化学《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件.ppt

《化学《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、O C O课题三课题三 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳学习目标学习目标1.了解二氧化碳的物理性质和化学性了解二氧化碳的物理性质和化学性质质2.了解二氧化碳的用途了解二氧化碳的用途学习重点学习重点二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质学习难点学习难点二氧化碳与水的反应二氧化碳与水的反应 请选择出正确的请选择出正确的COCO2 2制取装置制取装置ABCDCO2CO2 检检 验验 CO CO2 2 的的 密密 度度CO2 比空气的密度大比空气的密度大 CO2CO2COCO2 2不可燃，也不支持燃烧，且密度比空气大不可燃，也不支持燃烧，且密度比空气大 检检 验验 CO CO2 2 的的 密密 度度

2、 CO CO2 2 和和 水水 的的 反反 应应紫色石蕊紫色石蕊探探究究一、CO2的性质：1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大 、3）能溶于水4）熔沸点较低，干冰固态CO2稀醋酸稀盐酸合作探究合作探究A 石蕊和某些酸的反应B 直接放入CO2中C 喷 水D 喷水后放入CO2中现象分析紫色小紫色小花变红花变红酸溶液可酸溶液可以使紫色以使紫色石蕊变成石蕊变成红色红色水不能水不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变红红紫色小紫色小花花变红变红二氧化二氧化碳不能碳不能使石蕊使石蕊变红变红二氧化碳二氧化碳与水反应与水反应后的生成后的生成物可使石物可使石蕊变红蕊变红紫色小花紫色小花不不变色变色紫色小花紫色

3、小花不不变色变色COCO2 2跟水反应跟水反应CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 二、CO2的化学性质1、既不燃烧，也不支持燃烧2、CO2不能供给呼吸3、与水反应，生成碳酸 CO2+H2O=H2CO3 (碳酸使石蕊变红）H2CO3 =H2O+CO2（碳酸不稳定）4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O三、CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊与澄清的石灰水反应，产生浑浊思考：思考：CO CO2 2能否用不能燃烧，也不难支持燃烧来鉴别能否用不能燃烧，也不难支持燃烧来鉴别？CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降

4、温压缩压缩101KPa-78.5C0升华升华 干干 冰冰 的的 形形 成成CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂温室肥料温室肥料小结小结CO2 的的 用用 途途三、CO2的用途1、灭火2、人工降雨3、作致冷剂（干冰）4、肥料-光合作用5、化工产品的原料-6、食品的保护气-填充气四、CO2对环境的影响 1、温室气体-什么是温室效应，它对环境有什么影响？2、CO2的循环讨论讨论1 引起温室效应的原因？2 温室效应带来的负面影响？3 如何防止温室效应？温温 室室 效效 应应海水温度上升二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二二 氧氧 化化

5、碳碳 的的 循循 环环山山 洞洞下表为空气中下表为空气中CO2CO2含量对人体的影响含量对人体的影响 空气中空气中CO2CO2的含量的含量/%/%症状症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清，不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪，心脏停止跳动灯火实验灯火实验 1 1、无色、无味气体、无色、无味气体 1 1、既不能燃烧，也不支持、既不能燃烧，也不支持燃烧燃烧2 2、能溶于水、能溶于水 2 2、COCO2 2不能供给呼吸不能供给呼吸3 3、密度比空气大、密度比空气大 物理性质物理性质 化学性质化

6、学性质 3 3、COCO2 2与水的反应与水的反应 1.977g/l 1.977g/l CO CO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (使石蕊使石蕊变红）变红）4 4、干冰、干冰固态固态COCO2 2 H H2 2COCO3 3H H2 2O+COO+CO2 2 （碳酸不稳定）（碳酸不稳定）易升华易升华 用途用途 4 4、COCO2 2与石灰水的反应与石灰水的反应 CO CO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O “CO “CO2 2的功与过的功与过”（用来鉴定（用来鉴定COCO2 2）COCO2 21、向石蕊试液中通入二氧化碳，紫色石

