教育专题:情绪与情商.ppt
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1、第四讲情绪与情商主讲 卢燕伟本章主要内容一、认识情绪一、认识情绪二、二、走近情商走近情商三、三、拓展:管理情绪拓展:管理情绪1.什么是情绪什么是情绪?快乐喜悦惊喜赞叹爱满意悲伤苦闷愤怒憎恨情绪的概念情绪的概念 v情绪,是指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态。v情绪为刺激所引起v情绪是主观意识经验v情绪状态不易自我控制v情绪与动机有连带关系2.情绪与情感情绪与情感v情绪与情感的区别v(1)情绪通常与人的生理性需要相联系,而情感与人的社会性需要相联系。v(2)情绪具有较大的情境性和暂时性,情感则具有较大的稳定性和持久性。v(3)情绪有较多外显性和冲动性,而情感则较为内隐和深沉。3.情绪的类型
2、情绪的类型p古人将情绪分为:喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七情p基本情绪和社会情绪基本情绪是指与人生理需要相联系的内心需要,如恐惧、焦虑、满足等;社会情绪是指与人的社会性需要相联系的需要,如幸福感、荣誉感、责任感等。p正性情绪与负性情绪4.情绪的产生情绪的产生4.情绪的产生情绪的产生情景情景情绪情绪A情绪情绪B认知认知个个体体情绪情绪C情绪的情绪的ABCABC理论理论v人的情绪不是由某一诱发性事件的本身所引起,而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。这就成了理论的基本观点。v在理论模式中,(activatingevent)是指诱发性事件;(belief)是指个体在遇到诱发事件之后相
3、应而生的信念,即他对这一事件的看法、解释和评价;(cosequence)是指特定情景下,个体的情绪及行为的结果。5.情绪的表达情绪的表达v情绪表达是指个体将其情绪经验经由行为活动表露于外,从而显现其心理感受,并藉以表达到与外在沟通的目的。5.情绪的表达情绪的表达u(1 1)情绪表达的方式)情绪表达的方式u语言的表达语言的表达 u非语言表达非语言表达 面部表情面部表情姿势语言姿势语言关于情绪的错误认识关于情绪的错误认识一、非语言表达:面部表情非语言表达:面部表情v面部表情:人的面部表情最为丰富,它是通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉来表现人的各种情绪状态。高兴时“眉开眼笑”,悲伤时“两眼无光”,气
4、愤时“怒目而视”,恐惧时“目瞪口呆”如展眉欢颜、蹙眉愁苦、扬眉得意、低眉慈悲、横眉冷对、竖眉愤怒眼睛嘴角上提为笑,下挂为气,憎恨时“咬牙切齿”,恐惧时“张口结舌眉毛口部微表情微表情v科学家早就发现人类脸部会透露出“微表情”(micro-expression),它通常只有120秒的时间,一般人用肉眼根本察觉不到,当事人自己也没有感觉。v科学家们发现在各种“微表情”之中,“说谎”的表情特别容易被辨识出来!v在机场排队的人群中辨认出恐怖分子,是应用察觉“微表情”能力的一个极端的例子。杜式笑容杜式笑容v100多年前法国神经学家杜兴德布伦就发现了由高兴而产生的笑容和其他笑容的区别:v真心流露的喜悦所产生
5、的面部表情是由颧骨主肌和眼部轮匝肌同时收缩形成的。前一块肌肉受意识支配,而后者只有真的有感而发时才会发生变化。这种肌肉的惰性可以让我们通过笑容撕下伪善者的面具。如果笑意更浓,只有一种办法能够区分开心的笑容和作假的笑容。如照片C所示,脸颊抬起,眼下皮肤皱紧瞳孔变小,甚至还出现了眼角皱纹所有这些与眼周肌肉无关。而D照片中的眉毛和眼部褶皱(眼睑和眉毛之间的皮肤)由于眼周肌肉的活动而下垂。非语言表达:姿势语言非语言表达:姿势语言p姿势语言:是通过四肢与躯体的变化来表现人的各种情绪状态,可分为分为身体表情和身体表情和手势表情。手势表情。研究发现手势表情是通过研究发现手势表情是通过学习得来学习得来的,存的
