《中国文化史》课程简介.ppt

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1、中国文化史课程简介李清凌主讲西北师大文学院一、课程发展的历史二、教学内容三、教学条件四、教学方法与教学手段五、对本课程的自我评价六、课程建设规划一、课程发展的历史n n2020世世纪纪前前半半期期,中中国国文文化化史史受受到到学学术术界界的的重重视视和和广广泛泛研研究究,出出版版了了一一批批重重要要的的著著作作和和教教材材,如如柳柳诒诒征征的的中中国国文文化化史史，梁梁漱漱溟溟的的中中国国文文化化要要义义，汤汤用用彤彤的的汉汉魏魏两两晋晋南南北北朝朝佛佛教教史史等等，并并在在部部分分大大学学开开设设了了中中国国文文化化史史或或类类似似的的课课程程。是是中中国国文文化化史史研研究究和和教教学学的

2、的第第一一个个阶阶段段。第第二二个个阶阶段段是是新新中中国国建建立立后后到到“文文化化大大革革命命”结结束束前前，这这一一时时期期，由由于于片片面面的的理理解解马马克克思思主主义义的的历历史史唯唯物物主主义义和和经经济济基基础础决决定定论论，不不重重视视研研究究文文化化史史，在在将将近近3030年年的的时时间间里里，没没有有一一部部像像样样的的专专著著或或教教材材问问世世，各各大大学学也也不不再再开开设设这这门门课课程程，只只在在中中国国通通史史课课程程中中，作作为为一一个个板板块块简简介介文文化化史史，不不能能反反映映中中国国文文化化史史发发展展的的全全貌貌和和内内在在联联系系性性。2020

3、世世纪纪8080年年代代以以后后，随随着着改改革革开开放放的的不不断断扩扩大大和和哲哲学学社社会会科科学学春春天天的的到到来来，中中国国文文化化史史与与其其他他社社会会科科学学一一样样得得到到突突飞飞猛猛进进的的发发展展。同同时时，几几乎乎大大多多数数院院校校的的历历史史专专业业都都开开出出了了中中国国文文化化史史这这门门课课程程，有有的的院院校校还还把把这这门门课课当当作作素素质质教教育育的的内内容容，这这是是中中国国文文化化史史发发展展的的第第三三个个也也是是迄迄今今最最为繁荣的阶段。为繁荣的阶段。二、教学内容 从从物质、精神、制度、风俗物质、精神、制度、风俗4 4个方面，分原始社会、夏商

4、西周春个方面，分原始社会、夏商西周春秋、战国秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽夏金元、明清前秋、战国秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽夏金元、明清前期和鸦片战争至民国期和鸦片战争至民国8 8个历史阶段，全面系统地叙述了中国文个历史阶段，全面系统地叙述了中国文化发生、发展的过程及重大文化现象。课程主要内容除绪论外化发生、发展的过程及重大文化现象。课程主要内容除绪论外共分共分8 8章：章：n n 第一章第一章 中国文化的起源中国文化的起源原始社会原始社会n n 第二章第二章 中国文化的形成中国文化的形成夏商西周春秋时期夏商西周春秋时期 n n 第三章第三章 中国文化的发展中国文化的发展战国秦汉时期战国

5、秦汉时期 n n 第四章第四章 中国文化的内部冲突与融摄中国文化的内部冲突与融摄魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期 n n 第五章第五章 中国文化的繁荣中国文化的繁荣隋唐五代时期隋唐五代时期n n 第六章第六章 中国古代文化的高峰中国古代文化的高峰宋辽夏金元时期宋辽夏金元时期 n n第七章第七章 中国古代文化的继续延伸和转机中国古代文化的继续延伸和转机明清前期明清前期n n第八章第八章 中国文化的近代化中国文化的近代化鸦片战争至民国时期鸦片战争至民国时期三、教学条件 本本课课程程的的教教学学条条件件在在不不断断地地改改善善。目目前前有有我我们们主主编编的的中中国国文文化化史史教教材材。该该教教材材已

