演讲：、演讲：、演讲：2 2、自由讨论、自由讨论、自由讨论、自由讨论3 3、活动游戏：、活动游戏：、活动游戏：、活动游戏：4 4、组织讨论、组织讨论、组织讨论、组织讨论5 5、现身感受、现身感受、现身感受、现身感受课后强化作业课后强化作业1、读者每期都有两代关系的美文，介绍给学、读者每期都有两代关系的美文，

4、介绍给学生，从中感悟亲情之美。如：生，从中感悟亲情之美。如：“最后一盘磁带最后一盘磁带”（2004/7），“一碗馄饨一碗馄饨”（2004/8），“把笑脸带回家把笑脸带回家”（2004/6）。2、自己的事情自己做；自己的事情自己做；爸爸妈妈下班后给他们端上一杯水；爸爸妈妈下班后给他们端上一杯水；对爸爸妈妈说对爸爸妈妈说“爸爸妈妈你们辛苦了爸爸妈妈你们辛苦了”1 1、演演演演讲讲讲讲：(时间约58分钟)背景音乐：电影漂亮妈妈主题曲以及影片的精彩感人片段我的爸爸妈妈我的爸爸妈妈六人组成1组围在一起,轮流介绍自己的爸妈，主要包括：爸爸妈妈的伟大；爸爸妈妈的伟大；爸爸妈妈的伟大；爸爸妈妈的伟大；爸爸妈妈

5、的辛苦；爸爸妈妈的辛苦；爸爸妈妈的辛苦；爸爸妈妈的辛苦；爸爸妈妈对自己的照顾；爸爸妈妈对自己的照顾；爸爸妈妈对自己的照顾；爸爸妈妈对自己的照顾；爸爸妈妈的工作等等。爸爸妈妈的工作等等。爸爸妈妈的工作等等。爸爸妈妈的工作等等。学会关心别人学会关心别人2、讨论、讨论（时间约68分钟）背景音乐：小螺号 我最喜欢爸爸妈妈的哪些方面？为什么？我最喜欢爸爸妈妈的哪些方面？为什么？我不喜欢爸爸妈妈的哪些方面？为什么？我不喜欢爸爸妈妈的哪些方面？为什么？爸爸妈妈知道自己的这些看法吗？爸爸妈妈知道自己的这些看法吗？讨论后请各组派代表讲讲讨论的情况。讨论后请各组派代表讲讲讨论的情况。教师小结（大约12分钟）：爸爸

6、爸爸、妈妈妈妈工工工工作作作作忙忙忙忙，也也也也许许许许关关关关注注注注不不不不够够够够。我我我我们们们们要要要要主主主主动动动动和和和和父父父父母母母母沟沟沟沟通交流。通交流。通交流。通交流。课后将讨论结果整理成书面材料，并以适当的方式告知家长，与家长配合教育3 3、活动：、活动：（时间约810分钟）（背景音乐：鲁冰花）爸爸妈妈的一天爸爸妈妈的一天根据学生作文，选择典型例子，鼓励学生模仿自己的爸爸妈妈，介绍他们一天的生活。如：爸爸是建筑师，每天早出晚归。爸爸是建筑师，每天早出晚归。工地找爸爸，爸爸很忙，工地找爸爸，爸爸很忙，周末爸爸带我去公园，我高兴周末爸爸带我去公园，我高兴极了。爸爸说，下

7、周带我去放风筝。极了。爸爸说，下周带我去放风筝。我和爸爸的一天4、组组织织讨讨论论（约10分钟）背背景景：世世上上只只有有妈妈妈妈好好主主题音乐题音乐鲁冰花鲁冰花片段片段 我我们们应应该该怎怎样样关关心父母？心父母？参考材料之一参考材料之一儿儿子子给给洗洗了了一一次次脚脚，妈妈妈妈的的一一声声“谢谢谢谢”让让他他感感动动，原原来来妈妈妈妈是是这这么么容容易易满满足足呀呀！6 6岁岁以以前前，他他的的脚脚都都是是妈妈妈妈给给洗洗的的，自自己己当当时时怎怎么么就就不不懂懂感感激激呢呢？有有时时还还嫌嫌妈妈妈妈唠唠叨叨，真真是是太太不不应应该该了了。以以后后，还还要要帮帮妈妈妈妈做做更更多多的的家务

8、活家务活。5、现身感受：现身感受：爸爸妈妈辛苦了爸爸妈妈辛苦了 （时间约5分钟）（背景：常回家看看轻音乐）（游戏的目的在于使得学生（游戏的目的在于使得学生学习关心父母的具体行为，学习关心父母的具体行为，并使得这些行为迁移到日常生活当中去）并使得这些行为迁移到日常生活当中去）将全班学生分成两大组，一组做爸爸（妈妈），另一组做孩子。爸爸（妈妈）下班回来后，孩子说，“爸爸（妈妈）先休息一会”，“爸爸（妈妈）辛苦了，我给您倒杯水”，并做出相应的动作。然后转换角色游戏。游戏结束后，讨论各自的感受游戏结束后，讨论各自的感受。用坚强击败无助用坚强击败无助 小小年纪独自挑起家小小年纪独自挑起家庭重担庭重担 为病中妈妈送去荔枝花的清香为病中妈妈送去荔枝花的清香 罗湖中学初三学生罗湖中学初三学生 郭梦瑜的感人事迹（深圳晚报）郭梦瑜的感人事迹（深圳晚报）补充材料之二补充材料之二http:/