公民的基本权利与义务.ppt

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1、 近段时间在中央电视台播放了农民工在找职业的过程中要注意有关事项：要清楚用工单位的具体情况，要与用工单位签定试用合同，要与用工单位议定工资待遇等等。为什么要提醒他们这些事项呢？答：为了民工能更好的维护自身的合法权益，同时也是监督用工单位去履行义务，不出现侵犯工人的合法权益的现象出现。（一）公民的基本权利与义务国家以宪法和法律的形式规定公民的国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。权利和义务。什么是公民的权利和义务？什么是公民的权利和义务？通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。公民的义务通常指宪法和法律规定的公民必须承担的或不得从事的行为。注意：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利

2、和基本义务。注意：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。（1）上述情境表明公民享有什么权利？需）上述情境表明公民享有什么权利？需要履行什么义务？要履行什么义务？（2）你能举出我国公民还享有其他哪些权）你能举出我国公民还享有其他哪些权利和履行其他哪些义务吗？利和履行其他哪些义务吗？（3）有没有集权利与义务于一身的？）有没有集权利与义务于一身的？一、公民的基本权利和义务一、公民的基本权利和义务 平等权利平等权利政治权利与自由政治权利与自由人身自由人身自由社会生活权利社会生活权利社会经济权利社会经济权利公民对国家履行的义务公民对国家履行的义务公民对社会履行的义务公民对社会履行的义务公民对家

3、庭履行的义务公民对家庭履行的义务思考：这幅漫画说明什么情况？思考：这幅漫画说明什么情况？谈论分析；有人这样认为“享受权利是我的事，履行义务是别人的事”。你是如何评价这种看法的？为什么？二、公民权利和义务的统一二、公民权利和义务的统一1.权利和义务是相互依存、密不可分的。权利和义务是相互依存、密不可分的。怎样理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务怎样理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务?2.权利和义务相辅相成权利和义务相辅相成讨论：有人说“受教育是公民的基本权利，所以，我想上学就上学，不想上学就不上学。”他们没有履行哪些义务他们没有履行哪些义务?3.公民的某些权利和义务是一致公民的某些权利

4、和义务是一致的。比如：劳动权、受教育权。的。比如：劳动权、受教育权。小李同学，因为家庭经济困难，书读到初二就辍学了，家长送他到工厂做工，以便增加家庭收入。对这件事，你持什么态度？权利意识是公民意识的重要内容。权利意识是公民意识的重要内容。任何公民享有宪法和法律规定权利，任何公民享有宪法和法律规定权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。同时也必须履行宪法和法律规定的义务。三、维护权利，履行义务三、维护权利，履行义务思考分析：春节期间，有些群众在家里进行娱乐活动，吵吵闹闹，严重影响了邻居的休息，而且还理直气壮地说：“娱乐活动是公民的权利，谁也管不着。”对此，你是怎么看的？三、维护权利，履行义务三

5、、维护权利，履行义务1、正确行使权利维护主要包括：、正确行使权利维护主要包括：（1）不得损害他人的合法权利和自由。）不得损害他人的合法权利和自由。（2）不得损害国家的、社会的、集体的利）不得损害国家的、社会的、集体的利益。益。（3）以合法的方式行使自由和权利。）以合法的方式行使自由和权利。权利和义务相联系。要真正维护权利，就必须自觉履行义务。2、公民要忠实地履行义务：公民要忠实地履行义务：法律鼓励做的积极去做；法律要求做的法律鼓励做的积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。必须去做；法律禁止做的坚决不做。公民的权利和义务公民的权利和义务（1）公民的基本权利和义务及其）公民的基本权

6、利和义务及其分类；分类；（2）公民权利与义务的关系（辩）公民权利与义务的关系（辩证统一）；证统一）；（3）积极行使权利、自觉履行义）积极行使权利、自觉履行义务必须遵循的基本原则。务必须遵循的基本原则。第一关：第一关：手机手机。阅览室里，一学生手机响。阅览室里，一学生手机响起，如何做：（起，如何做：（1 1）大声接听；（）大声接听；（2 2）小声接听；）小声接听；（3 3）关机不接；（）关机不接；（4 4）走出阅览室，小声接听。）走出阅览室，小声接听。如果是你，你会选择哪种方式？如果是你，你会选择哪种方式？第二关：第二关：如此选择如此选择。“非典非典”时期，商时期，商人杨某用手机散布谣言，并利用

