精品解析：河北省衡水中学2022届高三上学期一轮复习周测历史试题（解析版）.pdf

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1、一、选择题（每题一、选择题（每题 2 2 分，共分，共 3030 小题，共小题，共 6060 分，在给出的四个选项中，只有一项是符合题目分，在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）要求的）1. 白寿彝对宗法分封制曾作如此评价：“从政治上讲，一国无二君；从宗法上讲一庙无二祭主。”这表明宗法分封制度的主要特点是A. 家国同构B. 神权统治C. 等级森严D. 中央集权【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查宗法分封制度的主要特点。根据材料信息，结合所学知识可知材料是对宗法和分封结合，即把家和国的结合，从而表明宗法分封制度的主要特点是家国同构，选 B 是符合题意的，正确；宗法分封制度和神权统治无

2、直接的关系，宗法分封制度也不是神权统治，选项 A 不符合题意，排除；等级森严只适合分封制度，选项 C 不符合题意，排除；宗法分封制度和中央集权无关，后来秦朝的郡县制度才和中央集权有关，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 B。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度宗法分封制度的主要特点2. “自秦、汉以来，仕者不世，然其贤人君子犹能识其先人，或至百世而不绝，无庙无宗而祖宗不忘，宗族不散，其势宜亡而独存，则由有谱之力也。”这一现象说明A. 宗法制是维系分封制的基础B. 宗法观念是维系家族亲情的纽带C. 宗庙是维系亲情延续的关键D. 宗法制构筑了家族内部等级观念【答案】B【解析】试题分析：材料

3、中没有提及分封制的信息，故 A 项错误；材料中“无庙无宗而祖宗不忘，宗族不散，其势宜亡而独存，则由有谱之力也。”说明祖宗不忘的原因是宗法制的因素，故 B 项正确；“维系亲情延续”材料中没有体现，故 C 项错误；材料中没有体现家族内部等级的观念，故 D 项错误。考点：商周时期的政治制度宗法制3. 秦国自襄公建国至穆公之前，共历九代闰君。其中，兄终弟及 3 人，次子继位 l 人，孙子继位 2 人，不明嫡庶 l 人，以嫡长子身份继位的仅 2 人。这一现象反映出A. 分封制度瓦解B. 王位继承混乱C. 宗法制度松弛D. 中央集权确立【答案】C【解析】试题分析：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，题

4、中信息表明秦国王位继承方式多样，以嫡长子继承制为核心的宗法制没有严格的执行，这说明秦国宗法制度松弛，故 C 项正确；、项与题干信息无关，排除。C 项不如 B 项更体现这一现象的本质，B 属于题中的现象，故排除。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度宗法制【名师点睛】先秦时期，广大庶人与奴隶是没有氏的，他们不属于任何宗族集团。社会地位也低于有氏的居民。宗族成员因血缘就能获得较高的社会地位，因而他们是古代社会的贵族。春秋时期中国社会开始发生剧烈的变动，旧有贵族、平民、奴隶的界限开始趋向崩溃。自战国始，平民和奴隶获得姓氏的现象越来越普遍，先秦宗法制度亦随之发生了巨大的变化。秦汉以后出现的封建宗族

5、便广泛地包括了不同阶级的居民，从而使宗族和宗法关系明显地带上了阶级关系的痕迹。4. 有人曾提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是A. 构建以血缘关系为基础的文化心理认同B. 形成了地方绝对效忠中央的制度C. 确立了以土地国有为基础的社会公有制D. 实现了以家天下为核心的集权机制【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生阅读材料及调动知识解决问题的能力。 由材料分析可知“领地国家”时期， 国王将土地分封给诸侯，诸侯

6、在领地内拥有统治权，要向国王缴纳赋税。综合所学知识可以判断这一制度是西周时期的分封制，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，排除 AB,故选 D。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制5. “史实”史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是A. 它分郡县两级，一郡之内又分若干县B. 郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C. 郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D. 郡守和县令、县长都由皇帝直接任命【答案】

