第12课__文艺复兴巨匠的人文风采 3.ppt

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1、【课标】【课标】要求：要求：知道知道薄伽丘薄伽丘等人的等人的主要作品主要作品，认识，认识文艺复兴文艺复兴时时期期人文主义的含义人文主义的含义。掌握文艺复兴的背景、掌握文艺复兴的背景、核心内容核心内容、实质实质及文艺及文艺作品表达的人文主义内涵作品表达的人文主义内涵什么是文艺复兴什么是文艺复兴（14-16C）？“文艺复兴文艺复兴”原意是原意是“再生再生”、“复活复活”，这场运动，这场运动以复兴古希腊、以复兴古希腊、古罗马文化为名古罗马文化为名，以，以“人文主义人文主义”为旗帜，形成了人文主义社会思潮。为旗帜，形成了人文主义社会思潮。文艺复兴的实质是一场文艺复兴的实质是一场新兴资新兴资产阶级反封建

2、产阶级反封建的思想运动。的思想运动。1 1思想状况：基督教会的思想状况：基督教会的精神垄断精神垄断；一、意大利文艺复兴的历史背景一、意大利文艺复兴的历史背景2 2根本原因：根本原因：意大利最早资本主义萌芽；意大利最早资本主义萌芽；（而天主教会的封建神学对人性的压制严重阻碍了资而天主教会的封建神学对人性的压制严重阻碍了资本主义发展）本主义发展）3 3阶级因素：阶级因素：新兴资产阶级追求财富、享乐，要求反封建，新兴资产阶级追求财富、享乐，要求反封建，改变教会对人的束缚；改变教会对人的束缚；4 4文化条件：文化条件：意大利较多保留了古希腊、古罗马意大利较多保留了古希腊、古罗马文化遗产。（借助古典文化

3、反封建）文化遗产。（借助古典文化反封建）5 5直接原因：直接原因：1414C C中期蔓延于中期蔓延于意大利的黑死病意大利的黑死病促使人们促使人们反省。反省。二、文艺复兴概况二、文艺复兴概况1.1.时间：时间：14-1614-16世纪世纪2.2.核心核心思想思想及其含义及其含义3.3.实质：实质：资产阶级反封建的思想解放运动。资产阶级反封建的思想解放运动。思维拓展：为什么要以思维拓展：为什么要以“复兴古典文化复兴古典文化”为名为名？天主教会势力强大天主教会势力强大资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，没有形成完整的思想体系。没有形成完整的思想体系。反教会，反

4、神学反教会，反神学人文主义人文主义：提倡人性，反对神性，提倡人性，反对神性，主张主张人生的目的是追求人生的目的是追求现世的幸福现世的幸福；倡导倡导个性个性解解放，反对盲从盲信的放，反对盲从盲信的愚昧愚昧思想思想。1 1、有人说：、有人说：“西欧封建社会末期是西欧封建社会末期是人人和和世界世界被发现被发现的时代。的时代。”这里的这里的“人人”和和“世界世界”的被发现指的是：的被发现指的是：A A、资产阶级的兴起和新航路的开辟、资产阶级的兴起和新航路的开辟 B B、殖民掠夺和新航路的开辟、殖民掠夺和新航路的开辟C C、文艺复兴和宗教改革、文艺复兴和宗教改革 D D、文艺复兴和新航路的开辟、文艺复兴

5、和新航路的开辟2 2、下列对文艺复兴运动性质的表述，最准确的是、下列对文艺复兴运动性质的表述，最准确的是A A、是希腊、罗马古典文化的复兴、是希腊、罗马古典文化的复兴B B、中世纪欧洲文化的发展、中世纪欧洲文化的发展C C、是反神学的新文化运动、是反神学的新文化运动 D D、是资产阶级文化的兴起、是资产阶级文化的兴起3 3、文艺复兴的直接原因是、文艺复兴的直接原因是A A、西欧资本主义的萌芽、西欧资本主义的萌芽 B B、黑死病在意大利蔓延、黑死病在意大利蔓延 C C、基督教会垄断文化教育、基督教会垄断文化教育D D、意大利特殊的人才结构、意大利特殊的人才结构4、文艺复兴时期一位作家说：、文艺复

