教育专题：运动和力.ppt

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1、力和运动-第一课时考标要求考标要求章节内容核心素养目标能力层次运动和力牛顿第一定律素养一水平二用惯性解释生活中的有关现象素养二水平三二力平衡的条件素养一水平一静止状态或匀速直线运动1牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态。物体原来静止的，不受力将 ，物体原来是运动的，不受力时将 。2惯性:物体保持原来运动状态不改变的性质叫 ；物体都有惯性。物体的惯性是有大有小的，大的物体惯性大，小的物体惯性小。保持静止状态保持匀速直线运动状态惯性一切质量质量知识回顾知识回顾3平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持 或 状态我们就说这几力相互平衡。4二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力

2、，如果 ，这两个力就彼此平衡。静止状态匀速直线运动大小相等 方向相反作用在同一直线上5.平衡力和相互作用力是不同的两个概念，见下表：一对平衡力一对相互作用力相同点1大小 ；2方向 ；3作用在 直线上。1大小 ；2方向 ；3作用在 直线上。不同点相等相等相反相反同一同一两个力作用在同一物体上两个力不作用在同一物体上6.如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是 ,方向是 .10N竖直向上知识汇总知识汇总牛顿第一定律惯性平衡力二力平衡平衡力与相互作用力的比较二力平衡条件平衡力的应用力是改变物体运动状态的原因力力和和运运动

3、动1刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最大（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动控制变量法甲匀速直线精点精精点精练练B BB精点精精点精练练B B2.下列现象中，没有利用惯性的是（）A跳远运动员助跑一段距离才起跳B苹果熟了，从树上落向地面C掷出去的铅球在空中继续向前飞行D上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉向左加速运动精点精精点精练练B B3、如图(

4、a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：(1)小车运动状态变化的可能情况是_或_(请将两种可能的情况填写完整)。(2)得到上述结论是利用了木块和水都具有_ 的性质。向右减速运动惯性B精点精精点精练练B B4.如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是（）B BA AC CD D匀速直线运动精点精精点精练练B B5.（2015邵阳中考）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚

5、同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示.（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的.（2）这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学.（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡.乙直线D精点精精点精练练B B6（2017泰安）泰安）如图是用力F把一物块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有正确大于精点精精点精练练B B7甲跳伞员与降落伞的总质量是70kg,降落伞打开后，速度变慢，在此过程受到的阻力_(选填“大于”“等于”或“小于”)重力，后来变成匀速下降，此时阻力是_N，乙跳伞员与降落伞的总质量也是70kg，最后匀速下降时的速度比甲要快一些，则甲匀速下降时受到的阻力_(选填“大于”“等于”或“小于”)乙匀速下降时受到的阻力。700等于