7、C【解析】试题分析：本题考查解读材料信息、分析历史问题的能力。抓住题干中“史实”“史论”“史识”的定义来分析，可知 C 项中的认识是在分析大量史实的基础之上得出的结论，属于“史识”，故答案为 C 项。AD 项属于史实，排除；B 项是对郡县制的评价，属于史论，排除。6. 商周时期，耕于梓野的伊尹后来“摄行政于当国，以朝诸侯”；姜太公曾“卖饮于孟津”，后物佐文王兴盛西周。据此可知当时A. 世官制度已被打破B. 年幼君主大权旁落C. 官员选拔不拘一格D. 天下共主局面形成【答案】C【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。商周时期主要实行以血缘宗法为基础的世官制,伊尹“摄行政于当国”姜

8、太公“辅佐文王”,在当时只是个别现象，故 A 项错误；由姜太公“辅佐”文王兴盛西周得知,当时文王并非大权旁落，故 B 项错误；“耕于梓野”的伊尹“摄行政于当国”“卖饮于孟津”的姜太公后辅佐文王,说明当时官员选拔并非完全按门第世袭，故 C 项正确；商朝实行内外服制度,商王对外服的控制力是有限的,直到西周实行分封制,才形成天下公主的局面，故 D 项错误。所以答案选 C。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度官员选拔【名师点睛】分封制与宗法制的基本原则：第一，都实行嫡长子继承制；第二，小宗服从大宗。诸弟服从长兄；大宗保护小宗，调解小宗之间的纠纷；第三，既是家族组织，又是一级国家政权，共同对周天子

9、负责。7. 近代有学者称：“封建社会这个名词的正确定义，就是名义上在一个王室的统治下，而实际上土地权和政治权却被无限制的分割；每方土地上都有它的大大小小的世袭主人，支配着一切经济和政治上的权利，形成一种地主与附属土地的农奴的现象。”这种封建制度普遍推行的结果是A. 初期有利于政权的巩固B. 进一步加强了中央集权C. 导致了统一国家的分裂D. 削弱了贵族的政治经济特权【答案】A【解析】试题解析：本题主要考查分封制度，旨在考查再认再现相关所学的能力。根据题干的描述可知是指分封制，该制度推行初期有利于政权的巩固，符合题意的是 D 项，该制度没有削弱贵族特权，排除 A 项，在西周时期并没有确立起中央集

10、权制度，排除 B 项；该制度后期出现地方割据，但之前国家并不是统一的，排除 C 项。8. 王国维殷周制度论载：“盖堵侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，逮克殷（商）践奄，灭国数十，而新建之闰皆其功臣、昆弟、甥舅，其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。”由此可见，西周时期A. 分封的主体是王族和先代贵族B. 宗法关系是维系皇权的纽带C. 国家政权连渐由松散趋向严密D. 血缘分封是中央集权的基础【答案】C【解析】试题分析：由材料“新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅”得知，分封的主体是王族，先代贵族不是主体，故 A 项错误；皇权的出现是在秦朝专制主义中央集权建立之后，故 B 项错误；材料“诸侯之

11、于天子，犹后世诸侯之于盟主”说明商朝灭亡之前，国王与诸侯的关系比较松散，“诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同”说明周王与诸侯的关系大大加强，故 C 项正确；西周通过血缘分封，加强了对地方的统治，但诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，故 D 项错误。所以答案选 C。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度宗法分封制【名师点睛】分封制、宗法制、礼乐制的关系：(1)分封制是宗法制的政治体现。周天子以嫡长子世袭，其余诸子由周天子将土地、庶民和奴隶分封给他们，成为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大大。卿大夫再依次分封。这样层层分封下去，形成森严的等级制度。(2)

12、宗法制是分封制的内核纽带。宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。总之，分封制与宗法制是互为表里、相辅相成的关系。(3)西周的礼乐制是保证分封制、宗法制稳定推行的工具。9. 春秋中有一段记载，提及公元前 651 年，周王力不能及，齐侯乃召集有关堵侯在葵丘互相盟誓：不得修筑有碍邻国的水利，不在天灾时阻碍谷米的流通。约三百五十年后，孟子又提及葵丘之盟，可是他表示不满：盟誓自盟誓，会后各国仍自行其是。据此可以推论出A. 周王室的中枢权力不可取代B. 孟子主张中央集权C. 诸侯国对农业重