6、,存在在个体差异个体差异,以及,以及民族和团体差异民族和团体差异。如高兴时“手舞足蹈”,悔恨时“顿足捶胸”,恐惧时“手足失措”单独使用:如表达开始、停止、同意、反独使用:如表达开始、停止、同意、反对等情等情绪。身体表情手势表情亲密关系(父母和子女,情人、夫妻之间)亲密关系(父母和子女,情人、夫妻之间)0-180-18英寸英寸个人关系(朋友、熟人之间)个人关系(朋友、熟人之间)1.5-41.5-4英尺英尺社会关系(一般的认识者之间)社会关系(一般的认识者之间)4-124-12英尺英尺公共关系(陌生人、上下级之间)公共关系(陌生人、上下级之间)12-2512-25英尺英尺Hall,1968:int
7、erpersonalspace姿势语言还可以引出日常生活交往中的人际距离与个人空间问题。个体对由姿势语言表达的情绪往往自己不容易察觉,不为当事人的意识所控制1英尺英尺=12英寸英寸=0.305米0-0.4575m0.4575-1.22m1.22-3.66m3.66-7.625m习得性习得性 先天性先天性共同性共同性可控性可控性情绪表达情绪表达的特点的特点(2 2)情绪表达的特点)情绪表达的特点先天性:情绪表达是先天的本能活动,不需要学习和模范。u儿童生来就有表情u先天盲童早期的表情反应与正常婴儿一致。先天盲童早期的表情反应与正常婴儿一致。共同性:基本的情绪表达方式,如表情,世界各个民族都是一样
8、的,代表同样的意义,与文化背景无关。旧旧金山加州大金山加州大学学艾克曼艾克曼的一的一项发现:全世界任何:全世界任何一种一种文化的人都可文化的人都可认出出四四种种表情表情(恐惧、恐惧、愤怒、悲怒、悲伤与快与快乐)习得性:环境和学习,影响个体部分情绪的表达方式。n婴儿会说话之前的表情动作是婴儿会说话之前的表情动作是先天的,但随着年龄增长,先天的,但随着年龄增长,表情的复杂性增加。表情的复杂性增加。n有些面部表情全世界都有些面部表情全世界都是一样的,但有更多表情是一样的,但有更多表情不同文化与种族是不一样的。不同文化与种族是不一样的。可控性:指情绪表达的外显行为可以为意志所掩饰、或模仿、或夸张做作,
9、诱导他人误解。6.情绪的作用情绪的作用 自我保护功能自我保护功能情绪是我们生活中必须的,情绪是我们生活中必须的,每一种情绪都是有其功能的每一种情绪都是有其功能的人际沟通的功能人际沟通的功能信息传递的功能信息传递的功能情绪在人际沟通中,起着情绪在人际沟通中,起着非常重要的调节作用非常重要的调节作用情绪可以传递信息,也情绪可以传递信息,也可以相互影响和传播可以相互影响和传播7.情绪的三种基本形态情绪的三种基本形态p按照情绪发生的强度、速度与持续时间的长短,可将情绪分为:应激激情心境 心境心境v 心心境境(mood):使使人人的的心心理理活活动动都都染染上上某某种种相相应应色色彩彩的的一一种种微微弱
10、弱的的而而持持久久的情绪状态的情绪状态。和缓微弱和缓微弱 具有具有弥散性,非定向性弥散性,非定向性持续时间较长,可能是几小时、几周、几个月甚至几年。持续时间较长,可能是几小时、几周、几个月甚至几年。对人的生活、学习和身体健康有很大影响。对人的生活、学习和身体健康有很大影响。激情激情v激激情情(intense emotion):一一种种强强烈烈的的、持持续续时时间间短短暂暂的的、爆爆发发式式的的情情绪状态。如欣喜若狂、暴跳如雷绪状态。如欣喜若狂、暴跳如雷有明显的有明显的外部表现外部表现 具有具有激动性和冲动性激动性和冲动性 持续时间短持续时间短有明确指向性,通常由特定的对象引起有明确指向性,通常
11、由特定的对象引起 激情的作用:激情的作用:积极的作用:积极的作用:在激情的作用下,可以提高活动的效率,更好地完成某种活动。消极的作用:消极的作用:人们在激情的作用下,往往会作出并鲁莽、甚至遗憾终身的事情。应激应激v 应应激激(stressstress):在在出出乎乎意意料料的的紧紧急急和和危危险险的的情情况况下下所所引引起起的的高高度度紧紧张张的的情绪状态。情绪状态。v可能出现的两种表现:可能出现的两种表现:目瞪口呆,手足失措,陷于一片混乱之中目瞪口呆,手足失措,陷于一片混乱之中急中生智,冷静沉着,动作准确有力,及时摆脱险境急中生智,冷静沉着,动作准确有力,及时摆脱险境应激有积极的作用也有消极
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