教育专题:杜甫诗三首 秋兴八首(其一)1 (2).ppt
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1、日月放光辉日月放光辉 连绵丝路黄河水连绵丝路黄河水 当年一起贯南北当年一起贯南北 一览群山凌绝顶一览群山凌绝顶 五马奔腾不可追五马奔腾不可追 秋风起秋风起 白发吹白发吹 寒夜秋露那是谁寒夜秋露那是谁 伤心别下千行泪伤心别下千行泪 一声嚎啕万人悲一声嚎啕万人悲 情系百姓苦情系百姓苦 心为天下碎心为天下碎 诚诚欲语平生事诚诚欲语平生事 只说功与罪只说功与罪 落幕萧萧下落幕萧萧下 江河去不归江河去不归 天地茫茫无穷尽天地茫茫无穷尽 日月放光辉日月放光辉秋兴八首其一玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。秋兴八首(
2、其一)写作背景写作背景公元公元759年,年,杜甫杜甫为避为避“安史之乱安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月,严武年四月,严武病逝,病逝,杜甫杜甫失去依凭,于是离开成都,经重庆等地到了夔州(今四川失去依凭,于是离开成都,经重庆等地到了夔州(今四川奉节),住了两年左右的时间。奉节),住了两年左右的时间。秋兴秋兴既是他旅居夔州时写下的一既是他旅居夔州时写下的一组诗,组诗,共有八首,共有八首,“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。杜甫出生在一个时代
3、杜甫出生在一个时代“奉儒守官奉儒守官”的家庭,自小所受的教育与熏陶,的家庭,自小所受的教育与熏陶,使他对国家命运与民生疾苦非常关注。在流寓四川的年月里,它时刻使他对国家命运与民生疾苦非常关注。在流寓四川的年月里,它时刻关心着国家形势,盼望关心着国家形势,盼望“安史之乱安史之乱”早日平息,国家与百姓能够重归早日平息,国家与百姓能够重归安宁。可是,事与愿违,安宁。可是,事与愿违,“安史之乱安史之乱”虽于虽于763年被平定,但国家的年被平定,但国家的形势却仍不稳定,回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮,不时侵略唐境,形势却仍不稳定,回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮,不时侵略唐境,吐蕃还于吐蕃还于763年一度攻占
4、了都城长安;而唐朝内部在平定年一度攻占了都城长安;而唐朝内部在平定“安史之乱安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据,对朝廷构成了威胁。国运威迫,犹战争中作大的军阀也拥兵割据,对朝廷构成了威胁。国运威迫,犹如四季之在暮秋,如四季之在暮秋,杜甫杜甫为此而深感忧虑。为此而深感忧虑。在寓居四川的近十年里,杜甫历经流离,备尝艰辛,身心憔悴不堪。在寓居四川的近十年里,杜甫历经流离,备尝艰辛,身心憔悴不堪。他日夜想回归故乡,却始终无法实现愿望。他日夜想回归故乡,却始终无法实现愿望。写此写此秋兴秋兴时,他已五时,他已五十五岁,已处在人生之秋,眼看来日无多,叶落归根之想更为迫切。十五岁,已处在人生之秋,眼看来日无
5、多,叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下,他写下了正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下,他写下了秋兴秋兴这首这首诗。诗。白露凋伤了漫山遍野的枫林,秋色已经很深,巫山巫峡呈现出一片萧森景象。首联开门见山,点明时节、地点,描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气,奠起全篇萧飒哀残之基。峡中的江水波涛汹涌,波浪滔天;塞上的风云阴沉密布,仿佛和地面贴近。就将眼前景和心中景连成一片,使人感到天上地下,处处惊涛骇浪,风云翻滚,阴晦惨淡的气氛笼罩四野,分明是阴沉压抑、动荡不安的心情和感受的写照。“江间”,即巫峡;“塞上”,即巫山。“兼”、“接”二字,写出浑莽之象。秋菊两度盛开,使我再次洒
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