6、兴时期一位作家说：“人是能够随人是能够随心所欲地改造自己的心所欲地改造自己的”这反映了这反映了A肯定人的价值和创造性的思想肯定人的价值和创造性的思想B打破了中古的教会权威和封建愚昧的禁锢打破了中古的教会权威和封建愚昧的禁锢C藐视宗教作用的思想藐视宗教作用的思想D追求幸福生活的思想追求幸福生活的思想5 5、恩格斯说：、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时文艺复兴这个名字没有把这个时代表达出来。代表达出来。”其含义是（其含义是（）A.A.它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴出来它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴出来B.B.它是将古代文化古为今用它是将古代文化古为今用C.C.它没有准确地揭示这

7、场运动的实质它没有准确地揭示这场运动的实质D.D.他们只是打着他们只是打着“复兴古典文化复兴古典文化”的旗号的旗号6 6、文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义、文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当做自己的旗帜。当做自己的旗帜。他们颂扬他们颂扬“人人”，蔑视，蔑视“神神”，赞美，赞美“人性人性”，贬低，贬低“神性神性”，提倡，提倡“人权人权”，否定，否定“神权神权”，造，造成这一现象的成这一现象的社会根源社会根源在于资产阶级在于资产阶级A A反对天主教会宣扬神性的封建思想反对天主教会宣扬神性的封建思想 B B要求实现个人主义社会要求实现个人主义社会C C反对封建束缚，要求维护其政治经济利益反对

8、封建束缚，要求维护其政治经济利益 D D要求发展商品经济要求发展商品经济薄伽丘薄伽丘前三杰前三杰但丁但丁彼特拉克彼特拉克后三杰后三杰达达芬奇芬奇米开朗琪罗米开朗琪罗拉斐尔拉斐尔文艺复兴的扩展：莎士比亚的戏剧文艺复兴的扩展：莎士比亚的戏剧意大利文艺复兴的兴起：意大利文艺复兴的兴起：三、文艺复兴的成就三、文艺复兴的成就薄伽丘的主要作品是什么？它是怎样体现人文主义精神的？“绿鹅绿鹅”的故事，一位父亲将儿子从小带至深山中隐的故事，一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了1818岁，岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、

9、美丽的少女。随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅绿鹅”的的“祸水祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上 “绿鹅绿鹅”，恳求父亲让他带一只回去喂养。恳求父亲让他带一只回去喂养。老头儿这时才老头儿这时才明白，明白，“自然的力量比他的教诫要强得多了自然的力量比他的教诫要强得多了”。一对父子的对话一对父子的对话人的自然天性无法阻挡人的自然天性无法阻挡1 1、前三杰、

10、前三杰但但丁丁是是文文艺艺复复兴兴的先驱神曲的先驱神曲中中世世纪纪的的最最后后一一位位诗诗人人，新新时时代代的最初一位诗人。的最初一位诗人。提出提出“人学人学”来对抗来对抗“神学神学”.地位：被誉为地位：被誉为“人文主人文主义之父义之父”彼特拉克彼特拉克2 2、“文艺复兴文艺复兴”后三杰：（艺坛三杰）后三杰：（艺坛三杰）文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？各自的代表作品是体现人文主义思想的？各自的代表作品是什么？什么？文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体体现人文主义思想的现人文主义思想的？达达芬奇芬奇

