第4课___科举制的创立.ppt

《第4课___科举制的创立.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课___科举制的创立.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第4 4课课科举制的创立科举制的创立一、点击课程标准，明确学习重点一、点击课程标准，明确学习重点 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用其影响。引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用人制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时人制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会历史发展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。社会进步的组成部分。二、漫步历史长廊，汲取知识精华二、漫步历史长廊，汲取知识精华科举制的诞生科举制的诞生

2、科举制的完善科举制的完善科举制的影响科举制的影响点击画面点击画面播放视频播放视频 科科举举制的制的诞诞生生原因：改变不合理的原因：改变不合理的人才人才选选拔制度拔制度朝代：隋朝朝代：隋朝 人物人物：隋文帝、隋隋文帝、隋炀炀帝帝过程：文帝：分科考试选拔官员过程：文帝：分科考试选拔官员 炀炀帝：正式帝：正式设设置置进进士科士科意意义义：打破：打破门门第限制第限制，将，将选选官官权权集中到中央。集中到中央。上品无寒门，下品无势族。晋书晋书刘毅传刘毅传公门有公，卿门有卿。晋书晋书王沈传王沈传世胄蹑高位，英俊沉下僚。西晋西晋左思左思咏史诗咏史诗只只 注注 重重 门门 第第科举制诞生的背景科举制诞生的背景

3、 589589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人分科举人”，将选官的权力收归中央。，将选官的权力收归中央。隋文帝杨坚隋文帝杨坚隋朝文官俑隋朝文官俑607607年丁卯，大业三年年丁卯，大业三年设十科举人，中有设十科举人，中有“学业优学业优敏，文才秀美敏，文才秀美”一条，或即一条，或即进士科之始。进士科之始。沈起伟沈起伟中国历史大事中国历史大事年表年表（古代史卷）（古代史卷）杨纂大业中进士举。杨纂大业中进士举。旧唐旧唐杨纂传杨纂传科举制正式创立标志科举制正式创立标志隋炀帝开设进士科隋炀帝开设进士科科举制的完善科举制的完善 朝代：唐朝朝代：

4、唐朝 人物：唐太宗人物：唐太宗 武则天武则天 唐玄宗唐玄宗 过程：唐太宗：扩充国学规模过程：唐太宗：扩充国学规模 进士科第一名称状元进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举武则天：开殿试、设武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容 。(生生员员，俗俗称称秀秀才才)童童试试(举举人人，第第一一名名称称“解解元元”)乡乡试试(贡贡士士，第第一一名名称称“会会元元”)会会试试(进进士士，第第一一名名称称“状状元元”)殿殿试试考试程序考试程序宋人殿试图宋人殿试图李白李白杜甫杜甫 唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝的文学繁唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝的文学繁荣发展、诗歌艺术的普

5、及与提高，是有利的；对荣发展、诗歌艺术的普及与提高，是有利的；对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。的促进作用。你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？什么？登科后登科后唐唐孟郊孟郊昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。进士及第是一种高荣誉，人称进士及第是一种高荣誉，人称“登龙门登龙门”。新进科。新进科进士聚集在京城长安曲江参加国宴，皇帝有时也会过来进士聚集在京城长安曲江参加国宴，皇帝有时也会过来垂帘观看

6、。高门权贵也云集于此挑选新科进士做女婿。垂帘观看。高门权贵也云集于此挑选新科进士做女婿。新科进士们赋诗抒情、春风得意。宴会过后，众进士又新科进士们赋诗抒情、春风得意。宴会过后，众进士又到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀。到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀。“春风得意马蹄急，一日看尽长安花。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。”（孟郊）（孟郊）“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”（白居易（白居易）新新科科进进士士要要在在曲曲江江聚聚会会。聚聚会会后后，新新科科进进士士们们相相互互邀邀约约，共共游游长长安安城城内内的的大大慈慈恩恩寺寺。他他们们登登上上寺寺内内的的大大雁雁塔塔遥遥望

7、望长长安安美美景景，曲江盛会与雁塔题名陈子昂陈子昂王昌龄王昌龄 岑参岑参 韩韩 愈愈 王维王维欧阳修欧阳修苏轼苏轼苏辙苏辙柳公权柳公权进士及第的历史名人进士及第的历史名人人生四大喜事人生四大喜事久旱逢甘霖久旱逢甘霖他乡遇故知他乡遇故知洞房花烛夜洞房花烛夜金榜题名时金榜题名时对隋唐：对隋唐：对隋唐：对隋唐：对后世：对后世：在中国延续了在中国延续了13001300多年，清朝废除。多年，清朝废除。1.1.改善了用人制度，使真正有真才实学的人能做改善了用人制度，使真正有真才实学的人能做官；官；2.2.促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；盛行；3.3.促