7、旧纱布制成防治人杨某用手机散布谣言，并利用旧纱布制成防治“非典非典”的专用医疗口罩出售，提高有关防治的专用医疗口罩出售，提高有关防治“非典非典”的医用器械的价格。你怎么看待杨某的行的医用器械的价格。你怎么看待杨某的行为？为？第三关：第三关：误判之后误判之后。奥运会击剑比赛中，。奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队和金牌失之由于前五局裁判的六次误判，中国队和金牌失之交臂。小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班交臂。小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。里的同学上街游行，以示抗议。小刚行使此项权利应该履行哪些程序？假如小小刚行使此项权利应该履行哪些程序？假如小

8、刚没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造刚没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成哪些危害？成哪些危害？第四关：第四关：论坛是与非论坛是与非。奥运会上女足失利，。奥运会上女足失利，小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗？姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗？（知识延伸）随着科技的发展，网络已悄悄地（知识延伸）随着科技的发展，网络已悄悄地走进我们的生活。尽管网络空间是虚拟的，但通过走进我们的生活。尽管网络空间是虚拟的，但通过

9、网络折射出来的人的行为却是真实的。利用互联网网络折射出来的人的行为却是真实的。利用互联网侮辱他人或捏造事实诽谤他人，侵犯他人合法权益，侮辱他人或捏造事实诽谤他人，侵犯他人合法权益，也要承担法律责任。也要承担法律责任。享有权利的时候别忘了遵循以下原则：享有权利的时候别忘了遵循以下原则：1.他人的权利与我们个人的权利具有同等的他人的权利与我们个人的权利具有同等的地位，因此要尊重和维护他人的权利。地位，因此要尊重和维护他人的权利。2.公民在行使自己权利的时候，必须采取合公民在行使自己权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民

10、的合法权利和自由。益，不得损害其他公民的合法权利和自由。3.公民应当依法保护自己的权利，依法制止公民应当依法保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。(单选单选)有的报摊的摊主用高音喇叭反复播放有的报摊的摊主用高音喇叭反复播放提示语，噪音干扰了人们逛街、购物的秩序提示语，噪音干扰了人们逛街、购物的秩序和心情，影响了周围群众的休息，引起了人和心情，影响了周围群众的休息，引起了人们的不满。这一事实告诉我们（们的不满。这一事实告诉我们（）A公民在行使权利时，都有维护社会公民在行使权利时，都有维护社会秩序的义务秩序的义务B公民应先履行义务，后享受权

11、利公民应先履行义务，后享受权利C公民的权利与义务是根本对立的公民的权利与义务是根本对立的D公民在享有宪法和法律规定的权利公民在享有宪法和法律规定的权利时，不能损害其他人的权利时，不能损害其他人的权利D 2003 2003年年8 8月。江西医学院院长陈某，驾车肇事，月。江西医学院院长陈某，驾车肇事，致致2 2人死亡、人死亡、3 3人重伤。司法机关依法将其逮捕。这人重伤。司法机关依法将其逮捕。这时上级领导出于时上级领导出于“爱才爱才”批示：对这样的人才要慎批示：对这样的人才要慎重处理。接着江西政法委破例开会讨论，要求重新重处理。接着江西政法委破例开会讨论，要求重新认定责任。认定责任。中国古代有中国

12、古代有“刑不上大夫刑不上大夫”，现在却出现了，现在却出现了“刑不上人才刑不上人才”。这违背了（。这违背了（）A.A.公民在法律面前一律平等原则公民在法律面前一律平等原则 B.B.公民的权利与义务统一的原则公民的权利与义务统一的原则 C.C.个人利益和国家利益相结合的原则个人利益和国家利益相结合的原则 D.D.民主集中制的原则民主集中制的原则A 1.1.为预防为预防“非典非典”，我市规定网吧等营业性活，我市规定网吧等营业性活动场所停止营业。但个别网吧业主却继续营业。动场所停止营业。但个别网吧业主却继续营业。学生也通宵达旦地在网吧上网。他们都说：学生也通宵达旦地在网吧上网。他们都说：“这这是我的权

13、利。是我的权利。”2.2.某校初二年级某校初二年级6 6名女生，为参加校文艺汇演名女生，为参加校文艺汇演而到一家商场选购化妆品，后因嫌太贵就离开了。而到一家商场选购化妆品，后因嫌太贵就离开了。不料，两名女营业员拦住她们的去路，硬说她们不料，两名女营业员拦住她们的去路，硬说她们偷了一盒化妆品，双方发生争执。两营业员就强偷了一盒化妆品，双方发生争执。两营业员就强行将行将6 6名女学生带到商场治安室逐个进行搜身。经名女学生带到商场治安室逐个进行搜身。经一个多小时搜查、威吓，两人一无所获，连一句一个多小时搜查、威吓，两人一无所获，连一句道歉的话都没说就将道歉的话都没说就将6 6名女学生赶走了。名女学生赶走了。3.3.有一名父亲因为离婚而把怨气发泄到儿子有一名父亲因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：校。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。孩子是我的，我有权这样做。”