11、强调艺术要表现和歌颂强调艺术要表现和歌颂人人的美及的美及人人的思想感情；突破传统的思想感情；突破传统“圣像图圣像图”的画法，的画法，用用写实写实的绘画揭示了的绘画揭示了人性的善恶人性的善恶。米开朗琪罗米开朗琪罗的雕塑创造专注的雕塑创造专注人体人体；雕像体现；雕像体现人人物的思想、意志和精神气质。物的思想、意志和精神气质。拉斐尔拉斐尔擅长画圣母；擅长画圣母；描绘的圣母温柔美丽描绘的圣母温柔美丽,眉宇眉宇间洋溢着间洋溢着母性母性的慈爱和幸福，像是一位普通的的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲。母亲。蒙娜丽莎蒙娜丽莎神秘的微笑神秘的微笑在他的神笔下，基督的正大光明，门徒的忠诚与叛徒的阴险在他的神笔下，基

12、督的正大光明，门徒的忠诚与叛徒的阴险形成了鲜明对照，展示了艺术家对正义力量的颂扬和对叛徒形成了鲜明对照，展示了艺术家对正义力量的颂扬和对叛徒的谴责。的谴责。用写实的绘画揭示人性的善恶用写实的绘画揭示人性的善恶 他双眉紧锁，他双眉紧锁，目光炯炯，全目光炯炯，全神贯注，显示神贯注，显示出压倒一切敌出压倒一切敌人的威武姿态。人的威武姿态。雕像宣扬了雕像宣扬了人人的力量的力量充分体充分体现了现了顽强、坚顽强、坚定和正义定和正义的精的精神气质。神气质。大卫大卫拉斐尔（拉斐尔（14831520）是佛罗伦萨）是佛罗伦萨一位宫廷画师的儿一位宫廷画师的儿子。他七岁丧母、子。他七岁丧母、十一岁丧父，小小十一岁丧父

13、，小小年龄就进入画室当年龄就进入画室当助手，三十七岁就助手，三十七岁就离开人间。离开人间。拉斐尔拉斐尔从压抑人性到人性回归从压抑人性到人性回归七岁丧母、十一岁丧父，七岁丧母、十一岁丧父，三十七岁离开人间。三十七岁离开人间。中世纪作品中世纪作品文艺复兴作品文艺复兴作品试比较中世纪的圣母子与拉斐尔圣母子的区别试比较中世纪的圣母子与拉斐尔圣母子的区别动作呆板表情凝固动作呆板表情凝固充满人性人间温情充满人性人间温情7、在文艺复兴运动中，许多画家都创作、在文艺复兴运动中，许多画家都创作了一些宗教题材的作品，但人们却认为这了一些宗教题材的作品，但人们却认为这些作品反映了人文主义的精神，其原因在些作品反映了

14、人文主义的精神，其原因在于他们的作品：于他们的作品：A表现了人的形象和现实世界表现了人的形象和现实世界B贬低了神的地位和抬高人的形象贬低了神的地位和抬高人的形象C揭露了神的虚幻和教会的腐朽揭露了神的虚幻和教会的腐朽D讽刺了教士虚伪和教徒的无知讽刺了教士虚伪和教徒的无知3 3：西欧大陆的文艺复兴在：西欧大陆的文艺复兴在1616世纪时传播世纪时传播到哪？代表人物及其代表作？为什么说体到哪？代表人物及其代表作？为什么说体现了人文主义精神？现了人文主义精神？莎士比亚的戏剧莎士比亚莎士比亚（15641616）代表作代表作：哈姆雷特等。哈姆雷特等。特点、地位：特点、地位：作品反映了人文主义思想，莎士作品反

15、映了人文主义思想，莎士比亚的戏剧代表了文艺复兴时期比亚的戏剧代表了文艺复兴时期文学的文学的最高最高成就。成就。3、文艺复兴的传播、文艺复兴的传播电影哈姆雷特剧照电影哈姆雷特剧照 “人人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！物的灵长！”人物人物领域领域代表作代表作特点特点薄伽丘薄伽丘但丁但丁彼特拉克彼特拉克达达芬奇芬奇米开朗琪米开朗琪罗罗拉斐尔拉斐尔莎