8、进了文学艺术的发展，特别是为唐朝诗歌的促进了文学艺术的发展，特别是为唐朝诗歌的繁荣奠定了基础。繁荣奠定了基础。科举制的影响科举制的影响 18641864年年,在狄更斯主编的英文周刊中刊载了一篇题为在狄更斯主编的英文周刊中刊载了一篇题为中国的科举考试中国的科举考试的文章的文章,指出科举的独一无二之处在指出科举的独一无二之处在于于:“科举这个教育机器几乎是从不间断地实施其功能科举这个教育机器几乎是从不间断地实施其功能:它是它是唯一没有被动摇过基础的制度唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度中唯一能维持全面而广泛的影响的制度,当其他

9、帝国统治当其他帝国统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时,它在全民族它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所。的眼中却是神圣的唯一避难所。”英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。科举制在世界文明史上的重要地位科举制在世界文明史上的重要地位这部小说讽刺的是什么制度？这部小说讽刺的是什么制度？儒林外史儒林外史第三第三回写范进中举后，张回写范进中举后，张乡绅立即送贺银和房乡绅立即送贺银和房屋，范的丈人胡屠户屋，范的丈人

10、胡屠户也立时变了嘴脸吹捧也立时变了嘴脸吹捧女婿女婿“是天上的星宿是天上的星宿”，而范得了消息，而范得了消息，高兴得发了疯。说明高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官古代中举后便可升官发财。发财。袁世凯袁世凯张之洞张之洞19051905年年9 9月月2 2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举。日，袁世凯、张之洞奏请立停科举。1 1、隋文帝时期：、隋文帝时期：分科考试选拔官员分科考试选拔官员2 2、隋炀帝时期：、隋炀帝时期：正式设置进士科正式设置进士科科举制正式诞生科举制正式诞生二、唐朝科举制的完善二、唐朝科举制的完善1 1、唐太宗时期：、唐太宗时期：扩充国学规模扩充国学规模2 2、武则天时期、武则天时期

11、形成殿试形成殿试创试武举创试武举3 3、唐玄宗时期：、唐玄宗时期：诗赋成为进士科主要的考试内容诗赋成为进士科主要的考试内容三、科举制的影响三、科举制的影响1 1、改善用人制度。、改善用人制度。2 2、促进教育事业的发展。、促进教育事业的发展。3 3、促进文艺事业的发展。、促进文艺事业的发展。一、隋朝科举制度的诞生一、隋朝科举制度的诞生三、课堂小结三、课堂小结（20102010聊城中考）聊城中考）1 1“风吹金榜落凡世，三十三人名风吹金榜落凡世，三十三人名字香。字香。”“”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关（映的现

12、象与下列哪一制度的推行直接相关（）A A分封制分封制 B B郡县制郡县制 C C科举制科举制 D D行省制行省制（20102010黄冈中考）黄冈中考）2.19052.1905年清政府宣布废除科举考试，年清政府宣布废除科举考试，至此，历经至此，历经13001300多年的科举制度终于退出了历史舞台。科多年的科举制度终于退出了历史舞台。科举制逐渐完善于（举制逐渐完善于（）A A隋朝隋朝 B B唐朝唐朝 C C宋朝宋朝 D D明朝明朝C CB B（20102010江津中考）江津中考）3 3唐朝读书人要实现唐朝读书人要实现“朝为田舍朝为田舍郎，暮登天子堂郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（的理想，最

13、佳途径应该是（）A A辛勤耕作辛勤耕作 B B作战立功作战立功 C C经商致富经商致富 D D参加科举考试参加科举考试（20102010淮安中考）淮安中考）4 4唐朝是我国诗歌创作的黄金时唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关（）A A唐玄宗唐玄宗 B B唐太宗唐太宗C C武则天武则天 D D隋炀帝隋炀帝D DA A课堂讨论：古今考试制度比较相同点：1、公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；2、按考试成绩选拔人才，择优录用；3、考试纪律严格。不同点：为社会主义国家的发展选拔人为社会主义国家的发展选拔人才。才。为封建统治者选拔人才，缓和矛为封建统治者选拔人才，缓和矛盾，巩固其统治。盾，巩固其统治。考试的考试的根本目的根本目的结合学生实际，有利于学生全结合学生实际，有利于学生全面发展。面发展。偏重经书、诗赋，比较脱离现实。偏重经书、诗赋，比较脱离现实。考试内容考试内容有有文科、理科，设置较合理。文科、理科，设置较合理。偏重文科偏重文科科目设置科目设置当今学校考试当今学校考试当今学校考试当今学校考试隋唐科举考试隋唐科举考试隋唐科举考试隋唐科举考试项目项目项目项目