2021XXXX年小三班班务工作计划.docx

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1、 2010年小三班班务工作计划本学期，由我们4位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共 人，男生 人，女生 人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、努力提高教师自身素质 （一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 （二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。 （三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。 （四）做好幼儿观察记录。 我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思

2、如何拓展幼儿学习内容.二、班级经营目标： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。 3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行

3、为规则,能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。 8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、幼儿重点能力的培养 （一）培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等

4、。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）培养幼儿良好的学习习惯 1、培养幼儿要有较强的时间观念。 2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。 （三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。 2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口 头语和书面语两结合。借助幼儿识

5、字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。 （四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。 （五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。 （六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施： 1、活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所

6、干扰。 3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施： 结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。 玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。 当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 四、建立民主、平等的新型师生互动关系 （一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。 （二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。 我们将开展“每天

7、一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。 三、环境创设: 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时 充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 2、 活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰

8、富我班的区域或墙饰。 五、家长工作 家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作： （一）定期召开家长座谈会。 （二）认真并及时填写家园联系手册。 （三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。 （四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 （五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他 家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。 以上是本学期的班务计划。 总目标: 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用

9、语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。 8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设: 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时 充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿

10、的环保意识。 2、 活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。 四、具体工作措施。 1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。 2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心

11、态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。 3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。 4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知

12、识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。 五、逐月目标: 9月保教、常规、德育及安全目标: 保教: 1、稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。 3、环境布置,布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规: 1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。) 2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。 3.安静就寝,睡姿正确。 德育: 1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育; 2、鼓励幼儿高 高兴兴上幼儿园; 3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 安全: 新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,

13、一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。 10月:保教、常规、德育及安全目标:保教: 1、环境布置,更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。 3、继续丰富区角材料,开设感知区,在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒,进行装饰。继续开展班特色活动。 5、放家园联系册。 常规: 1、 继续进行常规教育。 2、 离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、 在老师的指导下,玩户外大型体育器械。 德育: 1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让; 2、教

14、育幼儿要爱护花草树木,不摘花; 3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯; 4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。 安全: 带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。 11月:保教、常规、德育及安全目标: 保教: 1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。 4、 丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。 5、 继续

15、开展课题活动 6、 发放家园联系条 常规: 1、继续进行常规教育。 2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。 3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。 6、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育: 1、 养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序; 2、 知道同伴间要团结友爱,相互帮助。 安全: 来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 附：每月工作重点： 二三月份安排： 1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参与种植园地的种植活动。 2、讨论

16、班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容、做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。 3、召开期初班级家长会。 4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。 。5、编排新操节。 6、加强常规的训练四月份安排： 1、组织幼儿春游。 2、配合年段开展家长学校专题讲座活动、编排新操节。 6、加强常规的训练五月份安排： 1、筹备“六一”家园同乐活动。 2举行家长开放日活动。 六七月份安排： 1、开展“六一”家园同乐活动。 2、召开期末家长会。 3、测查幼儿发展的情况，填写幼儿在园情况报告册。 4、对班级一学年的工作情况作出总结。 小班下学期主题计划炎热的夏天主题的产

17、生：不知不觉，夏天的脚步已经向我们悄悄地走来。不信，你听！青蛙在池塘里呱呱呱地唱着歌，知了在树上吱吱吱地哼着曲；看！粉红的荷花开了，女孩子都穿上了漂亮的裙子 。孩子们盼望已久的夏天终于来了，他们可以尽情地嬉水，吃着香甜的水果，喝着可口的饮料，夏天带给孩子们无穷的乐趣，那就让我们带领孩子们走进这充满激情的夏天吧！ 主题目标：通过观察、感受、操作等活动引导幼儿了解夏天天气的主要特征是炎热；帮助幼儿将夏季景物、天气特征及水果特征表述出来，发展幼儿口语表达能力；教育幼儿注意夏季个人卫生。 第一周（6月12日-6月16日） 周目标：1、能将相同的物体放在一起，并用15实物卡匹配。2、用拍节奏的方法掌握歌

18、曲节奏。 1、音乐：夏 2、数学：开商店3、语言：荷花娃娃4、美术：粉红色的荷花5、科学：认识荷花、藕、链子 教材选登 音乐：夏 轰隆隆雷响了， 哗啦啦下大雨， 小青蛙呱呱呱叫， 夏天来到了。 语言：荷花娃娃 荷花娃娃，小红脸儿； 撑着一把，小绿伞儿； 将头露出，伞外边儿； 她要亲亲，小雨点儿。 第二周（6月19日-6月23日） 周目标：1、学习两拍一下做切西瓜动作。2、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。 1、音乐：大西瓜2、数学：交替排序3、语言：小青蛙听故事4、美术：圆圆的西瓜5、科学：甜甜的西瓜 教材选登 音乐：大西瓜 大西瓜呀圆又圆， 切开变成两大碗。 我吃一大碗，

