25　鸟的天堂_每课一练.ppt

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1、辉县市实验学校辉县市实验学校 赵香兰赵香兰 本文作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。本文作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。19331933年，巴金到新会访友，路过年，巴金到新会访友，路过“鸟的天堂鸟的天堂”，写下了脍，写下了脍炙人口的炙人口的鸟的天堂鸟的天堂，更使鸟的天堂美名传扬四海。鸟，更使鸟的天堂美名传扬四海。鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心岛上约榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心岛上约2020多多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最亩土地。大树上

2、栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。引人注目的是白鹤和灰麻鹤。自学提示：自学提示：（1 1）作者两次去鸟的天堂，为什么）作者两次去鸟的天堂，为什么 会看到完全不同的景象？会看到完全不同的景象？（2 2）作者是怎样描写大榕树的？又）作者是怎样描写大榕树的？又 是怎样描写众鸟活动的情景的？是怎样描写众鸟活动的情景的？（3 3）文中哪些地方是静态描写，哪）文中哪些地方是静态描写，哪 些地方是动态描写？这样写的些地方是动态描写？这样写的 好处是什么？好处是什么？重点导读本课的学习重点是通过朗读想象“鸟的天堂”的美丽景象，会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受，学习作者观察和描写景

3、物的方法。榕树正在茂盛的时期，好像把它榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树的南国的树!课文内容回顾课文内容回顾 榕树正在 ，好像把它的 。那么多的绿叶，。那翠绿的颜色，似乎每一片绿叶上都有 。！分组讨论，交流汇报分组讨论，交流汇报 1.第一次经过“鸟的天堂”时，作者为什么 会产

4、生“那是许多株茂盛的榕树”的错觉？2.第一次经过“鸟的天堂”时，作者为什么会认为“鸟的天堂里没有一只鸟”？“应接不暇应接不暇”是什么意思？你能用文中的一句是什么意思？你能用文中的一句话来说明吗？话来说明吗？原形容景物繁多来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。应接不暇 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处到处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟影。大的、小都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，的、花的、黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有有的的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不睱应接不睱，看清，看清楚

5、了这只，又错过了那只，看见了那只，楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了起来，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上一根小枝上兴奋兴奋地叫着，那歌声真好听。地叫着，那歌声真好听。昨昨天天是是我我的的眼眼睛睛骗骗了了我我，那那“鸟鸟的的天天堂堂”的的确确是是鸟鸟的的天堂啊！天堂啊！读文填空读文填空 本课记叙了作者和朋友（）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（）静态的大榕树和第二天（）群鸟活动的情景，表达了作者（）“鸟的天堂”，热爱（）的思想感情。拓展延伸：拓展延伸：“鸟的天堂鸟的天堂”已成为一已成为一处游览胜地，请你根据课文处游览胜地，请你根据课文内容，并收集有关材料，写内容，并收集有关材料，写一篇解说词。一篇解说词。