小学语文单元说明和教材分析（二年级下册第七单元）201445.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！学语单元说明和教材分析（年级下册第七单元）、对教材和丛书的分析1.教材分析本单元围绕“改变”这主题，编排了象的朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘4篇引胜的童话故事。学通过阅读这些趣味横、耐寻味的童话故事，体会其中蕴含的道理。本单元的语要素是“借助提讲故事”，旨在培养学的语表达能、逻辑思维能等。与“讲故事”有关的语要素，在前已有了些安排，如年级上册蝌蚪找妈妈，引导学借助图讲讲“蝌蚪找妈妈”的故事。曹冲称象引导学借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。玲玲的画引导学上“得意、伤、满意”三个词语讲故事。狐假虎威引导学借

2、助词语分演故事。风娃娃引导学借助关键句讲故事。从本单元每课的课后题中可以看出，这4篇课在前学习的基础上，帮助学从不同度、不同层次对“借助提讲故事”进系统、深的学习。象的朵课后题“朗读课，注意读好问句”，旨在引导学读好中的问句，并借助问句讲故事。蜘蛛开店课后题“朗读课。根据意图讲讲这个故事”，旨在引导学借助意图提取关键信息、梳理课主要内容，并学会借助意图讲故事。青蛙卖泥塘课后题“朗读课。分演演这个故事”，旨在引导学先梳理青蛙做的事和最后不卖泥塘的原因，然后分表演。课后题“经历了哪些变化？画出相关词句，借助提讲讲这个故事”，旨在引导学借助关键词句讲故事。2.丛书分析围绕本单元教材，丛书奇妙世界在“

3、悄悄地改变”专题中安排了“范阅读”和“组阅读”两个板块。范阅读中编排了8篇章，其中烦恼的中，因为双太带来烦恼，直到这双给伙伴带来便和快乐才改变了对这双的看法，在内容主题上与象的朵相契合，在语要素上也围绕“问题”展开，适合“读好问句，并借助问句讲故事”。河马变桥中河马对动物们的态度前后有很变化，且章反复的结构特点，常适合“借助图讲故事”，内容主题与语要素都与蜘蛛开店相契合。家都喜欢的地介绍了哇克在庭院美化过程中听从动物们的建议，次次改变庭院中栽种的植物，最终什么也没有栽种成功，第年春天哇克改变了想法，综合了家的意见，把庭院改造成“世界上最最美好的地”，常适合“分表演故事”，内容主题和语要素都与青

4、蛙卖泥塘相契合。沉默的仙球介绍了仙球对别的嘲笑时，沉默着积蓄量做出改变，在内容主题与语要素主题上都与课相近。除此之外，乌龟探亲森林百货店和搬房，还是搬树在内容主题和语要素上也分别与本单元的4篇章相对应，可以带着学进拓展阅读。组阅读中有3篇章：树叶变呀变早上好，朋友笑笑，哇！，教师可以结合后的阅读实践活动，引导学进组阅读。、单元教学标1.认识本单元中的“牵、咦”等60个字，读准“似、扇、喝、尽、扫”5个多字，会写“扇、慢”等33个字，会写“朵、扇”等35个词语。2.正确、流利地朗读课，能借助问句、图、关键词句等讲故事或分表演。能结合活，说出对“家是家，我是我”的理解。3.能多种法猜字的读意思，并查字典验证；继续学习、积累含有“好像”“像似的”“像样”的喻句。4.写清楚想养动物的理由。5.背诵四节歌。三、反思要掌握重点字词，借助提和关键词句讲故事，学习分表演故事。背诵四节歌。