成语大赛活动方案(共4篇).pdf

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1、成语大赛活动方案（共4 篇）第 1 篇：成语大赛活动方案XXX 中学成语大赛活动方案一、指导思要辅助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力， 以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思想能力；培养学生积极的竞争意识和合作能力。二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年三、活动目的 : 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高了学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张和欢乐， 培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。四、活动时间：11 月 8日下午（ 2017 年 11 月 3 日前报名）五、活动地点：八年一班教室六、活动要求和

2、程序：1、要求：每次班级选出3 名队员组成一队谨代表班级参赛。（备 2 名候补队员，竞赛过程中只能更换一次队员）2、程序：竞赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关由“ 珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜、看图猜成语、你来比划我来猜、看谁最勇敢 ” 六轮竞赛组成。第一关：必答题 （每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10 分，答错不得分也不扣分）第一轮： “ 珠联璧合 ” 。按要求弥补成语。第二轮：记忆大比拼。按要求至少说对3 次成语方能得分。第三轮： “ 蛛丝马迹 ” 按要求说出成语。第二关： 抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得 10 分答错扣10 分） 第一轮：乱中

3、取胜：在一分钟内按要求说出3 次成语得10 分，否则不得分。第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10 道题，共两轮20 道题）根据出示图片，说出所示的成语。第三关：你来比划我来猜团队合作题。根据出示成语每组派两名成员，一次比划一次猜，要求不能说话，但可以发出模仿声音。 （例如语气音，动物叫声等）在 2分钟内猜对一次成语得2 分。第四关：风险题即：看谁最勇敢分为 30 分， 20 分， 10 分三次分值。七、评奖措施：各队所得总分为谨代表队成就。根据总成就评出冠、亚、季谨代表队各一队。根据次人表示评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表示奖各一人。并颁发奖状和奖品。注；每场竞赛后主持人会宣布答案

4、，以尺度答案和评委意见为准。八、人员分工主 持 人：评 委：计分人员：计时人员：统计人员：XXX 中学团委2017 年 10 月 30 日第 2 篇：成语大赛活动方案弘扬传统文化感受成语魅力-2018 年体校成语大赛活动方案一指导思要为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，辅助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、 积累、运用成语； 体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识和合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二加入对象全校每次班级四名学生。三活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内

5、容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有谨代表性的成语，设置多项竞赛环节，让学生用心、动脑、 动手，充分体现语文学习的趣味性，加强学生的团结意识和竞争观念。四 活动部署活动形式： 活动以班级谨代表队为单位，每次队由四位学生谨代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后加入学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B 六次班级， 第二组为 17B1、 17B2、 18B1、 18B2 四次班级。 参赛名单于10 月 15 日报送。 五活动环节10 月 8 日 10 月 12 日：制定本次成

6、语大赛的实施方案，确定竞赛内容，竞赛规则， 竞赛时间，奖励措施等内容，使活动能有序展开。10 月 15 日 10 月 19 日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造竞赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分了解竞赛内容，准备参赛。10 月 22 日 10 月 26 日：组织本组老师做好赛前准备工作，包含部署竞赛会场，准备竞赛道具，进行竞赛。10 月 29 日 11 月 2 日：进行活动总结。六竞赛环节及规则第一环节：火眼金睛规则：1、书写必答题。2、各班选手在出示的六次汉字中快速准确的找出一次四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20 秒。3、本环节设题5 道，各队每答对

7、一次成语获得10 分，答错不扣分。例：请从所给的六次汉字中选出四次字组成一次四字成语。鹿，牛，马，为，指，风答案：指鹿为马第二环节：追本溯源规则：1、书写必答题。2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。3、本环节设有5 道题目，答对一题获得10 分，答错不扣分。例：请根据以下描述写出相应的成语：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比方坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂第三环节：谁是主角规则：1、选择必答题。2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10 秒。4、本环节设题5 道

8、，各队每答对一次成语获得10 分，答错不扣分。例：你能说出下列故事的主角吗？三顾茅庐答案：刘备。第四环节：你说我猜各队选两名成员上场，一人比划一人猜。规则：1、口头必答题。2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。 猜不出可以直接“ 过” ，猜下一次成语，解说过程中说出成语内包括的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组竞赛。3、规定时间内（每组2 分钟） ，参赛小组答对一次成语得10 分，答错不扣分。第五环节：眼疾手快PPT 出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。规则：1、口头抢答题。2、大屏幕按顺序出示和成语相关的关键词或