6、已在在全全国国推推广广应应用用。相相关关课课程程也也有有较较为为稳稳定定的的教教材材。这这些些教教材材在在应应用用过过程程中中，还还在在不不断断的的改改进进和和提提高高，以以适适应应不不断断提提高高的的教教学学需需要要。与与此此同同时时，除除安安排排阅阅读读一一般般性性专专业业书书籍籍外外,还还重重点点选选有有一一些些古古籍籍和和编编写写较较好好的的专专著著、教教材材，推推荐荐给给学学生生作作为为参参考考书书，以以提提高高阅阅读读古古文文、收收集集资资料料、研研究究和和写写作作的的能能力力。这这一一扩扩充充性性教教学学环环节节和和内内容容的的设设置置多多年年坚坚持持，学学生生反反映映较较好好。

7、另另对对本本科科生生、研研究究生生都都安安排排有有相相关关的的教教学学实实习习，以以提提高高学学生生的的教教学学和和工工作作能能力力。本本单单位位多多媒媒体体教教学学设设备备和和环环境境条条件件也也在在不不断断地地扩扩充充、改改善。善。四、教学方法与教学手段在教学方法和教学手段上,我们重点抓了5个环节:一是自学教材，提出问题，目的是让同学能带着问题听课，带着问题参与讨论.二是重视教材重点、难点的选定和启发式讲解，让同学了解教材大意，以作进一步提炼；三是教师在答疑的基础上，按照教材中心旨趣，提出问题，组织课堂讨论。使学生较好地了解和掌握教材内容，提高扑捉和分析问题的能力、思辨辩论的能力、独立思考

8、的能力和进一步钻研的兴趣；四是重视实践环节，包括写读书笔记、心得体会、学术界的研究状况和分析、小论文等。五是积极采用现代化教学手段。五、对本课程的自我评价n n本本课课程程的的主主要要特特色色：一一是是适适应应面面广广泛泛。既既可可以以作作为为历历史史系系本本科科生生的的必必修修课课，又又可可以以作作为为全全校校各各院院系系学学生生的的公公共共选选修修课课;二二是是教教材材有有利利于于教教师师按按自自己己的的学学术术专专长长，发发挥挥自自己己的的教教学学优优势势；三三是是课课程程和和教教材材将将理理论论、知知识识和和能能力力三者的教学有机地结合起来。三者的教学有机地结合起来。n n本本课课程程

9、在在校校内内历历史史专专业业本本科科生生、中中国国文文化化史史方方向向硕硕士士生生专专业业课课程程中中为为必必修修课课，在在历历史史系系其其他他专专业业方方向向的的硕硕士士生生和和全全校校各各院院系系本本科科生生中中为为公公选选课课。教教学学水水平平自自认认为为在在国国内和校内处于中等偏上地位。内和校内处于中等偏上地位。n n目目前前本本课课程程存存在在的的不不足足之之处处，一一是是对对历历史史专专业业与与非非历历史史专专业业学学生生的的讲讲解解部部分分怎怎样样把把握握做做得得不不够够；二二是是通通过过课课堂堂教教学学让让更更多多的的学学生生在在获获得得一一定定知知识识的的同同时时，进进而而爱

10、爱上上这这门门课课,立立志志继继续续钻钻研研和和长长期期从从事事本本领领域域的的科科研研做做得得不不够够；三是现代化技术手段采用不够。三是现代化技术手段采用不够。六、课程建设规划 1.1.修订完善教材,合理处理阅读自学与讲授的关系，讲授和阅读部分即要分开，又要有内在联系，相互照应；2.本课程与相关课程的教学要经常地沟通，作到相辅相成，相得益彰；3.抓紧时间做出全部课件，优化多媒体教学设施，同时，争取早日将本门课程的教学大纲、考核要点、参考书目等入网，变成更大范围学生选修的课程资源；4.抓好青年教师的培养工作。通过努力，使本课程变为我校一门特色突出、深受学生欢迎的稳定的精品课；5.及早将课程有关内容上网。