教育专题:15凡卡.ppt
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1、凡凡卡卡第一课时第一课时学习目标学习目标 1、学会本课个生字,正确读写、学会本课个生字,正确读写和理解下面词语和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。勃勃生机、莫名其妙。”2、正确、流利地朗读课文,初步、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。了解课文内容。研探展评(一)研探展评(一)学习指导:学习指导:请请同同学学们们自自由由读读课课文:文:要要求求一一:圈圈出出生生字字,练练写生字。写生字。要要求求二二:大大声声朗朗读读,做做到到把把课课文文读读通通顺顺,读读流利。流利。(6分分钟钟后展示)后展示)互动策略:互动策略:根据自学指导先自主练根据自学指导先自主练
2、习,然后小对子间互读互习,然后小对子间互读互评,及时纠错,组长抽查练评,及时纠错,组长抽查练读情况。读情况。展示提升:展示提升:抽签选定小组来展示。抽签选定小组来展示。1、我当小老师,带领、我当小老师,带领大家学习重点字词。大家学习重点字词。2、我是小小朗诵家,、我是小小朗诵家,进行范读或领读。进行范读或领读。研探展评(二)研探展评(二)学习指导:学习指导:大声朗读课文,大声朗读课文,思考:课文主要写思考:课文主要写了一件什么事?是了一件什么事?是分哪几个部分来写分哪几个部分来写的?在书本上给文的?在书本上给文章分层次,并用简章分层次,并用简洁的语言归纳层意。洁的语言归纳层意。(4分钟后展示分
3、钟后展示)互动策略:互动策略:先根据自学指导先自主先根据自学指导先自主练习,然后在五人互助组内练习,然后在五人互助组内讨论,最后在大组长主持在讨论,最后在大组长主持在组内交流汇总。组内交流汇总。展示提升:展示提升:1 1、组组内内分分工工,参参照照展展示示方方案案进进行行预预展。展。2 2、抽抽签签展展示示。(抽抽签签选选定定一一个个组组展展示示,其其他他各各组组给给以以质质疑或疑或补补充。)充。)研探展评(三)研探展评(三)学习指导:学习指导:研研读课读课文第文第8、10、15自然段,用自然段,用“-”划出划出描写凡卡痛苦生活的句描写凡卡痛苦生活的句子,并用子,并用简洁简洁的的词语词语概概括
4、在随堂笔括在随堂笔记处记处,用,用“”划出凡卡乞求划出凡卡乞求爷爷带爷爷带他他离开的句子,离开的句子,进进一步感一步感受凡卡的痛苦,写出你受凡卡的痛苦,写出你的感受。的感受。(6分分钟钟后展示)后展示)互动策略:互动策略:大组长主持在组内交流大组长主持在组内交流读,组长组织组员进行预读,组长组织组员进行预展,及时评价补充。展,及时评价补充。展示提升展示提升 1 1、组组内内分分工工,参参照照展示方案展示方案进进行行预预展。展。2 2、抽抽签签展展示示。(抽抽签签选选定定一一个个组组展展示示,其其他他各各组给组给以以质质疑或疑或补补充。)充。)巩固提升巩固提升看拼音写词语 l bi shn xi
5、 ru zhu hn n ()()()()pi zu q f chu y xi z ()()()()r d jio shn dn sh ()()()第二课时第二课时学习目标学习目标 揣摩课文的表达方法,体会揣摩课文的表达方法,体会作者叙述、信的内容和回忆插叙作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文结合来写的表达效果,体会课文结尾中结尾中“梦梦”的含义。的含义。研探展评(一)研探展评(一)学习指导:学习指导:1、快速浏览课文,、快速浏览课文,找出文中凡卡回忆乡找出文中凡卡回忆乡下生活的段落,做上下生活的段落,做上标记,再用简洁的语标记,再用简洁的语言概括事件。言概括事件。2、凡卡
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