16、士比亚莎士比亚文学文学艺术艺术科学科学雕刻雕刻绘画绘画戏剧戏剧最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎大卫大卫摩西摩西西斯廷圣母西斯廷圣母十日谈十日谈哈姆雷特哈姆雷特强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情；将解剖学、透视学和明暗转移法运用于情；将解剖学、透视学和明暗转移法运用于绘画中；绘画中；突破传统突破传统“圣像图圣像图”的画法，的画法，用写用写实的绘画揭示了人性的善恶实的绘画揭示了人性的善恶。创造专注创造专注人体人体；雕像体现；雕像体现人物人物的思的思想、意志和精神气质想、意志和精神气质擅长画擅长画圣母圣母；绘画优雅、和谐、高度；绘画优雅、和谐、高度完美

17、，被视为古典美术精神的典范完美，被视为古典美术精神的典范戏剧的人物形象富有戏剧的人物形象富有个性个性，深刻反，深刻反映他人文主义的思想；代表欧洲文映他人文主义的思想；代表欧洲文艺复兴的最高成就艺复兴的最高成就贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会神曲神曲歌颂现实生活，体现了人文主义精神歌颂现实生活，体现了人文主义精神.提出提出“人学人学”来对抗来对抗“神学神学”意义：被誉为意义：被誉为“人文主义之父人文主义之父”文学文学思想思想1 1、文艺复兴的核心是、文艺复兴的核心是A A 复兴希腊罗马的文化复兴希腊罗马的文化 B B 揭露教会的腐化与贪婪揭露教会的腐化与贪婪C

18、 C 反对封建等级观念反对封建等级观念 D D 倡导人文主义倡导人文主义D2 2、十日谈和哈姆雷特的作者分别是、十日谈和哈姆雷特的作者分别是A A莎士比亚、薄伽丘、莎士比亚、薄伽丘、B B 薄伽丘、莎士比亚薄伽丘、莎士比亚C C 彼特拉克、莎士比亚彼特拉克、莎士比亚 D D 薄伽丘、但丁薄伽丘、但丁B3 3、文艺复兴后三杰是、文艺复兴后三杰是 彼特拉克彼特拉克 达达芬奇芬奇 米开朗琪罗米开朗琪罗 拉拉斐尔斐尔A B C D A B C D B4 4、彼特拉克说：、彼特拉克说：“我不想变成上帝我不想变成上帝,或者居在永恒中或者居在永恒中 属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，属于人的那种

19、光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反以上观点反 映了映了 A A 重视人的价值，崇尚人性重视人的价值，崇尚人性B B 反对人们对现世生活的追求反对人们对现世生活的追求C C 反对个人私欲的膨胀、泛滥反对个人私欲的膨胀、泛滥 D D 维护教会的神学和世俗权威维护教会的神学和世俗权威A6 6、蒙娜丽莎是一部伟大的人文主义作品，因为、蒙娜丽莎是一部伟大的人文主义作品，因为A A 达达芬奇成功的运用芬奇成功的运用“圣像图圣像图”的画法的画法 B B 它是文艺复兴时期的代表作品它是文艺复兴时期的代表作品C C 达达芬奇将解剖学

20、、透视法和明暗转移法运用其中芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D D 它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美D5 5、达、达芬奇的绘画杰作有芬奇的绘画杰作有 最后的晚餐最后的晚餐 大卫大卫 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 西斯廷圣母西斯廷圣母A A B B C C D D C回味文艺复兴回味文艺复兴 结束语结束语：法国文豪雨果曾经说过：比法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。是天空，比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记，正是文艺复兴运动，解大家不要忘记，正是文艺复兴运动，解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才逐步进入今天这个思想解放、行动自才逐步进入今天这个思想解放、行动自由的现代社会。由的现代社会。