13、视不够D. 霸主齐侯并无影响力【答案】B【解析】试题分析：根据材料信息可知孟子不满的是盟誓后各国自行其是，即诸侯各自为政，没有统一的中央集权的力量来组织修水利、抗天灾，因此，孟子主张由强有力的中央来统一组织，但是并不一定是由周王室来组织，故 A 项错误，B 项正确；根据盟誓有关水利修筑的规定，可知诸侯国重视农业，故 C 项错误；齐侯能召集会议并达成盟誓说明其有影响力，故 D 项错误。考点：中国传统文化主流思想的演变百家争鸣孟子10. 在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知朝议制度A. 减少了君主决策的失误B. 阻止了皇帝的恣意妄为C. 保证中央机构的独

14、立性D. 标志秦代中央官制完善【答案】A【解析】试题分析：依据题干“没有具体行政职责的博士也可进言”，可知朝议制度除了三公九卿这些高官之外，没有具体行政职责的博士也可以发表自己的看法，因此朝议有有集思广益的功效，因此减少了君主决策的失误。在四个选项中，B 选项因为朝议并没有法律化，不能阻止了皇帝的恣意妄为；而 C、D 选项皆不符合史实，因此本题选 A。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成三公九卿制。11. 有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更正要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人对

15、其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合A. 有利于文明和文化的共同创造B. 不利于原族群的进一步发展C. 彻底地瓦解了原有的血缘关系D. 完成了华夏民族的形成过程【答案】A【解析】试题分析：材料中的学者认为分封制下周王把土地和土地上的人民分封给诸侯，打破了原来按血缘关系组成的人群，姬姓以外的人群在姬姓周王家族及周王的同盟者分封的土地中被分割、包围了，在此过程中他们必然会受到周朝思想文化的影响，因而有利于文明与文化的共同创造，A 项正确；材料强调的是分封制的积极影响,B 项与此相矛盾，排除；C 项“彻底”的说法不符合史实，排除；D 项“完成”的说法过于绝对，

16、只能说是有利于华夏民族的形成，排除。故选 A考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制12. 樊树志在国史十六讲中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不从。既然周天子授土授民给诸侯叫做建国， 诸侯授土授民给卿、 大夫叫做立家， 因此对于士、 庶民而言， 找有国与家的对立，他们把自己的宗族称为家，只知效忠于家，而不知效忠于国。”材料表明A. 分封制隐含着国家分裂割据的因素B. 宗法制与分封制是互为表里的关系C. 宗法制是古代中国政治制度的核心D. 分封制在历史上的作用是弊大于利【答案】A【解析】试题解析：本题实际上考查的是对材料信息的提取能力。由材料“只知效忠于家，而不知效忠于国“可

17、知，分封制隐含着国家分裂割据的因素，所以答案选 B。材料并没有涉及分封制历史作用问题，所以排除 A；材料讲的是分封制的有关问题，并没有涉及到宗法制，所以排除 C；材料也没有涉及到宗法制与分封制的关系问题，所以排除 D。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制【名师点睛】分封制也称分封制度或封建制，即狭义的封建，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。分封制与宗法制互为表里，紧密结合，在家庭范围内为宗法制，在国家范围内为分封制。但是分封制后来随着血缘的疏远，逐渐成为了国家分裂的因素。13. 关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的

18、表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式；文化上推行蒙昧主义，一是天命观其中“有权就有一切”“家长制”“官僚政治”“蒙昧主义”的历史根源分别是A. 三公制、宗法制、中央使权制、道家思思B. 皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想C. 三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想D. 皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思思【答案】D【解析】试题分析：根据材料“中国封建专制的基本特征”、“文化上推行蒙昧主义”等信息，本题实际上考查古代中国政治制度和传统文化主流思想演变相关内容。据此，结合所学可知，比较、分析选项