19、你吃一大碗， 留下空碗当小船。 第三周（6月26日-6月30日） 周目标：1、初步感知理解故事，学习故事中的对话。2、学习用棉签表现蜻蜓的主要特征。 1、音乐：莲蓬头2、数学：按特征分类3、语言：一朵云帽子4、美术：蜻蜓5、科学：认识电风扇 教材选登 音乐：莲蓬头 莲蓬头呀沙沙沙， 肥皂泡呀白花花， 洗呀洗呀洗， 洗呀洗呀洗， 洗出一个胖娃娃。 主题计划一 我爱我家主题：我爱我家 实施时间： 4 周 主题目标：结合三、八国际妇女节，通过观察、谈话和各种游戏活动，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情，并产生爱自己的爸爸妈妈、爷爷和奶奶的情感。 周次 主要内容 活动形式 特色课程环境

20、创设 家长工作 秧歌腰鼓 2 语言： 甜嘴巴 我的家 音乐：好妈妈 美术：红花送妈妈社会：我的好妈妈 体育：morning早上好 科学：我家的家具 数学：哪个多，哪个少 健康：笑真好 环保：香烟的危害 集体活动 集体活动集体、小组集体活动 先集体后个别 先集体后个别 先集体后个别 先集体后分组集体活动先集体后分组 艺术特色：小鼓响咚咚 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、设置我的好妈妈园地，将小朋友带来的有关妈妈为小朋友做的裙子、围兜；编织的毛衣、围巾等；以及妈妈的奖状、妈妈的文章、照片等展示在墙上。 3、建立大家喜欢我专栏，请小朋友将自己和同伴以及爸爸妈妈在一起生活游戏的照片展示出来

21、。 4、布置我喜欢的老师栏目，展示教师和幼儿在一起生活游戏的照片，教师自制的玩教具，以及幼儿对老师说的悄悄话和小朋友画的我的老师的画像。 5、在语言区域中，提供布置图夹文风格的儿歌甜嘴巴，同时提供爷爷、奶奶哥哥、姐姐等图片，让幼儿在阅读区域中自主地阅读和仿编儿歌。 1、 请家长在家里记录孩子对老师说的“悄悄话”带到幼儿园，布置在我喜欢的老师栏目中。 2、 邀请妈妈到幼儿园来，介绍自己是如何努力工作和关心孩子的。 3、 邀请爷爷奶奶到幼儿园来，谈谈自己的爱好以及 是如何关心孩子的。 3 语言：请你抱抱我 音乐：碰一碰 美术： 手提包 社会：我喜欢的老师 体育：小动物找家 科学：我家的电视机 数学

22、：按量对应，感知数序健康：我会脱衣服和裤子 集体活动 集体活动集体、小组集体活动 先集体后个别 集体活动先集体后分组先集体后个别艺术特色：大鼓和小鼓 4 语言：亲一亲 小房子音乐：袋鼠 美术：宝宝笑了 社会：我爱爷爷和奶奶科学：电话真有趣 数学： 按大小排序和匹配 体育：喂袋鼠吃 健康：不咬指甲，剪指甲 环保：身边的垃圾 集体活动 集体活动集体、小组集体活动 先集体后个别 先集体后分组 先集体后个别 先集体后分组集体活动 艺术特色：欣赏扇花秧歌 主题：我爱我家 实施时间：4周 主题目标：同上 周次 主要内容 活动形式 特色课程 环境创设 家长工作 秧歌腰鼓 5 语言： 爱玩什么 音乐：我的小宝

23、宝 爷爷亲，奶奶亲 美术：田野里的房子 社会：大家喜欢我 健康：瞧我多能干体育：小宝宝玩气球科学： 我喜欢的数学：认识3以内的数（二） 集体活动 集体活动集体活动集体活动、分组 先集体后个别 先集体后个别先集体后分组集体活动先集体后分组 艺术特色：小鼓碰一碰 6、 提供幼儿用书放在语言阅读区域中，鼓励幼儿在日常活动中，自主地阅读儿歌亲一亲、爱玩什么以及童话故事小房子。 7、 举办我喜欢的展览会，让幼儿将从家中带来的自己喜欢的物品放在生活区域中，供幼儿在日常活动中相互介绍，加强孩子间的交流。 4、 请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享。 5、 培养孩子自己穿脱衣服和裤子，使幼儿养成不依赖别人的习惯。 6、 关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。