幼儿园教育防震小知识.pdf

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1、防震小知识一、地震应急和救助常识1、平时的准备工作 做好平时的准备工作，是将灾害损失减少至最低程度的基本条件。（1）有效的安全措施，有效的演练。（2）紧急备用品的准备。（3）防灾会议。（4）建立制度2、大震的预警现象、预警时间和避震空间的存在是人们震时能够自 救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有了一定准备，震时 又能利用预警现象，抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就 有生存的希望。（1）预警现象:预警现象主要包括地面的颤动、建筑物的晃动、强烈 而怪异的地声、明亮而恐怖的地光等。预警时间:可以逃生的时间。从感 觉到地动到房屋倒塌，有大约十几秒的时间，只要你事先有准备，就可能

2、 利用这宝贵的十几秒钟逃离险境，转危为安。（2）避震空间:废墟中可以藏身的空间。不要以为房屋倒塌就是死路 一条，室内有家俱、物品等的支撑，废墟中总会留下一定的生存空间。3、地震应急时应注意什么（1）、震时是跑还是躲?我国大多数专家认为，震时就近躲避，震后 迅速撤离到安全地方是应急避震较好的办法。这是因为震时预警现象很 短，由于剧烈地动，人们行动往往无法自主;但若住在平房，发现预警现 象较早，则应力争跑出室外到开阔、安全的地方避震。所谓就近避震，是 根据不同情况采取不同对策。（2）、身体应采取什么姿势?“伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，尽量 蜷曲身体，使身体重心降低，同时，双手要牢牢抓住身边的牢

3、固物体，以 防摔倒或因身体失控移位，暴露在物体外而受伤。（3）、怎样保护身体重要部位?保护头颈部:低头，用手护住头部或后 颈，有可能时，用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上。保护 眼睛:低头、闭眼，以防异物侵入。保护口、鼻:有可能时，用湿毛巾捂住 口、鼻，以防灰尘、毒气吸入。4、在学校怎样避震特别提醒:-一切行动听老师的指挥;-同学之间要互相照顾，特别对 年小体弱、有残疾的同学要多关照。正在上课时：-要在老师指挥下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下;-震时千万不要慌乱拥挤外逃，待地 震过去后再由老师带领，有组织地疏散;-如果教室是楼房，不要跳楼，不要拥向楼梯等等。在操场或室外时：-若在开

4、阔地方，可原地不动，蹲 下，双手保护头部;-注意避开高大建筑物或危险物;-不要乱跑、乱挤，待地震过后再按老师指挥行动。二、地震时的10条须知1、躲在桌子等坚固家具的下面大的晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌 子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如 何，也要用坐垫等物保护好头部。2、摇晃时立即关火，失火时立即灭火大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。地震的时候，关火的机会有三次第1次机会 在大的晃动来临之前的小的晃动之时：在感知小的晃动的瞬间，即刻互相招呼：“地震

5、！快关火！”，关闭正在使用的取暖炉、煤 气炉等。第2次机会 在大的晃动停息的时候：在发生大的晃动时去关火，放 在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来，那是很危险的。大的晃动停息 后去关火。第3次机会 在着火之后：即便发生失火的情形，在1-2分钟之内，还是可以扑灭的。为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶经常放置在 离用火场所较近的地方。3、不要慌张地向户外跑地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等 掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有 倒塌的危险，不要靠近这些物体。4、将门打开，确保出口 钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开

6、门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。5、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物 中躲避比较安全。6、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动在百货公司、地下街等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱。请依 照商店职员、警卫人员的指示来行动。7、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶 发生大地震时，汽车会象轮胎泄了气似的，无法把握方向盘，难以 驾驶。必须充分注意，避开十字路口将车子靠路边停下。为了不妨碍避难 疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分。8、务必注意山崩、断崖落石或海啸在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到 安全的场所避难。9、避难时要徒步，携带物品应在最少限度避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警 察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利 用汽车、自行车避难。10、不要听信谣言，不要轻举妄动 在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依 据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。