19、，可知：“有权就有一切”，即指皇权制；“蒙昧主义”，即指儒家思想（儒家封建伦理纲常） ，D 项正确；道家思想不符合天命观，故 A 和 B 错误；三公不是专制制度，C 错误。所以选 D考点：古代中国的政治制度专制主义中央集权制度的形成与发展皇权制度14. 我国古代居于中原的人们自称华夏，将“东夷”“南蛮”“西戎-”“北狄”指代边远少数民族。据载，春秋时楚武王自谓“我蛮夷也”， “楚自东夷伐陈”， “楚破南阳九夷”； 另有“公会戎于潜 （山东曹县） ”，“公及戎盟于唐（山东鱼台县）”等。这说明A. 夷蛮戎狄与华夏族地域差异明显B. 楚国是最早的少数民族混居国家C. 春秋时期的民族融合以山东为主D.

20、 中国境内民族融合现象出现较早【答案】A【解析】试题分析：从“我国古代居于中原的人们自称华夏，将“东夷”“南蛮”“西戎-”“北狄”指代边远少数民族”，可知古代中国各民族分布，从“楚自东夷伐陈”，“楚破南阳九夷”；另有“公会戎于潜（山东曹县）”，“公及戎盟于唐（山东鱼台县）”（“公会戎于潜”，“公及戎盟于唐”是指鲁国国君与犬戎在潜地和唐地结盟） ，可知春秋时出现民族融合现象，A 项体现不出材料中所表述的民族融合现象，故 A 项错误；B 项中“最早”材料没有体现，故 B 项错误；从“楚自东夷伐陈”、“楚破南阳九夷”可知，在南方楚国也出现民族融合，故 C项错误。考点：古代中国的政治制度西周的政治制度

21、民族融合15. 韩非认为，君臣关系是利害矛盾。君主用官爵来换取人臣的死力，臣下为达到富贵目的，必然用死力来换取君主的官爵；君主计算臣所出力量的大小，臣也计算君主所出爵禄的高低，君臣之间犹如买卖关系。这反映了A. 宗法血缘选官制度渐趋瓦解B. 儒家伦理确立正统思想地位C. 法家思想成为当时社会潮流D. 君臣关系演变促进社会变革【答案】A【解析】本题考查宗法制与分封制。材料信息“君主计算臣所出力量的大小，臣也计算君主所出爵禄的高低，君臣之间犹如买卖关系”体现了选官的依据是才能的高低，而在此之前的夏商周时期，选官的主要方式是依据宗族血缘而进行的分封，这反映了依据宗法制的世卿世禄制已经逐渐崩溃，故 A

22、 项正确。材料中没有涉及儒家思想，故 B 项错误。材料不能说明法家思想成为主流思想，故 C 项错误。材料没有体现君臣关系对社会变革的作用，故 D 项错误。16. 著名学者王国维在殷周制度论中提出：“殷周间之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之移转；自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴。与注目于一姓一家之兴亡的后世帝王迥异。”由此可见“殷周间之大变革”A. 打破了传统的部落政治B. 与后世王朝的更替本质相同C. 尚未实现权力高度集中D. 从贵族政治走向官僚政治【答案】A【解析】试题分析：据材料“殷周间之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之移转；自其里言之，则旧

23、制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴。与注目于一姓一家之兴亡的后世帝王迥异。”结合所学知识可知，这反映了由商到周的更替打破了传统的部落政治，实行分封制，故 A 正确。 后世王朝的更替本质相同，与“注目于一姓一家之兴亡的后世帝王迥异”不符合，故 B 排除。材料未涉及权力高度集中，故 C 排除。从贵族政治走向官僚政治，属于秦朝政治制度特点，故 D 排除。考点：古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度商周的政治制度【名师点睛】商朝还只是部落联盟，共推酋长，商代的主要政治制度是内服与外服制度，也称附属国联盟制度，附属国权力自主。联盟相对于分封来说，联盟较为松散，只需进贡，经济文化政治拥有充分的自理权。

