2、5的倍数的特征课件[1].ppt

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1、学习目标学习目标 1、通过计算发现、通过计算发现2、5的倍数的特征，的倍数的特征，会判断一个数是不是会判断一个数是不是2、5的倍数。的倍数。2、通过自学知道什么是奇数，什么是偶、通过自学知道什么是奇数，什么是偶数，会正确判断一个数是奇数还是偶数，会正确判断一个数是奇数还是偶数。数。3、通过练习发现既是、通过练习发现既是2的倍数又是的倍数又是5的的倍数的倍数的 特征。特征。1、复习已经学过的知识1)你能找出2的倍数吗？（生写出来）2)根据你写出的2的倍数，想一想怎么判断一个数是不是2的倍数呢？2、预习新知识（1）观察2的倍数，看看它们有什么特征？（2）什么是偶数，什么是奇数？（3）自然数可以分为

2、哪两类？（4）找出100以内5的倍数，看看5的倍数有什么特征？（5）你还有什么发现吗？个位上是个位上是0、2、4、6、8的数的数是是2的的倍数倍数。是是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶数偶数。（注意注意0也是偶数），也是偶数），不是不是2的倍数的数叫的倍数的数叫奇数奇数。自然数中自然数中最小的偶数是（最小的偶数是（）；）；最小的奇数是（最小的奇数是（）。10 一一、判断下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？判断下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881 二、下面哪些数是二、下面哪些数是2的倍数？的倍数？55 360 66

3、 253 304 58 41 24 989880360663045824367810005656 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数。的倍数。515253545556575859510203

4、0405060708090100找找出出 的的倍倍数数5 1、下面哪些数是下面哪些数是2的倍数，哪些数是的倍数，哪些数是5的倍数，哪些数既是的倍数，哪些数既是2的倍数也是的倍数也是5的倍数的倍数？75 106 130 521 18 25 39 62 1000 40 85 90106130186210004090752585个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的的 的倍数。的倍数。1 3 0 1000 4 0 9 01301000100013040409090你发现这你发现这4个数个数有什么共同点？有什么共同点？2、填空。、填空。（1）三个连续奇数的和是）三个连续奇数的

5、和是21，这三个连续奇数，这三个连续奇数是（是（）（）（）（）；五个连续偶数的和）；五个连续偶数的和是是130，这五个连续偶数分别是（，这五个连续偶数分别是（）（）（）（）（）（）（）（）（）。）。（2）最大的两位数偶数是（）最大的两位数偶数是（），最大的两），最大的两位数奇数是（位数奇数是（）。）。（3）2的倍数中最大的三位数是（的倍数中最大的三位数是（），），5的的倍数中最小的三位数是（倍数中最小的三位数是（），既有因数），既有因数2又又有因数有因数5的最小两位数是（的最小两位数是（）、最大两位数）、最大两位数是（是（）。）。579222426283098999981001090拓展练习拓

6、展练习选出选出两两张数字卡片张数字卡片,按要求组成一个数按要求组成一个数.0567(1)组成的数是组成的数是偶数偶数;50 60705676(2)组成的数是组成的数是5的的倍数倍数;50 60706575(3)组成的数既是组成的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的倍数;50 6070当堂检测当堂检测写出符合要求的数。一个四位数写出符合要求的数。一个四位数 372（1）要使它是）要使它是2的倍数。的倍数。（2）要使它是）要使它是5的倍数的倍数。（3）要使它是）要使它是2、5的倍数。的倍数。本课小结本课小结：个位上是个位上是0、2、4、6、8的数是的数是2的倍数。的倍数。自然数分为奇数和偶数，是自然数分为奇数和偶数，是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶偶数（数（0也是偶数也是偶数），不是），不是2的倍数的数叫的倍数的数叫奇奇数数。个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数。的倍数。个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数。的倍数。同学们，这节课你学到了什么？同学们，这节课你学到了什么？有哪些收获？有哪些收获？