教育专题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[1].ppt

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1、诗五首诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李李 白白1.教会学生诵读，让学生教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读在吟咏之中加深理解，熟读成诵。成诵。2.引导学生从形象入手，引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。达的深刻的思想感情。3.引导学生了解有关诗歌引导学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的产生的历史背景以及作者的生平、思想。生平、思想。学习目标学习目标李白李白,唐代唐代诗人，字诗人，字太太白，白，号号青莲青莲居士居士,陇西陇西成纪成纪(今甘肃天水今甘肃天水)人。人。他是我国文学史上伟大他是我国文学史上伟大的的

2、浪漫主义诗人浪漫主义诗人,与杜与杜甫齐名甫齐名,世称世称“李杜李杜”,还有还有“诗仙诗仙”之称之称.著著有有李太白全集李太白全集 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标

3、尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。远方的友人。查资料，说说你从查资料，说说你从此诗的标题中知道了此诗的标题中知道了哪些信息？哪些信息？龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，指王昌龄，古人常用官职或任官之地的古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。听读课文听读课文，注，注意读准字音，并意读准字音，并用用“/”划分诗句划分诗句

4、的节奏。的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随随君君/直到直到/夜夜郎郎/西！西！根据注释，理解根据注释，理解诗歌大意，体会诗诗歌大意，体会诗的意境。的意境。龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职

5、或任官之地的州县名来称呼一个人。常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。子规：子规：即杜鹃鸟。即杜鹃鸟。五溪五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。夜郎夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖

6、南沅陵等地设过夜郎县。这这里指湖南的夜郎里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。注释注释闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；要经过辰溪、西溪、巫溪、

7、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！伴随着君子你一直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标听说王昌龄被贬到龙标,(,(我我)在这遥远的地方写下这在这遥远的地方写下这首诗寄给他。首诗寄给他。1.1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢诗人为什么要将愁心寄与明月呢?2.2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？之地极偏远？3.3.诗中哪一个字真实集中体现了作者诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？的感情？4.4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？感情？杨花落尽子规

8、啼杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。融情入景。赏析赏析赏析赏析闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出

9、作者悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。情。赏析赏析赏析赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西伴随着你一直走到那夜郎以西！借景抒情借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一一是说自己心中充满了愁思愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二二是说惟有明月分照两地明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，将愁心寄与，别无它法。赏析赏析赏析赏析

10、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！通过诗人丰富的想象想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。赏析赏析赏析赏析 诗人李白通过丰富的想象丰富的想象，用男女情

11、爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。总结总结总结总结探究1：1.在诗中找出与怀化有关的内容。在诗中找出与怀化有关的内容。2.作者为何要写杨花与子规？作者为何要写杨花与子规？答：龙标、五溪、夜郎。答：龙标、五溪、夜郎。答答:写写“杨花杨花”且且“落尽落尽”是先点时令，是先点时令，这样的这样的“暮春暮春”在在古诗中

12、是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调基调。“杨花杨花”漂泊无定漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感的飘零流落之感；“子规子规”即杜鹃即杜鹃，传说它是蜀国国王杜，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现探究2：3.作者为何作者为何“寄愁心与明月寄愁心与明月”？运用了什么修辞手？运用了什么修辞手法？法？答答：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深

13、情托付给千远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人的修辞手运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀有恳切的思念，也有热诚的关怀探究3：主题4.本诗主题是什么？本诗主题是什么？答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。之情。古人云：情哀而景哀，作者的古人云：情哀而景哀，作者的难过之情也融入了所见之景中。难过之情也融入了所见之景中。那么诗中写景

14、的诗句是怎样表现那么诗中写景的诗句是怎样表现作者的哀愁之情的？作者的哀愁之情的？同学们，你们同学们，你们还知道月亮的还知道月亮的其他称呼吗其他称呼吗？因初月如钩，月亮又称：银钩、玉因初月如钩，月亮又称：银钩、玉钩。钩。因弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓因弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓月。月。因满月如轮如盘如镜，月亮又称：因满月如轮如盘如镜，月亮又称：金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。玉镜。传说月中有兔和蟾蜍，月亮又称：传说月中有兔和蟾蜍，月亮又称：玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。传说月中有桂树，月亮又称：桂月、传说月中有桂树，月亮又称：桂月、桂轮、桂宫

15、、桂魄。桂轮、桂宫、桂魄。传说月中有广寒、清虚两座宫殿，传说月中有广寒、清虚两座宫殿，月亮故称：广寒宫、清虚宫。月亮故称：广寒宫、清虚宫。因传说为月亮驾车之神名叫望舒，因传说为月亮驾车之神名叫望舒，故称月亮为望舒。故称月亮为望舒。传说最多、最优美的还是传说最多、最优美的还是嫦娥奔月嫦娥奔月的的故事。据说，射日英雄后羿的妻子嫦故事。据说，射日英雄后羿的妻子嫦娥，因为偷吃了后羿向西王母要来的娥，因为偷吃了后羿向西王母要来的不死之药，于是飘飘而上，奔入清冷不死之药，于是飘飘而上，奔入清冷寂静的月宫，后成为月宫仙子，与她寂静的月宫，后成为月宫仙子，与她相伴的还有捣药的玉兔和伐桂的吴刚，相伴的还有捣药的

16、玉兔和伐桂的吴刚，故又称月亮为嫦娥。故又称月亮为嫦娥。因为人们常常因为人们常常把美女比作月亮，故又称月亮为婵娟。把美女比作月亮，故又称月亮为婵娟。此外，月亮还有弯镰、银此外，月亮还有弯镰、银镰、素魄、凝霜、冰镜、镰、素魄、凝霜、冰镜、明镜、冰轮、夜光、素娥明镜、冰轮、夜光、素娥等等许多别称。等等许多别称。古诗中以月寄情的句子古诗中以月寄情的句子谢庄谢庄月赋月赋“美人迈兮音尘缺，隔美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。千里兮共明月。”曹植曹植杂诗杂诗“愿为南流景，驰光见愿为南流景，驰光见我君。我君。”张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜“此时相望不此时相望不相闻，愿逐月华流照君。相闻，愿逐月华流照君。”知

17、识拓展知识拓展重点练习重点练习1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：。2、本诗中最脍炙人口的名句：、本诗中最脍炙人口的名句：，。3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是：切之情的句子是：。苏轼。苏轼水调歌水调歌头头中的中的，也借助月亮表达了对亲人的也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。深深思念和美好祝愿。4、与张若虚、与张若虚春江花月夜春江花月夜中中“此时相望不相闻，愿此时相望不相闻，愿逐月华流照君逐月华流照君”意思相近的诗句是：意思相近的诗句是：，。芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送

18、客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3平明：清晨。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。4洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。5冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。1芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。辛渐：作者的一位朋友。2寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。1、总结存储：、总结存储：学了本诗后你有什么收学了本诗后你有什么收获和感受呢？获和感受呢？2、课外延伸：、课外延伸：朗读背诵，加深理解。朗读背诵，加深理解。请用优美生动的语言描述这几首诗的请用优美生动的语言描述这几首诗的意境。意境。