2021_2022学年新教材高中语文第3单元进阶2任务1评说历史学案部编版选择性必修中册20210929227.doc
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1、任务1 评说历史活动1研读史传,感受爱国情怀1屈原与苏武都是中国历史上伟大的爱国者,请写出他们的生活时代和官职,并概括出他们的爱国事迹和爱国精神,填写下表。爱国者生活时代官职爱国事迹爱国精神屈原苏武答案爱国者生活时代官职爱国事迹爱国精神屈原战国时期楚国左徒改革弊政,振兴楚国与危害国家的恶势力斗争流放期间,始终忧国忧民,创作了大量诗篇来表达这种情怀热爱祖国、人民,始终忧国忧民苏武汉武帝时期中郎将、汉朝使节受尽威逼利诱,受尽千辛万苦,不肯投降匈奴,北海牧羊十九载,终回汉朝维护国家尊严,严守民族气节2什么是忠诚?晏子认为真正的忠诚是忠诚于国家、人民,而非忠诚于君主。换句话说,就是要忠诚于明君(因为明
2、君善治国),而非昏君。而那些不分黑白、一味盲目服从君主、为君主做无谓牺牲的行为,我们称之为“愚忠”。那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗?_答案(示例一)苏武的忠诚不是愚忠。首先,他忠诚的对象是国家,是人民。身为汉使,当卷入匈奴的政变时,他首先想到的是自己的汉使身份,不能引起汉匈之间不必要的误会和纷争,他甚至愿意以牺牲性命来平息祸端,可见他是把边界的和平、国家的利益放在第一位的。其次,他始终保持民族气节,忠贞如一,这种忠诚表面看来是对汉武帝的,实际上是对国家和人民的,因为汉武帝是一个善于治国的明君,忠诚于他就是忠诚于汉武帝所治理的国家。(示例二)苏武的忠诚里面有一些愚忠的成分。比如:李陵劝降时曾经提到
3、苏武的两个兄弟尽心为国却枉死,但苏武却一味地坚持汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩,因此愿意为汉武帝肝脑涂地。汉武帝的知遇之恩固然应该感激报答,但兄弟的枉死也不应该回避,汉武帝的恩情不能抵消对其亲人的伤害之过,该报的恩要报,该争取的权利也要争取。这就是我们现在所说的权利与义务的问题。活动2研读史论,评论历史兴亡3过秦论五代史伶官传序这两篇史论,都是建立在盛衰兴亡的史实基础之上的。请结合课文,梳理出两文叙述的盛衰兴亡史实,填写下表。(1)过秦论:秦之盛衰兴亡过程表现盛(兴)崛起孝公衰(亡)灭亡(2)五代史伶官传序:李存勖之盛衰兴亡过程表现时间年龄事件盛(兴)908年24岁913年29岁923年39
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