5世界因生命而精彩.ppt

《5世界因生命而精彩.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5世界因生命而精彩.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第三课第三课 把握学习新节奏把握学习新节奏第一框第一框 世界因生命而精彩世界因生命而精彩二二、学习目标、学习目标1、了解多彩的生命构成了缤纷的世界，、了解多彩的生命构成了缤纷的世界，生命需要相互关爱。生命需要相互关爱。2.知道人类是自然界的一部分，体会生命知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵。的可贵。三、认真读书，立足文本三、认真读书，立足文本学习指导：请同学们按照以下程序认真自学课本学习指导：请同学们按照以下程序认真自学课本p4-p6的内容，发掘下面知识宝蔵中的宝石的内容，发掘下面知识宝蔵中的宝石（一）独学：（一）独学：（6分钟）独立探究课本分钟）独立探究课本p24-p26的内容，的内

2、容，思考下列问题：思考下列问题：1、学生观看学生观看P24的两幅图片，并回答以下问题：看到这两幅图片，你的两幅图片，并回答以下问题：看到这两幅图片，你有什么感觉？有什么感觉？2、为什么要生命要相互关爱？、为什么要生命要相互关爱？3、请大家阅读教科书、请大家阅读教科书25页的短文，思考：小月真地爱她的小动物吗？页的短文，思考：小月真地爱她的小动物吗？你该怎样和其他生命相处？请你以你该怎样和其他生命相处？请你以呵护呵护为话题谈谈你的想法。为话题谈谈你的想法。4、看看、看看P26的两幅图片的两幅图片 图思考图思考 A、你知道沙尘暴肆虐的原因吗？危害是什么？由此你想到了什么？你知道沙尘暴肆虐的原因吗？

3、危害是什么？由此你想到了什么？B、作为中学生你能保护环境做些什么？作为中学生你能保护环境做些什么？（二）对学：（3分钟）2、为什么生命要相互关爱？、为什么生命要相互关爱？（三）（组学）：（2分钟）小组为单位，以组长为首，思考：4、看看、看看P26的两幅图片的两幅图片 图思考图思考 A、你知道沙尘暴肆虐的原因吗？危害是什么？由你知道沙尘暴肆虐的原因吗？危害是什么？由此你想到了什么？此你想到了什么？B、作为中学生你能保护环境做些什么？作为中学生你能保护环境做些什么？讨论要求：1、坐姿端正、写姿规范；2、三个环节体现“独立”、“合作”、“交流”。之后展示，比一比最积极最认真。1、学生观看学生观看P2

4、4的两幅图片，并回答以下问题：看到这两幅的两幅图片，并回答以下问题：看到这两幅图片，你有什么感觉？图片，你有什么感觉？一幅是万类霜天竟自由；另万类霜天竟自由；另一幅是干涸的土地。生命是地球上干涸的土地。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、为什么要生命要相互关爱？、为什么要生命要相互关爱？a 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分；生命丰富多彩，人类是自然界的一部分；b生命是生命是顽强的，也是脆弱的；顽强的，也是脆弱的；c每种生命都有其存在的价值和意义，每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相

5、互尊重，相互关爱。各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。3、请大家阅读教科书、请大家阅读教科书25页的短文，思考：小月真地爱她的小页的短文，思考：小月真地爱她的小动物吗？你该怎样和其他生命相处？请你以动物吗？你该怎样和其他生命相处？请你以呵护呵护为话题为话题谈谈你的想法。谈谈你的想法。不是。去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。生命是顽强的，也是脆弱的，一个不经意的动作，可能会对生命是顽强的，也是脆弱的，一个不经意的动作，可能会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相

6、处里，就需要去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相处.特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。朋友。4、看看、看看P26的两幅图片的两幅图片 图思考图思考 A、你知道沙尘暴肆虐的原因吗？危害是什么？由此你想到了你知道沙尘暴肆虐的原因吗？危害是什么？由此你想到了什么？什么？B、作为中学生你能保护环境做些什么？作为中学生你能保护环境做些什么？不合理开发和耕作土地；草原过度放牧；人为破坏植被。不合理开发和耕作土地；草原过度放牧；人为破坏植被。森林植被的屡遭破坏，土地变为荒漠化森林植被的屡遭破坏，土地变为荒漠化。由此想到了生命是顽

7、强的，它渗透在我们这个星球的任何地方。由此想到了生命是顽强的，它渗透在我们这个星球的任何地方。生命给世界带来活力与美好。生命是地球上最珍贵的财富，世界生命给世界带来活力与美好。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。生命需要相互关爱，如果因生命的存在而变得如此生动和精彩。生命需要相互关爱，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周围我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相处的生命，和各种生命和谐相处.特别是珍惜野生动植物。我们人特别是珍惜野生动植物。我们人类应该尊重其他生命的存在，保护他们就是保护我们人类自己。类应

8、该尊重其他生命的存在，保护他们就是保护我们人类自己。B、作为中学生你能保护环境做些什么？作为中学生你能保护环境做些什么？做的小事：使用布袋、尽量乘坐公共汽车、双面使用纸张、节约粮做的小事：使用布袋、尽量乘坐公共汽车、双面使用纸张、节约粮食、随手关闭水龙头、一水多用、随手关灯，节约用电、尽量利食、随手关闭水龙头、一水多用、随手关灯，节约用电、尽量利用太阳能、多用肥皂，少用洗涤剂、提倡观鸟，反对关鸟，少用用太阳能、多用肥皂，少用洗涤剂、提倡观鸟，反对关鸟，少用罐装食品、饮品、不鼓励制作、购买动植物标本、观察身边的小罐装食品、饮品、不鼓励制作、购买动植物标本、观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生

9、存条件。动物、鸟类并为之提供方便的生存条件。当堂检测：当堂检测：背诵第背诵第2题，题，2分钟后小组比赛互相抽查。分钟后小组比赛互相抽查。组与组之间两两挑战，先有挑战组挑选组与组之间两两挑战，先有挑战组挑选被挑战组的一名组员应战，然后被挑战被挑战组的一名组员应战，然后被挑战组再选出挑战组的一名组员应战。组再选出挑战组的一名组员应战。比一比看哪个组能打败对手呦（不要忘记找对方最薄弱的环节呦）香自苦寒香自苦寒-当堂训练当堂训练1.目前目前,全世界的动物有全世界的动物有150多万种多万种,细菌大约有细菌大约有1000多多种种人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生人类是生命世界中的一员，与自然界的众多

10、生命构成了神奇生命世界。这说明（命构成了神奇生命世界。这说明（）A.人的生命没有独特之处人的生命没有独特之处B.生命世界是丰富多彩生命世界是丰富多彩C.人的生命是渺小的人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活人类能与其他生命共同生活2.世界因生命而精彩世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不你认为下面关于生命的确表达不正确的是正确的是 ()A.生命是顽强的生命是顽强的,也是脆弱的也是脆弱的B.花儿也有生命花儿也有生命,为了珍爱生命为了珍爱生命,应把它采回养在水中应把它采回养在水中.C.各种生命都是息息相关的各种生命都是息息相关的,需要相互尊重需要相互尊重,相互关爱相互关爱.D.只有与

11、其它生命和谐相处只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生才不会危及人类自身的生存存.BB3.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（态度去面对地球上的其他生命（）A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命4.你认为下列行为中哪些作法与你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命关爱生命”相违背的相违背的 （）.周末到森林中打猎周末到森林中打猎 .到餐馆吃野生动物到餐馆吃野生动物 .放生从农民手中买来的蛇放生从农民手中买来的蛇 .保护珍惜动植物保护珍惜动植物 A B C D DD谢谢大家再见