24、周代则是天子的天下，分封制那些土地是他封给诸侯的，诸侯对他是有义务的。17. 唐德刚在 晚清七十年 中说： “我国春秋战国时代， 列强之间订立国际条约都要把毋易树子、 毋以妾为妻等家庭小事，写入国际公法，以维持世界和平。”“列强”的做法A. 维护了宗法制度B. 加强了中央集权C. 导致分封制崩溃D. 促使了礼崩乐坏【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干中的“毋易树子、毋以妾为妻”在结合春秋战国的时间，可知是维护了血缘为纽带的宗法制度，所以 A 正确。B 中央集权到秦朝才正式确立；C 题干没涉及分封制；D 没体现礼乐制度。考点：古代中

25、国的政治制度商周时期的政治制度宗法制【名师点睛】 （1）宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。（3）当今，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；（4）但它过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。18. 尚书大传说：“古者诸侯始受封，必有采地：百里诸侯以三十里，七十里诸侯以二十里，五十里诸侯以十五里。其后子孙虽有罪黜，其采地不黜，使子孙贤者守之世

26、世，以祠其始受封之人，此之谓兴灭国，继绝世。”材料反映了A. 安土重迁是分封制的思想基础B. 世代相传的采地是维系宋法体系的纽带C. 嫡长子并非封国唯一的继承人D. 封地是诸候世袭的私有财产【答案】B【解析】本题考查学生分析材料的能力。宗法思想是分封制的思想基础，与材料中不符，故 A 项错误；嫡长子继承制将“子孙贤者”排除继承人之外，故 C 项错误；普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣，故 D项错误；分封制和宗法制互为表里，与材料中“其后子孙虽有罪黜，其采地不黜，使子孙贤者守之世世，以祠其始受封之人”相符，故 B 项正确。点睛：点睛：回答本题的关键是将文言翻译成现代汉语，也就是让学生明白材料

27、中的这段话到底是何含义。本题中涉及到的主要是宗法关系相关的问题，所以在理解过程中可以让学生找寻关键语句，从关键语句出发来理解问题，本题的关键语句是“使子孙贤者守之世世，以祠其始受封之人”。这样可以事半功倍。19. 钱穆在中国社会演变一文中指出：“不论西周氏族乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”材料中的“此制度”是指A. 禅让制B. 分封制C. 宗法制D. 中央集权制【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，禅让制是原始社会实现最高权力转移的制度，而材料描述现象属奴隶社会时期，故 A 项错误；西

28、周形成了天下一统的观念，得益于分封制对国家的管理，与材料“乃及夏氏族、商氏族及其他氏族”相符，故 B 项正确；宗法制的原则主要适用于家族内部，而非不同家族之间，故 C 项错误；中央集权制度始于封建社会时期，故 D 项错误。考点：古代中国的政治商周时期政治制度分封制20. 王家范在中国历史通论中说：“（中国政制）达臻文明一途，实应归功于西周的创制西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主独制格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为天下一大变局。”此处“天下一大变局”的本质内涵是A. “公天下”到“家天下”的转变B. 贵族政治到官僚政治的转变C. 分封制向郡县制的转变

29、D. 君主专制取代了宗法制【答案】B【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。西周时期的政治制度是以宗法制为基础，在地方实行分封制，受封的诸侯要对周王缴纳贡赋、定期述职、听候周王的调遣，而在封地内则享有大权，具有相对的独立性。在秦朝地方长官不是世袭的，是皇帝直接任命的，是一种官僚体制，因此本题应选 C 选项。A 选项错误，周秦都是家天下；C 选项说法不够全面，没有考虑到宗法的问题；D 选项说法错误，宗法制一直存在。21. 清初思想家顾炎武在日知录中写道：“春秋时犹宗周王而七国侧绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则绝无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗 ，而

