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1、 课文中心：课本是一篇说理性较课文中心：课本是一篇说理性较强的文章，通过古今两个具体事例，强的文章，通过古今两个具体事例，阐明勤奋是通往理想境界的桥梁这一阐明勤奋是通往理想境界的桥梁这一道理。道理。古今中外每一个成功者都是靠古今中外每一个成功者都是靠一生勤奋才有所作为，才能对人民、一生勤奋才有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。对社会作出应有的贡献。16 16 说勤奋说勤奋勤奋勤奋:指的是不懈地努力（工作或学习）。指的是不懈地努力（工作或学习）。活动一：抓中心，切主题活动一：抓中心，切主题1.1.自由读课文，文章中心句是哪一句？自由读课文，文章中心句是哪一句？用横线画下来。用横线画下来。

2、人人心中都有一个美好的理想，然而你人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想可知道，通往理想境界境界的的桥梁桥梁是什么？是勤是什么？是勤奋。古今中外，每一个奋。古今中外，每一个成功者成功者手中的手中的鲜花鲜花，都是他们用都是他们用汗水和心血汗水和心血浇灌出来的。浇灌出来的。通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。中心句：中心句：(设问句设问句)境界境界:桥梁桥梁:事物所达到的程度或表现的情况。事物所达到的程度或表现的情况。比喻能起沟通作用的人或事物。比喻能起沟通作用的人或事物。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是

3、他们用汗水和心血浇灌出来的。汗水和心血浇灌出来的。（比喻句）（比喻句）用用鲜花鲜花比喻成功者所取得的成就比喻成功者所取得的成就用用汗水汗水、心血心血比喻成功者付出的努力。比喻成功者付出的努力。活动二：走进实例，见证勤奋活动二：走进实例，见证勤奋1.默读默读2、3自然段，自然段，（1）画出司马光和童第周勤奋的语句。）画出司马光和童第周勤奋的语句。（2）画出司马光和童第周成功的语句。）画出司马光和童第周成功的语句。（3）思考：司马光和童第周两人有什么共同）思考：司马光和童第周两人有什么共同点和不同点？点和不同点？同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是

4、是北宋著名的史学家北宋著名的史学家。小时侯，每当老师讲完课，哥小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲躲在屋里在屋里一遍一遍又一遍地又一遍地高声朗读，一直读到高声朗读，一直读到滚瓜烂熟滚瓜烂熟为止。长大以为止。长大以后，他更加勤奋。为了后，他更加勤奋。为了抓紧时间抓紧时间，他用圆木做了个枕，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕警枕”。他用了。他用了年年时间，时间，终于终于编成了著名的史学巨著编成了著名的

5、史学巨著资治通鉴资治通鉴。滚瓜烂熟滚瓜烂熟:躲：躲：警枕：警枕：稍微：稍微：著名：著名：巨著：巨著：背诵得非常流利。背诵得非常流利。怕兄弟影响、怕惊扰他人。怕兄弟影响、怕惊扰他人。指很轻的动作。指很轻的动作。指有名。指有名。篇幅长或内容博大精深的著作。篇幅长或内容博大精深的著作。挤出睡觉的时间来读书写作。挤出睡觉的时间来读书写作。我国著名的生物学家童第周，到我国著名的生物学家童第周，到1717岁才进中学。岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁毫不气馁，急起直追急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前

6、，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅名列前茅。后来他。后来他远渡重洋远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影影响响。由此可见，即使。由此可见，即使基础基础比别人差一些，只要肯下比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华功夫，也是照样可以成才的。正如著名

7、的数学家华罗庚所说，罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。毫不气馁：毫不气馁：急起直追：急起直追：名列前茅名列前茅远渡重洋远渡重洋影响影响基础基础一点也不灰心，充满信心。一点也不灰心，充满信心。如今，我们的生活和学习条件虽然有如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的了很大的改善改善，但仍不能忘记，但仍不能忘记“勤奋勤奋”二二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。对人民、对社会作出应有的贡献。3 3、合作完成表格、合作完成表格:司马光司马光 童第周童第周相同点相同点 成功了成功了 很勤奋很勤奋 成功了成功了 很勤奋很勤奋不同点不同点 天资聪明天资聪明,古代的古代的 基础差基础差,起步晚起步晚 课文通过司马光和童第周古今两个具体课文通过司马光和童第周古今两个具体事例，告诉我们这样一个道理：勤奋是通事例，告诉我们这样一个道理：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。的贡献。这一自然段告诉我们什么？体会交流这一自然段告诉我们什么？体会交流 记住：记住：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。