2014诗歌鉴赏-专题(二)-景物形象yym用.ppt

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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 形形 象象什么是诗歌的形象？什么是诗歌的形象？形形象象（意意象象）人人（诗诗中塑造的人物形象或抒情主人公）中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（咏物诗或杂诗中的物象）（咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。思想感情，理解形象的典型意义。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。形象。诗歌的形象包括：诗歌的形象包括

2、：1、指诗歌中创造的人物形象。、指诗歌中创造的人物形象。2、指诗歌中的抒情主人公，即作者的形象。、指诗歌中的抒情主人公，即作者的形象。元曲问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子闲敲棋子”是一个细节的描写，是一个细节的描写，反映出诗人内心十分焦躁。反映出诗人内心十分焦躁。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏苏 轼轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱故垒西边，人

3、道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。酹江月。周周瑜瑜小乔初嫁小乔初嫁羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭诗诗人人多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发一樽还酹江月一樽还酹江月人人 物物 形形 象象雄姿英发雄姿英发人生如梦人生如梦 为什么诗人要想到周

4、瑜呢？为什么诗人要想到周瑜呢？对比当中，感叹对比当中，感叹自我自我鉴赏诗歌的景物形象鉴赏诗歌的景物形象在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。鉴赏此类形象，基本思路是：鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。表达的寓意等）。1、概括景象（意境）特点；、概括景象（意境）特点；2、描摹诗

5、歌图景；、描摹诗歌图景；3、剖析作者思想及其情感。、剖析作者思想及其情感。意象之情感：意象之情感：杨柳杨柳 圆月圆月 落叶落叶 春风春风 大海大海 流水流水 古迹古迹 梅花梅花 菊花菊花 荷花荷花 惜别惜别思念思念失意失意得意得意开阔开阔叹惜叹惜怀旧怀旧傲视傲视坚强坚强高洁高洁意象和意境例析意象和意境例析例子：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”分析：意象，就是诗中包含了作者思想情感的事物，词中“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。意境，则是思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。“缺月”等

6、意象和“独”、“恨”、“寂寞”、“冷”等词的感情结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，这种氛围和孤高自赏的形象的思想感情融为一体而形成了的艺术境界。意境是诗人的主观思想感与是诗人的主观思想感与诗中所描绘的生活图诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术一种耐人寻味的艺术境界。境界。分析意境型分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：答题步骤：描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于的主要景物，用自己的语言再

7、现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。美。概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光。切忌空洞，要答具体。比如光答答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而“感伤感伤”。答

8、题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三步骤三)。为自己加油为自己加油