30、七国则不闻矣”材料主要反映出A. 战国时期的社会变化剧烈B. 春秋战国时期“礼崩乐坏”C. 周未社会风俗发生了巨大变化D. 国家由分裂到统一的发展趋势【答案】A【解析】试题分析：材料信息表明，春秋时基本沿袭了西周时期的制度与社会风俗，但战国时无论制度与风俗均发生巨大变化，A 项正确；D 项不能从材料中得出；B、C 项只包含了材料的一部分信息，不是最佳选项。考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想明清批判思潮22. 王夫之在论秦始皇废分封行郡县中说：“郡县者，非天子之利也，因祚所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。呜呼！秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。存乎神者

31、之不测，有如是夫！”下列说法与材料观点一致的是A. 郡县制的推行是秦速亡的原因之一B. 秦行郡县的目的是为了“行其大公”C. 封建社会取代奴隶社会“为害滋多”D. 反对实行君主制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生材料的理解分析能力。从材料的描述中可以看出，实行郡县制，对天子并不利，所以国家的寿命是不长久的；王夫之认为实行郡县制是秦朝没有长久的原因。所以答案选 A。秦行郡县的目的是加强中央对地方的控制，排除 B；CD 与题意无关，排除。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制23. 据左传昭公二十五年载，春秋时期的诸侯鲁昭公应用六佾，周天子可用八佾（六十四人的大型舞乐队）

32、。季氏只能用四佾，却偏要用八佾。孔子评论道：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”这表明A. 季氏与周王无血缘关系B. 孔子的地位受到冲击C. 鲁昭公僭越了天子礼制D. 诸侯争霸破坏礼乐制【答案】D【解析】试题分析：材料中孔子反对的是鲁国季氏违法用礼，行周天子之仪，实际上反映了分封制的崩溃，故选 D。AB 两项明显错误；C 项是表面现象，排除。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度礼乐制度24. 秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊，郡县政府成为中央政府的执行机构，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县如“身

33、之使臂”，“治天下如运诸掌然”。这表明A. 各郡县机构仿中央而设置B. 郡县制可有效治理国家C. 各郡县由下到上层层负责D. 郡县制消除了割据隐患【答案】B【解析】试题分析：本题材料提到，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手,中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。结合所学知识可知，这反映了郡县制可有效治理国家，故 B 项正确。ACD 都不符合材料信息及所学知识，排除。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制25. 在分析刘邦与项羽胜负的原因时， 刘邦的重要将领都武侯高起、 安国侯王陵认为， “陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人

34、利，此所以失天下也”。这反映出A. 分封制符合秦汉历史发展趋势B. 分封制平衡了中央与地方关系C. 分封仍是当时重要的政治观念D. 稳固统治须依靠满足部将利益【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料信息主要涉及刘邦注重安抚降者而项羽不注重奖励战胜有功者，并未涉及分封制符合秦汉历史发展趋势，且该说法有误，故 A 项错误；材料无法体现分封制平衡了中央与地方关系，且分封制是导致春秋战国礼崩乐坏的重要原因，平衡说法有误，故 B 项错误；据材料“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”和“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”可知分封仍是当时重要的

35、政治观念，故 C 项正确；材料信息主要涉及刘邦注重安抚降者而项羽不注重奖励战胜有功者，并不能说明稳固统治须依靠满足部将利益，故 D 项错误。考点：古代中国的政治制度中国早期的政治制度分封制的影响【名师点睛】分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封，周王确立了天下共主的地位；西周形成了“天子诸侯卿大夫士”的贵族等级序列。在分封制下，受封的诸侯具有很大的独立性。西周后期，诸侯国势力日益壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。春秋时期，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解；战国时期，各国推行变法，分封制开始被废除；秦朝统一后即全面被郡县制所代替。从汉至清一直存在分封。在封建社会，分封是皇权的体现之一，但所封诸

36、侯王在封地内大多没有政治、经济、军事统治权。26. 秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法.少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点A. 分工明确，彼此牵制B. 为皇帝私家服务，“国”与“家”同治C. 垂直管理、分层管理D. 官僚政治取代血缘政治【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。题干材料中秦朝中央官职“奉常”“郎中令”“卫尉”“太仪”和“少府”的职能体现了秦朝中央官制“家国同构”的特征，故答案为 B 项。材料中未涉及九卿间的彼

