句子缩写训练.pptx

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1、句子缩写训练句子缩写训练 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。1、抓住主干来缩简。、抓住主干来缩简。三步法1、抓住主干来缩简。、抓住主干来缩简。2、去修饰去修饰。三步法1、抓住主干来缩简。2、去修饰去修饰。3、检查“着、了、过”三步法1、抓住主干来缩简。、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”“什么怎么样？”第第一一步：步：提主干提主干小强津津有味的看着新买的课外书。第第一一步：步：提主干提主干小强津津有味的看着新买的课外书。谁做什么第第一一步：步：提主干提主干小强津津有味的看着新买的课外书。谁做什么小强 看 课外

2、书。第第一一步：步：提主干提主干小强津津有味的看着新买的课外书。第二步：去修饰第二步：去修饰小强津津有味的看着新买的课外书。第二步：去修饰第二步：去修饰小强看着新买的课外书。第二步：去修饰第二步：去修饰小强看着课外书。第二步：去修饰第二步：去修饰小强看着课外书。第二步：去修饰第二步：去修饰第第三三步：步：检查“着、了、过”缩句有一个重要的规则就是“着、了、过”三个字必须保留。第第三三步：步：检查“着、了、过”第第三三步：步：检查“着、了、过”孩子们做着游戏。第第三三步：步：检查“着、了、过”孩子们做游戏。第第三三步：步：检查“着、了、过”孩子们做游戏。第第三三步：步：检查“着、了、过”赵老师给

3、我们上了一堂难忘的科学课。第第三三步：步：检查“着、了、过”赵 老师上了科学课。第第三三步：步：检查“着、了、过”赵 老师上课。第第三三步：步：检查“着、了、过”赵老师上课。第第三三步：步：检查“着、了、过”我曾经游览过美丽的桂林。第第三三步：步：检查“着、了、过”我游览桂林。第第三三步：步：检查“着、了、过”我游览桂林。第第三三步：步：检查“着、了、过”我游览过桂林。1、抓住主干来缩简。2、去修饰去修饰。3、检查“着、了、过”三步法试一试1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。4、小井的周围有许多小树。、小井的周围有许多小树。5、金色的阳光照遍了美丽的田野。、金色的阳光照遍了美丽的田野。