7、蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳 溶于水且与水反应生成了 。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由 色变成了 色，同时澄清的石灰水 。说明 不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了 分解后又生成了 。紫红能碳酸红变浑浊二氧化碳课堂练习：紫碳酸据据报报道道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。一氧化碳的性质一氧化碳的性质1.物理性质物理性质无色无味的气体，难溶于水，密度比空气无色无味的气体，难溶于水，密度比空气大大2.化学性质化学性质1）可燃性）可燃性2）还原性）还原性3）毒性）毒性1.1.一氧化碳的可

8、燃性一氧化碳的可燃性2COO2 2CO2点燃点燃CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。生成的气体澄清石灰水变浑浊。生成的气体澄清石灰水变浑浊。注：注：注：注：点燃一氧化碳前应做什么工作？点燃一氧化碳前应做什么工作？点燃一氧化碳前应做什么工作？点燃一氧化碳前应做什么工作？CO CO 是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要检验其纯度。此，点燃前，一定要检验其纯度。此，点燃前，一定要检验其纯度。此，点燃前，一定要检验其纯

9、度。燃烧的煤炉燃烧的煤炉 C+O2(不充足不充足)=CO点燃点燃 C+O2(充足充足)=CO2点燃点燃2CO+O2 2CO2点点点点 燃燃燃燃C+CO2 2CO高高高高 温温温温 煤炉里的煤在燃烧过程中，煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？发生了哪些化学反应？COCuO CuCO22.2.一氧化碳的还原性一氧化碳的还原性（1 1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；）黑色的氧化铜变成了红色的铜；（2 2）澄清的石灰水变浑浊。）澄清的石灰水变浑浊。仔细观察如图仔细观察如图实验，你观察实验，你观察到什么现象？到什么现象？实验中注意的问题：实验中注意的问题：1、一氧化碳通入直型玻璃管前应先做什么工作

10、？、一氧化碳通入直型玻璃管前应先做什么工作？检验检验一氧化碳纯度一氧化碳纯度2、是先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？、是先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排尽装置先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排尽装置先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排尽装置先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排尽装置中的空气，防止加热混有空气的一氧化碳发生爆中的空气，防止加热混有空气的一氧化碳发生爆中的空气，防止加热混有空气的一氧化碳发生爆中的空气，防止加热混有空气的一氧化碳发生爆炸。炸。炸。炸。3、一氧化碳是否会全部停留在直型玻璃、一氧化碳是否会全部停留在直型玻璃 管中反应？尾气中含有什么气

11、体？管中反应？尾气中含有什么气体？4、尾气应如何处理？为什么？还有其他、尾气应如何处理？为什么？还有其他 方法处理尾气吗？方法处理尾气吗？点燃。点燃。CO有毒，排放到空气中会污染空气。有毒，排放到空气中会污染空气。用气囊收集用气囊收集不会不会。CO 和和 CO2 2 3.毒性毒性（1 1）中毒原因）中毒原因一氧化碳跟血液中一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合的血红蛋白的结合能力比氧气强，使能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。息，甚至死亡。（2 2）防治措施）防治措施用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送碳中毒

12、时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。往医院治疗。还原性还原性联系联系主要用途主要用途毒性毒性与石灰水反应与石灰水反应与水反应与水反应 氧化性氧化性可燃性可燃性水溶性水溶性 密度密度色色 态态 味味物质物质 CO 和和 CO2 的的 比比 较较物物理理性性质质化化 学学 性性 质质二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳剧毒无无 点燃2CO+O2 CO2难溶于水比空气小无色无味气体无色无味气体无CO+Cu=Cu+CO2无CO2+Ca(OH)=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3CO2+C=2CO无在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧能溶于水比空气大 高温 2CO+O2 =CO2 灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等燃料 冶炼金属CO2+C=2CO相互转化 点燃高温课堂达标训练一、选择题一、选择题 1 1、二氧化碳的密度与空气相比()A、比空气的大 B、比空气的小 C、与空气的相等 D、无法判断A A 2、二氧化碳在水中的溶解性()()A、难溶于水 B、能溶于水C、微溶于水 D、不易溶于水B B3、下列操作中只发生物理变化的是()A、将二氧化碳通入水中B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰D D