37、此牵制，排除 A 项；材料不能反映中央官制的管理方式，排除 C 项；D 项材料不能反映，排除。点睛：秦朝中央官僚机构具有以下特点：形成以皇权为中心的中央行政官制。三公分工严密，各司其职而又互相牵制， 最终大权操纵在皇帝一人手中， 保证专制皇权不致旁落。 充分体现出“家天下”的特点。 “九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职都是为皇室专设的，是为皇帝一家服务的。国与家同治，是中国封建时代统治的特点。27. 费正清在剑桥中国秦汉史中说：“？不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为“革命”，虽然这“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。

38、这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命A. 调动了地方行政部门的积极性B. 能避免君主专制下的决策失误C. 创造了高度的物质和精神文明D. 隐含着使国家分裂割据的因素【答案】C【解析】本题考查学生分析材料的能力。材料中的“革命”与传统意义上的“革命”并不相同，它是相对于西周的分封制和宗法制来说的。 A 选项这场革命并未调动地方积极性， 而是使地方受到更多的约束； B 选项错误，这一制度皇权至上，皇权收到的制约远远不够；C 选项说法正确，秦朝的统一创造了高度发达的文明；D 选项说法错误，这一制度是高度统一的，中央集权思想十分深固。28. 西周规定天

39、子都城 12 里，公国都城九里，侯伯国七里，子男都城五里。这一内容体现了A. 各国经济实力的差异B. 维护政治秩序的目的C. 中央集权体系的建立D. 西周发达的建筑水平【答案】B【解析】材料反映的是等级森严的分封制，分封制加强了周天子对地方的统治，因此这一内容体现了维护政治秩序的目的。故答案为 B 项。各诸侯国统治范围的大小不是依据经济势力确定的，排除 A 项；当时中央集权尚未建立，排除 C 项；D 项与材料无关，排除。点睛：本题的解答主要是根据材料体现出的分封制等级森严的特点来确定答案。29. 西周时期， “宗”原先握有的权力渐渐转移给了“君”， “君有合族之道”的观念也渐渐为世人所接受。这

40、反映了当时A. 君权专制中央集权开始形成B. 分封翻随若君权加强而瓦解C. 天子权威强化使宗法制消亡D. 以君权为中心的宗法制发展【答案】D学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.30. “家国同构”是中国古代封建社会的重要特征，下图是某学者绘制的中国古代社会结构图，同构效应正好刻画了宗法家族是国家政府功能的延伸。就此推断画横线处的内容是A. 科举制度地主经济B. 专制皇权商品经济C. 官僚政治地主经济D. 封建割据商品经济【答案】C考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度地主经济二、非选择题（本题共二、非

41、选择题（本题共 2 2 小题，共小题，共 4040 分）分）31. 阅读材料，回答下列问题。材料一战国晚期，一个国家已是由君主与专业官吏治理，也已有了中央与地方的分层管理。秦始立统一中国，将秦国已实行的制度施行于全国，汉承秦制大体未改，但是经过三四代的逐渐改革，专业的文官构成统治机构的主体。从此以后，中国的皇帝不得不与庞大的文官集团共治天下，内廷与外朝的区分，颇同今日企业组织董事会与公司抗衡相似。许悼云历史大脉络材料二（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律

42、按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。摘编自樊树志国史概要材料三中国传统政治，既主选贤与能，为何不想出一种皇帝公选的制度来呢？这亦有它外在客现条件之限制。在贵族政治下，皇位容易公选，小国寡民城市国家的皇帝，也易公选。中国自秦以后，却是一个大一统的国家，社会上又没有特权贵族存在，散漫的一千几百个县行政单位，居民多数在农村，皇帝公选无法推行。有一个举国共戴长期世袭的元首，国家易趋安定。只求他不太作恶，利害两权，而容许一个世袭皇室之存在，这不能说是全由于皇帝方面之压力，也不能说是全由于人民方面之奴性。这尽可有一个较近光明的看去，较近情理的说法。钱穆国史新论（l）根据材料一并结合所学知识，简

