教育专题：1-山中访友.ppt

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1、你还有哪些字不会读你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思你还有哪些词语的意思不理解呢不理解呢?注音组词注音组词yoyo 邀请邀请p p 瀑布瀑布 qq身躯身躯y y n n 蕴含蕴含 ff 俯冲俯冲jnjn 津津有味津津有味xixi 侠客侠客 qiqi o o 陡峭陡峭多音字 (guan)树冠(guan)冠军德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。汩汩：水流动的

2、声音或样子。雄浑：雄健浑厚。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣地谈论。津津乐道：很感兴趣地谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：吟咏：“咏咏”字的基本意思是指有节奏地诵读诗文。字的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟吟”往往跟往往跟“咏咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。侠客：侠义的人。小词典根据词义写出相应的根据词义写出相应的 词语词语 （1）心中充满；指整个前胸部分。）心中充满；指整个前胸部分。满怀满怀（2）道德高尚，名望很大，多称颂年

3、高而）道德高尚，名望很大，多称颂年高而 有名望的人。有名望的人。德高望重德高望重（3）指波光时隐时现，忽明忽暗。）指波光时隐时现，忽明忽暗。波光明灭波光明灭（4）形容有滋味或有兴趣地说道。）形容有滋味或有兴趣地说道。津津有味津津有味小词典整体感知整体感知朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：1、作者在山中拜访了哪些、作者在山中拜访了哪些“朋友朋友”?2、表达了作者怎样的感情、表达了作者怎样的感情?作者要访问的是自然界的朋友，依次是：作者要访问的是自然界的朋友，依次是：古桥：古桥：德高望重德高望重 古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂闭上眼我变成了树闭上眼我变成了树知己知己树林：树林：山泉：山泉：

4、姐姐姐姐照出我的浑浊照出我的浑浊小溪：小溪：妹妹妹妹唱和一首小诗唱和一首小诗白云：白云：大嫂大嫂月亮的好女儿月亮的好女儿 天空的好护士天空的好护士使天空返老还童使天空返老还童瀑布：瀑布：大哥大哥金嗓子金嗓子无回报地从古唱到今无回报地从古唱到今悬崖悬崖：爷爷爷爷 给人清净无杂念的心境给人清净无杂念的心境云雀：云雀：弟弟弟弟 纯洁少年，从不说是非纯洁少年，从不说是非石头：石头：敲击，听见时间的回声敲击，听见时间的回声落叶：落叶：纹理，命运的手相纹理，命运的手相小花：小花：采一朵插头上悄悄做一会儿女性采一朵插头上悄悄做一会儿女性雷阵雨：雷阵雨：侠客吼叫侠客吼叫 醉酒诗人朗诵醉酒诗人朗诵 感动吓人感动

5、吓人 归鸟：归鸟：伴我披月回家伴我披月回家走出门，就与微风撞了个满怀，走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。风中含着露水和栀子花的气息。这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。啊，老桥，你如一啊，老桥，你如一位德高望重的老人。位德高望重的老人。这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁

6、液，在年轮里旋转、流淌。变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！去拜访这些朋友的时候，去拜访这些朋友的时候，“我我”的心情如何呢的心情如何呢?心灵感悟心灵感悟开头部分开头部分（注意红色字哦）：走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。心灵感悟心灵感悟结尾部分：结尾部分：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、

7、好记忆，还带回一路月色。心灵感悟心灵感悟 作者为什么把进山看景说成是作者为什么把进山看景说成是“山中访友山中访友”？（1）表达了作者亲近大自然、热爱大自然的思想感情。表达了作者亲近大自然、热爱大自然的思想感情。（2）表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。新奇。(3)拟人手法的应用。拟人手法的应用。心灵感悟心灵感悟 作者从这些朋友身上得到了哪些启示？作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？感情？启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂

8、；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友类的朋友鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。搬弄是非。表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情自然的热爱之情。心灵感悟心灵感悟总结课文总结课文：作者用优美的文笔，作者用优美的文笔，作者用优美的文笔，作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情带着满怀的好心情带着满怀的好心情带着满怀的好心情”，走，走，走，走进山林，探访进山林，探访进山林，探访进山林，探访“山中的众朋友山中的众朋友山中的众朋友山中的众朋友”，与，与

9、，与，与“朋友们朋友们朋友们朋友们”互诉互诉互诉互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱自然的热爱自然的热爱自然的热爱之情之情之情之情。心灵感悟心灵感悟写作训练写作训练 作者在文中把自己想象成一棵树，作者在文中把自己想象成一棵树，你能把自己想象成某个景点的某一景物你能把自己想象成某个景点的某一景物吗？如果作为景物的你已经成了游人的吗？如果作为景物的你已经成了游人的朋友，你有什么要对游人说的呢？请把朋友，你有什么要对游人说的呢？请把你要说的话写下来，写成一篇你要说的话写下来，写成一篇400400字左字左右的作文吧！右的作文吧！拓展提升拓展提升