9、图片，在此过程中，各队选手可以抢答。5、本环节设题20 道，答对一次成语获得10 分，答错扣10 分。例：请根据以下提示词，回答相应的成语。1.苦胆2.败仗3.越国4.勾践 正确答案：卧薪尝胆七活动要求各班要统一思要，提高了认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会提倡爱成语、爱汉语、 爱中国文化的价值观。八组织人员语政外文科教研组全体人员。九奖励此次竞赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。临汾市体育运动学校教务科2018 年 10 月第 3 篇：成语大赛活动方案弘扬传统文化感受成语魅力-2018

10、年体校成语大赛活动方案一指导思要为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，辅助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、 积累、运用成语； 体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识和合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二加入对象全校每次班级四名学生。三活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有谨代表性的成语，设置多项竞赛环节，让学生用心、动脑、 动手，充分体现语文学习的趣味

11、性，加强学生的团结意识和竞争观念。四 活动部署活动形式： 活动以班级谨代表队为单位，每次队由四位学生谨代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后加入学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B 六次班级，第二组为17B 1、17B 2、18B 1、18B2 四次班级。参赛名单于10 月 15 日报送。五活动环节10 月 8 日 10 月 12 日：制定本次成语大赛的实施方案，确定竞赛内容，竞赛规则， 竞赛时间，奖励措施等内容，使活动能有序展开。10 月 15 日 10 月 19 日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造竞赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充

12、分了解竞赛内容，准备参赛。10 月 22 日 10 月 26 日：组织本组老师做好赛前准备工作，包含部署竞赛会场，准备竞赛道具，进行竞赛。10 月 29 日 11 月 2 日：进行活动总结。六竞赛环节及规则第一环节：火眼金睛规则：1、书写必答题。2、各班选手在出示的六次汉字中快速准确的找出一次四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20 秒。3、本环节设题5 道，各队每答对一次成语获得10 分，答错不扣分。例：请从所给的六次汉字中选出四次字组成一次四字成语。鹿，牛，马，为，指，风答案：指鹿为马第二环节：追本溯源规则：1、书写必答题。2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指

13、令后，在题板上写出答案，限时15秒。3、本环节设有5 道题目，答对一题获得10 分，答错不扣分。例：请根据以下描述写出相应的成语：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比方坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂第三环节：谁是主角规则：1、选择必答题。2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10 秒。4、本环节设题5 道，各队每答对一次成语获得10 分，答错不扣分。例：你能说出下列故事的主角吗？三顾茅庐答案：刘备。第四环节：你说我猜各队选两名成员上场，一人比划一人猜。规则：1、口头必答题。2、各队队员自由组合，每两人为一组，一

14、人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。 猜不出可以直接“ 过” ，猜下一次成语，解说过程中说出成语内包括的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组竞赛。3、规定时间内（每组2 分钟） ，参赛小组答对一次成语得10 分，答错不扣分。第五环节：眼疾手快PPT 出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。规则：1、口头抢答题。2、大屏幕按顺序出示和成语相关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。5、本环节设题20 道，答对一次成语获得10 分，答错扣10 分。例：请根据以下提示词，回答相应的成语。1.苦胆2.败仗3.越国4.勾践 正确答案：卧薪尝胆七活动要求各班要统

15、一思要，提高了认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会提倡爱成语、爱汉语、 爱中国文化的价值观。八组织人员语政外文科教研组全体人员。九奖励此次竞赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。临汾市体育运动学校教务科2018 年 10 月第 4 篇：成语大赛活动方案成语大赛活动方案活动目的 : 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高了学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张和欢乐， 培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动过程：一、主持人致词，并导入。二、开始竞赛：第一站：成语听

16、写，共听写20 次成语。每次成语对了2 分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四次同学，若一次成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成就，组所得为六分，以此类推。第二站，成语数字园，共分两场竞赛。添砖加瓦和能者多劳。第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。 先请小组派一名谨代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一次题非常。第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一次二分， 写错不扣分。限时 2 分，时间到，停笔，派谨代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。第三站，成语动物园，分两场竞赛。第一场

17、，动物巧进成语笼。如上，小组派谨代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派谨代表说，说的越多，分越高，一次2 分。限时两分钟。第四站，成语趣味园，有三场竞赛。第一场竞赛，巧填人体部位。每组派谨代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。第二场竞赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语弥补完整和根据意思填成语。这局部需要抢答， 第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃， 其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2 分。第三场竞赛，反败为胜，有两次环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5 分，答错不给分。 猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。三、竞赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。四、计分人员；史爱梅老师赵丽峰老师李安茹老师李沁丽老师注；每场竞赛后主持人会宣布答案，以尺度答案为准。语文竞赛活动方案口语竞赛活动方案创新大赛活动方案视频大赛活动方案才少女大赛活动方案