43、析战国晚期至秦汉政治制度的变化趋势及影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国传统政治未能确立皇帝公选制度的原因，并分析其深远影响。【答案】 （1）变化趋势：地方行政制度由分封制到郡县制；选官制度由世卿世碌制到军功爵制再到察举制；君主制度由国君到皇帝；由血缘政治向官僚政治过渡，专业化官吏管理国家，逐渐形成文官集团管理国家。影响：为后世的专制主义中央集权制的发展奠定了基础。（2）官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制形成。（3）原因：秦代大一统后推行郡县制；贵族政治让渡于官僚政治，皇帝公选无法推行；中国民众对世

44、袭元首的认可和包容。国家大一统形成；分散的农村经济。深远影响：积极，有利于强化国家统治；有利于社会稳定。消极，皇权至高无上，君主专制走向极端，极权主义根探蒂固。【解析】试题分析： （1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“趋势”抓住“一个国家已是由君主与专业官吏治理，也已有了中央与地方的分层管理”，从地方行政制度、选官制度和君主制度等方面归纳概括；影响从专制主义中央集权制发展的角度概括。（2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。抓“由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考”“科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科”等归纳作答。（3）“

45、原因”抓住“外在客观条件之限制”即“中国自秦以后，却是一个大一统的国家皇帝公选无法推行”“只求他不太作恶，利害两权，而容许一个世袭皇室之存在”归纳即可；“深远影响”结合所学知识，概括皇帝制度的影响即可。考点：古代中国的政治制度秦朝专制主义中央集权制度的建立与发展秦汉政治状况；古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变选官制度；古代中国的政治制度明清时期君主专制制度的不断加强皇帝不能公选的原因32. 纵观中国历史，中央和地方关系始终是关乎国家统一、社会稳定的重大命题。古代围绕着“封建”与“郡县”之优劣利弊，自秦以来就多有讨论。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二廷尉斯曰：周文、武所封子弟同性甚众，然

46、后属相远，相攻击如仇雔，诸侯更相诛伐，天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵，一统皆为郡县，诸子功臣以公斌税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，里诸侯不便。苏轼东坡志林材料三汉兴之初，海内新定，同性寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国藩国大者，夸州兼郡，连城数十。汉书材料四顾炎武：“知封建之以变为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”刘绍玢：“封建郡县，均有善不善焉。”“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。苟得其人，别必任以数十年之久。”据清人对柳宗元的批评整理（l）根据

47、材料一就“封”和“郡”的字型结构来看，分封制与郡县制有何主要以别？（2）根据材料二、三，概括指出秦、汉选择地方管理制度的共同因素？（3）根据材料四，概括清代学者对“封建”与“郡县制”的认识及由此折射出的时代诉求。（4）有人认为分封制与郡县制的争论实际上就是儒、法之争，试结合上述材料与所学知识并以秦汉时期的郡县制为例加以说明。【答案】 （1）分封制封疆建国，割据一方；郡县制，为君主管理地方。（2）吸取历史教训；加强中央集权。 ；（3）认识：郡县制与分封制各有弊端；调和郡县制与分封制的矛盾。诉求：顺应潮流改革创新；批判郡主专制。（4）郡县制初为秦朝法家所倡；汉代为儒家录用，适应“大一统”。【解析】试题分析：本题考查分封制与郡县制。(1)结合图片可知“封”体现了割据一方，“郡”体现集中为君主服务。(2)材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属相远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子弗能禁止”说明了西周灭亡的教训， “惩戒亡秦孤立之败”说明汉代借鉴了秦失败的原因。 故共同点之一是借鉴前代灭亡的教训，之二是进一步加强中央集权。(3)第一小问，“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”说明封建与郡县都有弊端；第二小问，诉求体现了与时俱进、紧跟时代潮流的思想。(4)郡县制为法家所提倡，汉代为儒家采用。